在很小小朋友的眼睛里，小朋友只有好朋友和不好的朋友之分，沒有性別之分。幼兒園是幼兒擴展性別角色知識的場所，而老師對于幼兒的性別角色的發展起著決定性作用。當孩子上了幼兒園后，會學習性別角色和性別觀念。幼兒園晨的教材，老師的言行、小伙伴之間的組織、環境布置等都對幼兒在獲得性別角色的發展意識有著很重要的影響。

　　一、幼兒園衛生間要實行男女分廁。

　　幼兒時期是孩子的個性、氣質、性別意識一個最關鍵階段，而現在網絡媒體和電視媒體等的渲染下對孩子的性別意識的形成也在提前，且隨著現代生活水平的提高，食品的催熟，使得人體的生理成熟提前，性別意識也相應的提前了，很小的孩子就有了性別的差異，還有的孩子在三歲時對性別意識就有了較強的理解了。如果孩子在幼兒階段對性別意識還較朦朧的話會對孩子今后的心理和身體成生都產生不良影響，因此，幼兒園里衛生間進行男女分割是非常重要的，有利于孩子的心理得到健康的發育，同時幼兒園和父母都應該及早的對幼兒進行性別角色教育，還要引導孩子互相尊重異性間的隱私。

　　二、從活動游戲中，引導幼兒參與符合角色的行為。

　　幼兒對于性別意識和性別平等的觀念理解也會不徑相同，需要通過教育的手段來培養兒童增強性別意識。孩子緊隨開始會在家庭中從家長的行為習慣中懂得性別角色和相互的性別觀念，入了幼兒園后，會在幼兒園里繼續學習，幼兒園中所設的教材，測驗工具、老師行為、伙伴組織、環境布置等都會對幼兒獲得性別角色意識發生影響。