現(xiàn)在的生活的中，有許多的獨(dú)生子女家庭，致使家長們將所有的心血全部傾注到這個(gè)孩子的身上，致使孩子生活在良好的生活環(huán)境中，沒有一點(diǎn)的危機(jī)意識(shí)，甚至存在嚴(yán)重的以自我為中心，不愿意與他人分享的情況，這些壞毛病都是家庭的教育環(huán)境造成的。為了孩子今后能夠健康的成長，父母?jìng)儜?yīng)該如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)呢？

　　首先，讓孩子順利度過物權(quán)意識(shí)敏感期。

　　當(dāng)孩子對(duì)自己的東西特別敏感的時(shí)候，爸爸媽媽要尊重孩子的物權(quán)意識(shí)，幫助孩子建立物權(quán)歸屬感。告訴孩子哪些東西是他的，孩子不同意動(dòng)他的東西，要尊重孩子的感受。孩子只有清楚他對(duì)自己的物品擁有自主權(quán)，之后才談得上分享。

　　其次，不給孩子亂貼自私的標(biāo)簽。

　　在孩子的物權(quán)意識(shí)敏感期，親愛的爸爸媽媽千萬不要認(rèn)為孩子自私，在孩子表現(xiàn)特別明顯時(shí)不要和他較真，更不要想辦法非把他這毛病改掉不可。孩子不愿意分享的時(shí)候，成人千萬不要說他&ld;你就是小氣&rd;、&ld;小氣包&rd;等等。不斷地給孩子貼這樣的標(biāo)簽他永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)分享。

　　第三、別用強(qiáng)迫分享的方式引逗孩子。

　　處在強(qiáng)烈的物權(quán)意識(shí)確認(rèn)期的孩子特別敏感，大人千萬不要去逗引他，強(qiáng)搶孩子手中的東西，讓他哇哇大哭，然后羞他&ld;你真小氣！&rd;這是絕對(duì)不可以的行為！

　　第四、適時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

　　孩子經(jīng)歷過三四個(gè)月的強(qiáng)烈的物權(quán)意識(shí)敏感期之后，父母可以尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，即別的孩子與自家孩子分享玩具的時(shí)候，提醒他：&ld;小朋友把玩具分給你玩，你高興 嗎？&rd;當(dāng)他點(diǎn)頭時(shí)再告訴他&ld;把你的玩具分給別人玩，他們也會(huì)很高興&rd;。就此可以打住，別馬上強(qiáng)迫孩子。如此反復(fù)幾次之后，讓他嘗試把玩具分給別的孩子，通 過練習(xí)他知道玩具是屬于他的，分給別人玩之后還是能要回來的，和別人分享大家都快樂，這樣他就慢慢愿意分享了。

　　大部分孩子在三周歲前后進(jìn)入 分享階段。當(dāng)孩子做出分享之后，家長要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以強(qiáng)化孩子的分享行為，逐步養(yǎng)成分享的習(xí)慣。如果成人出于面子，把自己孩子的玩具強(qiáng)行給別的孩 子，那么就意味著你告訴你的孩子，他也可以搶別人的玩具，所以無論何種情況，規(guī)則必須是統(tǒng)一的。正常在三歲之后，孩子了解到玩具分給別人玩，自己還是可以 把它要回來的，這樣他就樂于分享了。三歲之前千萬不要急著培養(yǎng)孩子大公無私的品質(zhì)。

　　給家長提個(gè)醒，不要總是拿成人的道德標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,允許孩子發(fā)展自我，一個(gè)孩子只有按照他的成長規(guī)律去成長，孩子的自我人格和心才能健康。父母在教孩子分享的過程中，要多做示范少強(qiáng)迫，孩子在父母行為的潛移默化中慢慢就會(huì)養(yǎng)成分享和享受分享過程的快樂。