&bsp;　　安全是學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵，但是，近年來(lái)，校園暴力、欺凌事件頻發(fā)，讓人深感擔(dān)憂(yōu)，也引發(fā)了相關(guān)部門(mén)的高度重視。不管是家長(zhǎng)、老師、學(xué)校，還是社會(huì)都十分牽掛孩子們的安全，為了避免各類(lèi)校園事故的發(fā)生，社會(huì)上的每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起這樣一份責(zé)任，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

　　昨日上午，全國(guó)政協(xié)教育界別舉行聯(lián)組討論會(huì)，與會(huì)的教育部長(zhǎng)袁貴仁現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)了社會(huì)熱點(diǎn)和委員關(guān)切。談起近來(lái)備受關(guān)注的校園暴力話(huà)題時(shí)說(shuō),&ld;如果你們問(wèn),教育部現(xiàn)在最大的壓力是什么,實(shí)事求是講就是學(xué)生的安全問(wèn)題。&rd; 新華報(bào)業(yè)全媒體記者 仇惠棟

　　學(xué)生安全成教育部最大壓力

　　李克強(qiáng)總在政府工作報(bào)告中指出:&ld;從家庭到學(xué)校、從政府到社會(huì),都要為孩子們的安全健康、成長(zhǎng)成才擔(dān)起責(zé)任,共同托起明天的希望。&rd;當(dāng)時(shí)大會(huì)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。多位政協(xié)委員在審議中指出，這段話(huà)回應(yīng)了現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題，讓他們感覺(jué)心有戚戚焉。&ld;教育不光是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì)教育……&rd;袁貴仁部長(zhǎng)說(shuō),這段話(huà)強(qiáng)調(diào)了全社會(huì)辦好教育的責(zé)任，還把&ld;安全健康&rd;放在&ld;成長(zhǎng)成才&rd;的前面,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生安全健康是第一位。他說(shuō)，很關(guān)注近來(lái)發(fā)生的校園暴力和欺凌事件，&ld;如果你們問(wèn),教育部現(xiàn)在最大的壓力是什么,實(shí)事求是講就是學(xué)生的安全問(wèn)題。&rd;袁貴仁說(shuō)：&ld;我們2億多學(xué)生,每一個(gè)孩子的安全,都讓人十分牽掛,每一個(gè)事故的發(fā)生,都讓人十分痛心。需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等各個(gè)方面共同努力,一起為每個(gè)孩子的安全健康負(fù)起各自應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。&rd;

　　一流大學(xué)建設(shè)，不是簡(jiǎn)單的學(xué)校合并

　　國(guó)務(wù)院此前發(fā)布了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，哪些大學(xué)進(jìn)入了世界一流大學(xué)的&ld;預(yù)備隊(duì)&rd;？袁貴仁昨日表示，&ld;一流大學(xué)一流學(xué)科的建設(shè)不是針對(duì)哪幾個(gè)學(xué)校，哪幾個(gè)學(xué)科的；而是開(kāi)放的，動(dòng)態(tài)管，不會(huì)像戴個(gè)帽子，以后干好干壞一個(gè)樣。&rd;

　　他強(qiáng)調(diào)，不能把一流大學(xué)只定為綜合大學(xué)，&ld;如果我們把5個(gè)大學(xué)合在一起，那肯定指標(biāo)就上來(lái)了，但質(zhì)量并不等于說(shuō)1＋1＋1……等于5，甚至?xí)∮?，&rd;袁貴仁表示，一流大學(xué)建設(shè)不只面向公辦大學(xué)，也包括民辦大學(xué)、中外合作辦學(xué)，鼓勵(lì)各方發(fā)揮所長(zhǎng)辦出水平。第二以學(xué)科做支撐，&ld;即使你進(jìn)入世界一流大學(xué)，也不是每個(gè)學(xué)科都是一流的，如果你的大學(xué)不是一流的，但是某個(gè)學(xué)科就是國(guó)內(nèi)最好的，我們也需要支持。&rd;

　　對(duì)建檔立卡貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)全程免費(fèi)上學(xué)

　　大學(xué)生中農(nóng)村學(xué)子的比例問(wèn)題也一直是政協(xié)委員關(guān)注的熱點(diǎn)，袁貴仁部長(zhǎng)介紹，其實(shí)農(nóng)村學(xué)生上大學(xué)比例和城市戶(hù)籍人口上大學(xué)比例沒(méi)有太大差距，但是農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)大學(xué)的比例相對(duì)偏低。他強(qiáng)調(diào)，在精準(zhǔn)扶貧中教育扶貧義不容辭，要通過(guò)教育切斷貧困的代際傳遞。他介紹，國(guó)家提出三個(gè)方面的免費(fèi)，一個(gè)是義務(wù)教育的免費(fèi)，二是逐步推動(dòng)中等職業(yè)教育免費(fèi)，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)90%以上免費(fèi)，第三則是這次新提出來(lái)，對(duì)建檔立卡的貧困家庭子女要實(shí)現(xiàn)上學(xué)免費(fèi)。&ld;現(xiàn)在我們教育部門(mén)正在和扶貧部門(mén)、民政部門(mén)聯(lián)網(wǎng)，凡是進(jìn)入建檔立卡的學(xué)生，首先保證扶持他學(xué)前教育，義務(wù)教育要減少輟學(xué)率，義務(wù)教育之后，考上高中的尊重其意愿上高中，考不上的全部納入中等職業(yè)教育……&rd;他強(qiáng)調(diào)，&ld;對(duì)于貧困家庭子女，只要他有能力讀到什么程度，我們就獎(jiǎng)勵(lì)資助到什么程度。&rd;他還介紹，要進(jìn)一步提高高等教育發(fā)展水平，在適齡入學(xué)人口減少的情況下每年適當(dāng)增加招生計(jì)劃，到2020年?duì)幦〈髮W(xué)入學(xué)率達(dá)到50％，高等教育從大眾化后期進(jìn)入普及化階段。