在一個(gè)家庭中，扮演最主要角色的就是爸爸、媽媽和孩子，缺少了誰(shuí)都是會(huì)不完整的。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，人們常常有這樣一種觀念，爸爸負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家，媽媽負(fù)責(zé)相夫教子。其實(shí)不然，當(dāng)今社會(huì)，爸爸媽媽的地位是平等的，所以教育孩子重任理應(yīng)是由爸爸媽媽二人共同承擔(dān)。而且爸爸帶孩子，還會(huì)有意想不到的效果哦。

　　爸爸帶孩子，好處是什么呢？

　　首先，在怎么教育孩子這件事上，爸爸心里比媽媽更“有譜”。

　　大多數(shù)母親對(duì)孩子都是有較高期望的，但在實(shí)際教育中，母親往往顯得無(wú)計(jì)劃。但那些寧愿在家里照顧孩子的父親，在教育孩子方面有更強(qiáng)的目的性。想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)，發(fā)展哪些方面的才能，父親心中一般都是有計(jì)劃的，而母親在這方面就要差一些。

　　其次，在教育內(nèi)容上

　　父親的知識(shí)面也相對(duì)廣于母親，而且在史、地、哲上父親往往精于母親。因此，父親給孩子講得更多的是歷史故事、各地民情風(fēng)俗、英雄人物等。而母親則一般都給孩子講童話，涉及史、地、哲較少。這在拓寬孩子視野、豐富孩子知識(shí)上就稍遜一籌了。

　　第三，教育方式上

　　父親一般鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦做事，而母親則比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事；父親對(duì)孩子提出的無(wú)理要求態(tài)度一般都比較強(qiáng)硬，而母親則時(shí)常心軟。父親帶孩子上街，看的東西多，零食吃得少；母親帶孩子上街，看的東西不多，零食卻吃得不少。

　　第四，身體素質(zhì)上

　　不用保持干凈

　　因此對(duì)孩子玩泥土、挖沙子往往抱支持態(tài)度。英國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，孩子太干凈對(duì)身體并不好，他們的研究結(jié)論“臟”孩子更健康。這是因?yàn)槿巳绻蓛簦?很少接觸細(xì)菌和病毒，體內(nèi)無(wú)法產(chǎn)生抗體，一旦有大量病菌侵入就會(huì)被打倒，因此“一塵不染”對(duì)孩子成長(zhǎng)并不是好事。這樣看來男性對(duì)孩子衛(wèi)生問題的寬松態(tài)度反 而有助于孩子的成長(zhǎng)。

　　運(yùn)動(dòng)

　　喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球，不但養(yǎng)成了孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，對(duì)健康有益，而且無(wú)形中就鍛煉了孩子的意志力。

　　第五，性格的培養(yǎng)上。

　　母親總想保護(hù)孩子，不讓他們受到任何傷害。她們不讓孩子參加有一點(diǎn)危險(xiǎn)的活動(dòng)，她們總擔(dān)心孩子會(huì)不小心碰著了、摔著了、累著了，她們使孩子更柔弱、更膽小一些，但父親卻不同。

　　自立

　　男性喜歡自力的感覺，所以會(huì)教育孩子也要自立。父親往往不是對(duì)孩子包辦代替，而是鼓勵(lì)孩子獨(dú)立處理問題，因此對(duì)孩子溺愛的成分就比較少。有時(shí)孩 子摔倒，并沒有哭，可是母親卻趕緊跑過去把孩子扶起來，又是拍土，又是揉，硬是把孩子的眼淚揉出來了。而父親往往不是這樣，他們會(huì)說：走路怎么不注意，站 起來，往前走，我相信這次一定會(huì)走好。孩子并沒有哭，而是站起來就往前走，父親在后面拍手說：真勇敢！真勇敢！從而使孩子充滿了自信。

　　敢于冒險(xiǎn)

　　男性喜歡冒險(xiǎn)，因此父親對(duì)孩子的冒險(xiǎn)行為也會(huì)適當(dāng)給以鼓勵(lì)，如果孩子從高臺(tái)階往下跳，母親往往會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，可是父親就不是這樣，他會(huì)伸出大拇指，對(duì)孩子說：真棒！

　　探索精神

　　男性喜歡探險(xiǎn)，和孩子在一起往往會(huì)搞些探索性的活動(dòng)。如果孩子把玩具拆開，母親往往會(huì)罵他一頓。而父親卻常常不以為然，甚至?xí)秃⒆右黄鸩鹜?具，滿足孩子的好奇心，然后再教他把玩具裝好。另外，父親對(duì)新生事物比較感興趣，這也會(huì)激發(fā)孩子對(duì)新事物的興趣。男性一般比較愛下棋常常和孩子在一起下跳 棋、軍棋、象棋、圍棋，可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。

　　動(dòng)手能力

　　相比母親讓孩子做家務(wù)就是掃地、擦桌子，父親更愛和器械打交道——和孩子一起用錘子、刀子等工具去修理東西，制作玩具，培養(yǎng)了孩子多方面的動(dòng)手能力。

　　忍耐力

　　如困難、饑餓、勞累等等，認(rèn)為這些是人生必有的經(jīng)歷，孩子碰到這些困難沒有什么了不起，應(yīng)該讓他自己去克服。這樣的劣性刺激對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分有利。

　　父親帶孩子固然好，但是許多家庭中，父親的角色卻是缺失的。

　　有一個(gè)有趣的現(xiàn)象，做家庭教育咨詢的來訪者基本都是母親，這就說明，在教育子女這個(gè)問題上也許出現(xiàn)了“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象。在中國(guó)的家庭教育中以 母親為主的占50%，以父親為主的占20%，平分秋色的占30%。不少爸爸把教育寶寶的責(zé)任推給媽媽，自己則躲個(gè)清閑，其實(shí)這樣做不好。

　　當(dāng)問及一些父親淡出家庭教育的原因時(shí)，有的答：工作太忙，沒時(shí)間管孩子；有的說：脾氣不好，沒法跟孩子生那個(gè)氣……看來好象都有理由，其實(shí)他們忘記了古訓(xùn)“養(yǎng)不教，父之過”。

　　缺少男性教育，孩子的性格、情感、意志、思維方式等都會(huì)受到一定的影響。我們的孩子現(xiàn)在受到母性教育已經(jīng)夠多了，嬰兒時(shí)多是母親喂養(yǎng)、照料；上 幼兒園全是女老師的教育；小學(xué)、中學(xué)階段基本上也是女老師教育為主；缺乏男性教育往往會(huì)使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事以及性格孤僻、自卑等特 點(diǎn)。父親的缺席，使得孩子的性格缺陷難以得到及時(shí)的彌補(bǔ)，在孩子需要父親的指點(diǎn)時(shí)，卻把孩子推給無(wú)助的媽媽。

　　長(zhǎng)此以往，若寶寶心里感到爸爸對(duì)他不負(fù)責(zé)任，有事時(shí)也不向爸爸征詢意見，爸爸的威信就會(huì)越來越低，孩子的性格缺陷就越來越難彌補(bǔ)。父親們懶一時(shí)，躲一時(shí)，卻恐怕要后悔一輩子。

　　在這一點(diǎn)上，筆者想到了在第一部《大宅門》中，七爺白景琦和妻子黃春生了一個(gè)兒子叫白敬業(yè)。在爸爸管教孩子稍嚴(yán)厲的時(shí)候，媽媽黃春總是太愛護(hù)孩 子，總說“孩子還小”，不忍心懲罰，也拿不出管教的辦法，只一味縱容，所以讓孩子躲過一劫。白敬業(yè)長(zhǎng)大了之后性格懦弱不爭(zhēng)氣，和他父親完全不同，也許正是 這個(gè)道理。

　　合適的做法是，父母兩人誰(shuí)都不要溺愛或者太暴政，都要人性且講原則，而且，兩人要拿出統(tǒng)一的一套原則來，都要堅(jiān)定不移地執(zhí)行。

　　父愛如山，母愛似海，父親與母親在家庭教育中各有優(yōu)勢(shì)，必須做到陰陽(yáng)互補(bǔ)、平衡，才能對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利。母親們偶爾也要放手，讓父親們多照顧孩子，父親更要主動(dòng)參與，除了能讓孩子變得更優(yōu)秀，也能令家庭關(guān)系更加和睦。