現在小朋友的動手能力都比較強，很多家長都注重培養孩子這方面的潛能，不過在孩子進行這樣的實踐的時候，家長和老師一定要好好監督，防止出現意外，下面就讓我們一起來了解一下這方面的資訊吧。

　　昨日，江漢區黃陂街小學六年級（2）班綜合實踐課堂別開生面：平日里因為擔心危險被家長&ld;束之高閣&rd;的工具‐‐尖嘴鉗、小錘子出現在課堂上。

　　在學校專門配置的科技活動室里，學生們興奮地擺出了從家里帶來的四驅車、小起子、小錘子、尖嘴鉗、剪刀等工具。這節課的主要內容是四驅車的拆卸、組裝及認識四驅車裝置的零件和作用。老師陳巍簡單陳述這節課的實踐任務后，學生們分組拿起工具開始拆卸四驅車。

　　男生唐昊負責小組的實踐記錄和四驅車的組裝。他說：&ld;我很喜歡這樣的實踐課，專門帶來了最心愛的四驅車。通過這門課，我知道了拆卸后怎樣安裝和修。&rd;女生顧安琪說：&ld;這門課既能鍛煉自己的動手能力，又能增進小伙伴們的團結協作能力。&rd;

　　據介紹，&ld;研究四驅車&rd;是該校綜合實踐課程內容之一。學校將科技勞技、信息技術、研究性學習和社區服務實踐等四部分內容合為綜合實踐課程，在三至六年級開設，提升學生探索科學的興趣，在活動中增強團隊友誼。為此配備了3名專業老師，并打造了科技活動室、勞技制作室、信息技術室等3個專用教室。

　　大多數家長對學校這種打破常規思維、鼓勵孩子動手實踐的做法表示解和支持。專業老師會專門對學生進行規范操作提醒，以排除安全隱患。