數學是一門研究客觀世界中的數量關系和空間形式的學科，其本身具有抽象性、邏輯性的、概括性的特點。今天yinbaban小編為大家推薦2018年幼兒園中班數學教案：使兩組數量相等。

　　2018年幼兒園中班數學教案：使兩組數量相等

　　活動目標：

　　1、學習用加1或去1的方法使兩組數量相等。

　　2、學習用觀察比較的方法，判斷數量之間的多少，一樣多。

　　活動準備：

　　1、森林背景圖、小狗圖卡、生日蛋糕圖卡各一張，小貓圖卡4張，小兔圖卡3張，小魚圖卡5張，胡蘿卜圖卡3張，數字卡片1-5。

　　2、兩組不相等數量實物圖三張，幼兒用書練習第12頁。

　　活動過程：

　　1、以生日為情境，引出活動。

　　導入：今天是小狗的生日，他邀請了好朋友一起在森林里為他慶祝生日。我們來看看，都有誰來了?來了幾只呢?(出示小貓圖卡)

　　師：我們再來看看，還有誰來了?來了幾只呢?(出示小兔圖卡?)

　　2、通過看數字拍手游戲復習5以內數字。

　　師：這么多好朋友都來了，小狗真開心，過生日之前，他要和好朋友們玩一個看數字拍手的游戲，小朋友

　　們想不想和他們一起玩呢?老師出示一張數字卡，數字卡上是數字幾，我們就拍幾下手，拍的小候，我們的小嘴要說“數字幾，我拍幾下手”。

　　老師先出示數字1示范看數拍手游戲。

　　游戲開始：出示別的數字卡，讓幼兒根據出示的數字拍手。

　　3、通過給小狗過生日，知道去1或加1的方法，可以使兩組不同數量的物品相等。

　　師：小朋友們真棒，游戲做得非常好。現在生日就要開始了，小狗為他的好朋友準備了他們愛吃的食物。

　　我們先來看看為小貓準備了什么?(出示小魚5只)

　　師：這是什么呢?有幾只?5只小魚。

　　師：那小朋友們看看小貓有幾只呢?4只小貓。

　　師：它們一樣多嗎?不一樣

　　師：誰多誰少呢?小魚多，小貓少。

　　師：小朋友看看多了幾只小魚呢?多了一只小魚。

　　師：那一只小貓只能吃一只小魚，多了一只小魚，小朋友來幫小狗想想辦法，怎么樣讓小魚的數量和小貓的一樣多?去掉一只小魚。