孩子們在接受教育的過程中，難免要和各種興趣班打交道，編程、舞蹈、美術、音樂、奧數都是各位家長們考慮的對象。畢竟每個家長都抱著望子成龍、望女成鳳的夢想，為了孩子能夠成才，多報一個培訓班，就會多一個成功的機會。但是不考慮孩子的興趣，不考慮孩子的自身條件，一味地報興趣班真的有用嗎？

　　最近，長春市民李先生有些焦慮。兒子在長春市一所知名小學上二年級，馬上就要期末考試了，老師給孩子們留了很多數學復習卷，孩子答正常的題目都很順利，可最后兩道附加題就有點兒難度了，尤其是最后一題。

　　&ld;那題明明就是奧數題，學校不教，只有課外班教，為什么還要考這個呢？&rd;李先生非常不明白。可是既然卷子里有這樣的題，那到底該不該給孩子找班去學奧數呢？

　　新文化記者了解到，還有一批和李先生一樣的家長，在為這個事兒糾結。

　　■回應

　　附加題不會脫離教學大綱

　　賈老師是長春某知名小學的數學老師，說到李先生的這個疑問，賈老師覺得有必要給家長解釋一下。賈老師所在的學校，附加題在試卷上叫&ld;挑戰題&rd;，顧名思義就是具有一定挑戰性的。&ld;這是要考察學生的思維程度，看孩子舉一反三的能力。&rd;賈老師說。

　　據賈老師介紹，絕大多數學校出附加題都是和學生在課內學習的知識息息相關，&ld;絕對不會亂出的，更不會脫離教學大綱出一些風馬牛不相及的題目。&rd;她說，這些題目的難度都是在學生充分學好課內知識的基礎上，具備了舉一反三的能力時就可以順利作答。

　　&ld;孩子們憑借自身能力做出這些題目，也會很有成就感的。&rd;她說。

　　有些家長為了能讓孩子做上這些題，花錢讓他們去課外學習奧數相關課程。對此賈老師認為，在不給孩子添加課業負擔的情況下，學習奧數課程還是有一定好處的。

　　&ld;奧數確實可以開發智力，開拓思維能力。而且奧數都是一個專題一個專題來，比如今天學植樹問題，明天學雞兔同籠問題，雖然孩子過一段時間會忘記這道題的解法，但在解題過程中，思維還是得到了鍛煉。&rd;她說。

　　■現狀

　　奧數班火熱 上頂級班要經過層層選拔

　　新文化記者在采訪中了解到，實際情況是，各地奧數班依舊火熱，好的奧數班更是供不應求。

　　&ld;其實很多家長對于奧數還是有一定誤解的，所以我們現在的奧數課都改名了，叫思維訓練或者思維拓展。&rd;長春市一所知名培訓學校的負責老師說。

　　張女士的女兒菲菲是從三年級開始學習奧數的，現在上四年級，&ld;每周只學一節，而且老師不單單只教題，更多時候是和她做游戲，比如說魔方之類的，現在上四年級了，學習課內的數學知識確實很輕松。&rd;她說。

　　王女士的兒子在長春市某知名小學上六年級，兒子從三年級開始學習奧數，經過層層選拔，現在已經在所在的辦學機構的奧數A班學習了。

　　王女士說，現在的頂級奧數班不是大家想象的那樣只要花錢就可以上了。要經過層層考試，培訓學校在學員里優中選優，這些成績最好的孩子可以獲得一些初中學校的&ld;綠色通道&rd;。

　　何為&ld;綠色通道&rd;？就是這些孩子可以通過私下進行的考試，爭取到自己心儀的優質初中。&ld;從教學的實際經驗來看，數學學得好的孩子確實聰明。&rd;長春市某初中的一位教學副校長說。

　　吉林大學附屬中學的數學老師王輝說，雖說奧數和中考沒有關系，但是以現行的政策來看，奧數和高考(精品課)有著非常密切的關系，&ld;現在高考自主招生的部分是非常青睞競賽生的，而奧數的選手更受大學的青睞。&rd;

　　■聲音

　　奧數非萬能鑰匙 不是所有孩子都適合學

　　藏在暗地里的各所初中的&ld;小升初&rd;考試要考察，老師也說奧數能夠培養孩子的數學思維，讓孩子更聰明，那么奧數應該成為所有孩子的必修課嗎？

　　&ld;我雖然非常認同奧數，但奧數不是所有的孩子都應該學習的，而是根據孩子個人的興趣去學習。&rd;賈老師說。

　　而目前有一些家長單純是為了孩子&ld;小升初&rd;占得先機，所以就拼命地去讓孩子學習奧數，這種功利的做法顯然是不可取的。&ld;奧數不是個壞東西，壞就壞在奧數成了&ls;小升初&rs;的一個標準，所以像我家孩子這樣的沒辦法就得學。&rd;王女士說。

　　&ld;不是所有孩子都適合學習奧數，不適合的孩子去學了，弄不好對正常的數學課程都會產生抗拒和排斥。其實只有少數的孩子適合，現在竟然有了一個人人都學的局面，這本身就不正常。&rd;吉大附中的王老師說。