教育不僅是國家、家庭的責任，更是學校。老師們的責任，為了孩子們今后的成長成才，學校必須不斷的創新發展，以自身的優勢來吸引學生入學就讀。但是隨著人們生活水平的不斷提高，家長們對孩子的關注度也越來越高，致使許多普通中小學無法和重點學校抗爭，生源愈來愈少，教育的投入也隨之降低，最終只能陷入死循環的狀態，要想改變這一局面，首先得站在學生未來發展的角度上來展開教學工作。

　　近年來，無極縣初中畢業生總量逐年減少，而各級重點中學和周邊學校對我縣初中畢業生層層選拔愈演愈烈，每年有五六百優秀初中畢業生因此流失，導致無極中學招生質量連年下降，在這樣不利的環境下，無極中學校立足學校和學生實際，以&ld;大科研觀&rd;引導教育和教學工作，站在學校全局的角度謀劃教研，站在學生未來發展的角度規劃教研。

　　一是加強領導，統籌安排。為了加強對教科研工作的領導，學校成立年級工作領導小組，校級領導掛帥，年級主任擔綱，班主任為成員，形成了自上而下的垂直領導。中層以上領導干部開展各種形式的聽課，深入教學一線掌握一手資料。各年級根據學校發展需要和學生實際，分別謀劃本年級的發展計劃和工作思路。在充分調查研究的基礎上，形成&ld;大科研觀&rd;的念，大科研觀圍繞教育學生、完成課程教學，深入研究，探討方法。

　　二是搞好培訓，打造隊伍。制定教師業務論學習規劃和青年教師培養制度。對青年教師轉向培養，并與優秀教師建立結對子關系，發揮名師帶動效應，加快青年教師的成長步伐。建立教師培訓學習后匯報講座的制度并堅持做到&ld;三新&rd;、&ld;三課&rd;。&ld;三新&rd;即學習新課程、探索新教法、應用新技術；&ld;三課&rd;即青年教師過關課、青年教師匯報課和優秀教師示范課。

　　三、提高質量，追求效益。以備課組為核心，形成群體優勢，靠科研上水平。備課組認真制定計劃，實行動態管。定時間、定地點，每周安排一次集體備課，備課時做到&ld;四分析&rd;：分析學生狀況、分析教學大綱、分析考試說明、分析各部分知識的教學特點及近幾年的高考題型。組織教師認真研究高考考綱、《考試說明》、近幾年的高考題及教材，明確總學習方向和要求，把握好教學重點，找出各知識點的內在聯系，使知識系統化，歸納出規律，進行有針對性的教學。(馮美聯 閆建禮）