寶寶在肚子里面的時候就有各種感覺了哦，各位家長朋友們，一定要多多的注意哦，寶寶的智力發育和準媽媽的教育是分不開的，等到寶寶出生以后想要了解更多寶寶智力方面的內容，那就來看看這篇內容吧。

　　從胎兒時期開始，寶寶就在媽媽肚子里默默感受著這世界，等他們出生后開始真正接觸世界時，他們會用多重感官來學習、認識世界。對寶寶而言，音律最能吸引他們的注意，對他們各方面的發展也最有幫助。因此，許多給嬰幼兒設計的玩具，都有叮叮咚咚高低起伏的旋律，這種美妙的聲音讓幼兒不會輕易厭倦這個玩具，而且，在不知不覺中，你會發現，寶寶會開始哼著不成調的旋律了，這表明他們源源不絕的學習能力已經被激活了。

　　1歲寶寶的智力測試

　　接受智力測試的項目有三項：

　　1、兩手各拿一塊積木對敲；

　　2、把一塊積木搭在另一塊積木上；

　　3、從一個玻璃小瓶里倒出里面的小紅球。

　　智力篩查的項目基本相同，大多從以下幾方面對嬰幼兒進行評估：

　　1、大運動如抬頭、翻身、獨坐、扶站、獨走等；

　　2、細動作如抓握、摘取小丸、搭方木、畫直線等；

　　3、語言如咿呀、笑出聲、模仿發音、叫人、說2-3個字等；

　　4、對周圍人和物的反應，如躲貓貓、再見、模仿做家務等。

　　有小部分孩子因為適應環境的能力較差，或是因為害怕穿白大衣的醫護人員（尤其是有過不愉快打針經歷的孩子特別怕醫生）、生病不舒服或和陌生人交往較少等原因，他們往往不愿意配合智力測試。

　　因此，智力測試時，應注意讓孩子保持愉快的心情，讓他在配合良好的狀況下充分展示能力。有時可讓孩子先玩一會兒，等他與醫護人員熟悉后再進行測試。

　　那么如何選擇樂曲作為啟發1歲寶寶智力的工具？

　　0～1歲

　　1個月大 有分辨不同頻率的能力。

　　3～4個月大 開始會發出咕咕聲與有目地的聲音。

　　5個月大 對旋律、內容不同的節奏，能顯示其敏銳度。

　　6個月大 能成功配對出特殊的音調。

　　半歲前

　　聲音：“聲音傳感”時期。

　　動作：重復性動作。

　　表情：身體動作和面部表情的反應，比模仿更容易出現。

　　寶寶的感官尚未完全啟發，因此音樂教育活動主要以“聽”為主，這時選擇什么樣的音樂，或用哪種方式給孩子聽音樂，家長就要好好考慮一下了。

　　曲風對比較明確 選擇音樂時，音樂元素的“高低”、“強弱”都是需要考慮的因素。

　　以嬰兒的喜好程度為先 家長并非一定要為了培養寶寶的氣質而選擇古典音樂或者高雅音樂，其實，具有文化性或鄉土性的音樂，也是不錯的選擇，英文歌、兒歌，或是特殊樂器所彈奏的音樂（如陶笛、二胡），這些對培養寶寶的音樂智能也有相當大的幫助。你甚至可依照嬰兒的喜好，選擇一些流行歌曲播放。

　　音質和音量 音響要清晰、純凈、好聽，音量要適中、稍弱。

　　聽音樂的時長 每次聽音樂時間以不超過15分鐘為宜。

　　配合孩子的生活放音樂 可以分為起床、洗漱、吃飯、游戲、睡眠，依不同場合放不同類型的音樂。如當寶寶情緒煩躁不安時，可以放一些親切、活潑、有趣的音樂，幫助他穩定、調劑情緒；當寶寶玩得很興奮，但已經到了睡覺時間時，可以讓寶寶聽安靜、柔和的搖藍曲。

　　變換音樂的頻率不要太快 配合孩子生活的音樂曲目，在1～2個月內最好相對穩定，讓寶寶聽同一組音樂，讓孩子有一個感受、記憶音樂的過程。