忙碌的父母，孤單的孩子

　　文章稱，自從20世紀70年代實施獨生子女政策以來，中國大多數孩子生活在眾星捧月的環境中‐‐父母和4個祖父母輪流照顧他們。(有人稱之為4-2-1家庭結構，4個祖父母，2個父母，1個孩子。)想情況下，如果農民工到城市去，把他們的孩子留在家里，家里人能照顧孩子。但如果孩子跟父母一起到大城市里，那么這一結構就瓦解了。

　　子義的父母和爺爺10多年前來到廣州。他的媽媽兩年前離家出走，至今沒有音訊。子義從來沒去過動物園，盡管爺爺知道小孫子很喜歡動物。鄒老漢沒有時間帶他去。

　　子義大部分時間都呆在托兒所里。兩層樓的托兒所里有個大教室，里面有書和一臺放在地上的大電視，還有一個餐廳和一個廚房。隔壁就是火車票售票處，在春節期間，農民工們凌晨4點就來排隊買票。每天早上，大約20個孩子被送到托兒所，一天基本上都在唱卡拉K、看動畫片。

　　只有一名全職工作人員看護孩子，還有一些兼職的志愿者。他們教孩子一些基本的閱讀和寫作，還有音樂和自然等課程，但都不是系統的教學。

　　這些孩子不僅僅在語言上沒有得到充分的學習。

　　6歲的宋瑩瑩(音)按時來托兒所，她比其他女孩都要活潑主動，這使得她經常引人注目。

　　老師說，她還不知道該去哪里上廁所，因為忙碌的父母從來沒教過她。她有時就在托兒所附近的院子里上廁所。

　　她的媽媽陸女士在采訪中說，她2003年從江西來到廣州。她還有個兒子叫宋如意，比瑩瑩大4歲。