在中國(guó)，于受千百年傳統(tǒng)觀念的影響，受封建禮教的約束，國(guó)人總覺得小孩子見識(shí)少、閱歷淺、不成熟，又是自己生養(yǎng)的，于是形成了&ld;大人說話小孩子聽&rd;的定論。孩子只能對(duì)大人的話&ld;言聽計(jì)從&rd;，是決不允許與父母拌嘴、爭(zhēng)辯的，否則就是&ld;大逆不道&rd;。其實(shí)，父母與孩子爭(zhēng)辯到底是好事還是壞事呢。下面就讓小編為大家講解一下吧。

　　孩子同父母爭(zhēng)辯的幫助

　　1、有助于找到界限

　　&ld;等我們吃完了再去干&rd;，媽媽勸兒子盧卡斯。9歲的盧卡斯生氣地把椅子往后一推，頂了一句：&ld;為什么？&rd;我還有些事要做，比坐在這里要好。&rd;法斯博士說，盧卡斯的這種挑釁是在試驗(yàn)他的能力的極限在何處。同這個(gè)倔頭倔腦的階段相似，同父母拌嘴能使孩子有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)估量自己。爭(zhēng)辯是擺脫兒童無方向狀態(tài)的一個(gè)途徑，可以使他們知道自己的能力和界限在何處。

　　2、形成自己的意志

　　法斯說：&ld;爭(zhēng)執(zhí)能幫助兒童變得自信和獨(dú)立。在對(duì)抗中他們感覺到自己受到重視，知道怎樣才能貫徹自己的意志。&rd;爭(zhēng)執(zhí)也表明孩子正在走自己的路，他們注意到，父母并非總是正確的。

　　3、應(yīng)付沖突的訓(xùn)練

　　安格拉想學(xué)騎馬，但是她媽媽反對(duì)。媽媽說：&ld;我要對(duì)你負(fù)責(zé)&rd;。安格拉反駁說：&ld;薩比內(nèi)的父母也對(duì)她負(fù)責(zé)，但他們?cè)试S她騎馬。&rd;爭(zhēng)論有學(xué)習(xí)的效果。孩子通過爭(zhēng)論學(xué)到爭(zhēng)論的藝術(shù)。考慮到日后在工作中，以及和同伴的關(guān)系中會(huì)有爭(zhēng)論，這種學(xué)習(xí)對(duì)兒童是重要的。

　　4、愛的表示

　　俗語(yǔ)說，相親相愛，才會(huì)相互逗弄。斗嘴是向?qū)Ψ奖硎荆銓?duì)我是重要的。一個(gè)人如果總是與世無&ld;爭(zhēng)&rd;，他就是向周圍的人表示，你們對(duì)我無所謂。

　　孩子與父母爭(zhēng)辯對(duì)成長(zhǎng)有益

　　心學(xué)家經(jīng)過調(diào)查研究得出這樣的結(jié)論：在反抗期，能同父母進(jìn)行真正爭(zhēng)辯的孩子，將來會(huì)比較自信，也富有創(chuàng)造力。孩子與父母爭(zhēng)辯，在成長(zhǎng)歷程中至少有兩點(diǎn)益處：

　　1、刺激智力的發(fā)展

　　能促成孩子和父母爭(zhēng)辯的直接原因，是語(yǔ)言能力的進(jìn)步和參與意識(shí)的覺醒。在爭(zhēng)論時(shí)，孩子必須根據(jù)自己對(duì)環(huán)境的觀察分析，選擇并運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)匯和表達(dá)方式，試圖有條地表達(dá)自己的欲望、觀點(diǎn)，挑戰(zhàn)父母，這將大大刺激孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展。通過爭(zhēng)辯，孩子可以學(xué)到爭(zhēng)論、辯論的邏輯技巧，這對(duì)孩子日后思維的發(fā)展是有利的。

　　2、幫助形成個(gè)人意志

　　心學(xué)家認(rèn)為，爭(zhēng)執(zhí)能幫助孩子變得自信和獨(dú)立。在爭(zhēng)辯中，孩子會(huì)感覺到自己受到重視，知道應(yīng)該怎樣表達(dá)才能實(shí)現(xiàn)自己的意志。爭(zhēng)執(zhí)也表明孩子自我意識(shí)的覺悟，正在嘗試著走自己的路。孩子在與父母爭(zhēng)辯后發(fā)現(xiàn)，父母并非總是正確的。辯論的勝利，無疑使孩子獲得一種快感和成就感，既讓孩子有了估量自己能力的機(jī)會(huì)，也鍛煉了他們的意志力。

　　因此，明智的父母通常不把自己的意志簡(jiǎn)單地強(qiáng)加在孩子身上，而是為孩子的爭(zhēng)辯創(chuàng)造了一種寬松、平等的氛圍。在爭(zhēng)辯的過程中，父母應(yīng)循循善誘，以服人，不要簡(jiǎn)單地把孩子的爭(zhēng)辯看作是對(duì)長(zhǎng)輩的不敬。