丟三落四應該是許多孩子共有的毛病，尤其是低年級小學生。對于自己的東西往往不能夠妥善保管，一會兒忘帶作業本，一會兒忘帶橡皮擦，有時甚至連上課要用的課本都會忘記帶。家長們看在眼里，實在是太頭疼。那么，在面對這類天天丟三落四的孩子時，如何教他們妥善保管好自己的東西呢？

　　又是一天，又是一個忘了拿的午餐盒……你該如何教會孩子管好自己的東西呢？

　　加拿大的媽媽Christine ten Brummeler在她兒子所在的小學失物招領處做志愿者，她覺得她已經算是開了眼界了。可是當她看到自己的孩子從學校回來只穿了一只鞋的時候，還是覺得完全沒有心理準備。“我當時想：‘真的假的？他怎么就會沒發覺呢？’”。

　　兒童心理學家Cheryl Gilbert Mac Leod認為：“六七歲的孩子會丟東西是很正常的事。這個年齡段的孩子一般都會把注意力放在很多事情上，而且他們基本都是以自我為中心導向的。當他們準備在傍晚跑出門玩的時候，‘記得把水壺裝進包包里’永遠都不是他們能優先想到的事兒”。

　　不過有些孩子就是會比其他孩子更會看管他們的東西。這其實取決于他們父母為他們提供的工具和策略。如Gilbert Mac Leod所說：“教會孩子好的整理和規劃的技巧是我們的職責。這些行為是孩子們需要學會的，隨著時間推移，他們練習的越多，掌握得就越好”。

　　建立固定的整理程序

　　父母能幫助孩子管好自己東西的最重要一步就是建立持久的程序。“重復能夠幫助孩子記憶。如果他們習慣在每晚的同一時間用同樣的順序收拾他們的文具盒或是裝好防曬霜，那他們就基本不會忘”，她說。“這終將成為他們無意識的行為”。與此同時，一些例如貼紙或是舉手擊掌這樣的鼓勵能夠幫助他們堅持下去。

　　給孩子一個提醒清單

　　還有什么辦法？“在他們書包或是非常顯眼的地方放一張清單，提醒他們應該裝什么進去”ten Brummeler說。作為3個孩子的媽媽，她能保持家門口的整潔，并給每個孩子獨立空間，讓他們收拾好出門的東西。這樣，在早上出門前混亂的情況下，孩子們就能夠相對專注地整理東西。

　　給東西一個固定的收納位置

　　設置一個固定的地點——比如有標簽的架子或是籃子——給孩子裝東西，意味著孩子在找東西的時候知道去哪里找，想放東西的時候知道去哪里放。

　　Monteral的媽媽Joanna Boyer說：“當我九歲的兒子第一次弄丟他的iPod的時候，他相當心煩意亂。我們把家里翻個底朝天，終于在第二天找到了。不過從那時起，我們決定當他不用iPod的時候，就把iPod放在床腳充電的位置。之后他再也沒丟過它”。

　　讓孩子承擔丟東西的責任

　　這個年齡的孩子還需要很多指引。所以當你的孩子把東西落在了學校，這沒什么大不了的——但跑回去把東西找回來就不是你的工作了，對此，Gilbert Mac Leod解釋道：“我們應該以尊重的態度引導孩子要有責任感。我們不能一直‘營救’他們。所以，與其著急去商店再買一個回來，不如讓東西丟得更有意義”。可能你的孩子需要自己存零用錢去再買一個（又）丟了的防曬霜，因為要再買一個午餐盒而失去了游戲時間，或是接受把作業忘在廚房桌子上的懲罰。“當我兒子丟了一雙跑鞋的時候，他不得不穿他哥的破爛鞋子”，ten Brummeler說：“他挺不高興的，但他自己也知道怎么回事”。

　　保持情緒冷靜

　　下次你家娃娃的帽子不翼而飛的時候，盡量保持冷靜。像Boyer說：“我們也總是會丟點兒東西，大多數情況下也沒必要因此給大家都施壓”。

　　小貼士：可以試著給孩子編個順口溜或是在他們儲物柜上貼上一些簡寫詞幫著孩子記住需要的東西。一個足夠大，能裝進他們所有需要東西的書包也是很重要的（不過當然，也得是他們能背動的）。最后，一定給所有東西貼上標簽哦。