幼兒園應該是教育孩子，保護孩子免受傷害的地方，但是，為什么還是經常會有教師傷害孩子的案例呢？這里根本的原因在哪里？相信許多家長朋友還不太了解，下面就由5068小編來給大家詳細介紹一下吧！

　　幼師準入門檻低

　　根據教育部官方網站公布的數據顯示：伴隨著大量80、90后獨生子女逐漸進入適婚期和生育期，2008年至2012年間，我國新增幼兒園入園人數達到1200萬人次，而與之相關的學前教育專任教師僅僅增長了約60萬人，大量適齡兒童的入園需求和提升緩慢的學前教育水平之間的矛盾越來越突出。

　　與此同時，教師的準入門檻也存在很大問題。雖然我國在2011年就開始對教師準入和管理制度實行“國標、省考、縣聘、校用”的改革，但還是有大量沒有資質的幼兒教師流向學前教育領域。

　　“前些年，由于辦園體制和幼兒教師待遇的問題，不少學校的學前教育專業難以招到素質較好的學生，有些高職中職的學前教育專業招生時甚至處于‘零門檻’狀態。這讓很多實際上并不合格的人員進入到了幼兒教師的行列。”北京師范大學教授馮曉霞表示，近年來，一些地方和學校為了提高大專或本科生的就業率，在沒有評估是否有舉辦學前教育專業的基本條件的情況下，開設學前教育專業，也在一定程度上影響了幼兒教師隊伍的專業性。

　　馮曉霞指出：“由于近幾年新建擴建了很多幼兒園，入園率有了大幅提高。但幼師的培養周期相對比較長，跟不上事業發展的速度，讓一些沒有資質的人進入教師隊伍。”

　　入園率不應成為教師考查項目

　　相對于公立幼兒園的幼兒教師來說，很多私立幼兒園教師的工資低，社會福利和社會保障都不完善，在工作中還要肩負起很大的責任，這些原因也造成幼兒教師的工作壓力、心理壓力巨大，導致出現個別幼兒教師傷害孩子的行為。“此前，陜西幼兒園給孩子們喂藥，其原因就在于幼兒園希望借此提高出勤率，以增加收入。這也與幼兒教師的收入掛鉤。”中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示。

　　儲朝暉認為，就目前而言，私立幼兒園同樣是解決我國幼兒教育發展困境的重要途徑：“我們目前只有公立幼兒園能夠享受到財政的撥款，而對于私立幼兒園，國家卻沒有相應的扶植政策，這也讓一些幼兒園不可避免地出現趨向盈利的情況。所以，必須從根本上消除國家對私立幼兒園的‘歧視’，通過利好政策和國家資助，將私立幼兒園劃歸到國家幼兒教育發展的序列中來。”

　　儲朝暉還強調，不應該把入園率、幼兒出勤天數等作為對教師工作能力的考查，更不應將此列為相關部門炫耀的“政績”。

　　法律對于違法教師太寬容

　　“幼兒教師面對的都是還沒有獨立行為能力的小孩子，我們的老師更要有耐心，更要具備良好的素質和專業水平。”馮曉霞認為，應該從根本上解決幼兒園教師隊伍的整體素質問題，首先要提高幼兒教師的社會地位和待遇，讓它吸收更多優秀人才進入幼兒園教師隊伍。同時在幼兒園教師資格考試和招聘時，增加一些心理測試內容，將一些具有焦慮、暴躁、自我控制能力差等消極人格特征，不適合從事幼兒教育的人員排除在外。

　　對于頻發的“虐童事件”，馮曉霞表示：“我們現在的法律太不完善，很多法律如《未成年人保護法》更像是一個宣言和原則，對于這些違法的教師太寬容，很多虐童事件曝光后，無法處置，難以量刑，當事人僅僅被拘留和罰款，最后便不了了之。對于這些不止一次毆打、傷害孩子的教師，我們不僅要讓他們負起相應的刑事責任，更要永久性地禁止他們進入這個行業。”

　　“首先要讓幼兒教師認清自己是個教育者。”北京市第五幼兒園高級教師石利穎認為，一方面，應該為幼兒教師提供學習和培訓的機會，提高幼兒教師的教育技能和師德水平。更要提高幼兒教師的職業榮譽感，真正激發他們作為一個教育者對孩子的愛。而作為幼兒教師個人來講，我們要有一顆平靜的心，要把幼師這項工作當成一份事業，而不是作為一塊跳板。