自古以來，每個班級里都有屬于自己的懲罰獎勵機制，這些機制的存在或多或少的對于孩子的學習成長起著積極的推動作用。但是，有些則引起了很多人的爭議，就拿近日東莞一小學來說吧，一名班主任因自己喜歡下軍旗，突發奇想的給班級創建了一份獎勵晉級表，希望能夠起到推動孩子學習的作用，不想，卻也引來了多人的質疑。

　　&ld;不想當將軍的士兵，不是好士兵&rd;，東莞市厚街中心小學老師劉健堂設計了一張&ld;從士兵到司令&rd;的晉級表，希望促進學生在班級內形成&ld;你追我趕、力爭上游&rd;的氛圍。目前該做法已通過厚街鎮微課題申請，通過進一步和優化，有可能在全市推廣，但同時也引來質疑：這會不會導致學生從小形成官本位的思想，最終不利于學生的成長？

　　&ld;小紅花&rd;缺新鮮感 能否變一變

　　今年37歲的劉健堂，來自東莞市道滘鎮。他從事班主任工作已經有15年，是厚街鎮中心小學四（4）班的班主任兼語文老師。據劉健堂介紹，過去，小學生行為規范的激勵辦法，主要以獎勵&ld;小紅花&rd;為主，學生得到一定數量的小紅花后，就能得到相應的獎勵。但時間長了，學生也缺乏新鮮感了，隨著教學發展需要，劉老師認為，紅花表也應該跟著&ld;變一變&rd;了。

　　兩年前，在下軍棋中，他受到了啟發并自創了軍官級別晉級表。劉健堂平時很喜歡下軍棋，軍棋分很多軍官等級，他就想著用這些等級讓孩子&ld;你爭我趕&rd;地奪帥。

　　讓劉健堂驚喜的是，學生們對晉級表十分感興趣。&ld;其實，孩子心里也有一份崇軍情懷，他們對軍人和警察會格外崇拜。&rd;劉健堂說。