教育孩子沒有錯，錯的是我們可能采用了錯誤的方法，或者是在錯誤的時間里面進行了，家長朋友們，你們知道哪些場合教育孩子是不恰當的嗎？下面就來和小編一起來了解一下吧。

　　一般家長在家里對孩子進行行為指導和批評教育都是隨心所欲的：孩子放學不專心做作業，而是直奔電視機或電腦，家長就開始進行珍惜時間的教育；孩子和同學吵架，老師通知家長，家長就進行友誼教育、紀律教育……這是一種教育的誤區，效果低下，不能有效地解決孩子的問題。

　　教育與批評孩子最好在家中。一家人可以在一周選擇一個時間坐在一起，開誠布公地交流。父母可以借此機會提出對孩子的要求，孩子也可以對父母提出意見。在平等交流之后，孩子如果認識到錯誤，父母可以督促孩子自己訂出改正錯誤的計劃表。孩子普遍自尊心很強，他對于自己寫下的計劃是會認真對待的。

　　教育與監護孩子雖是父母的權利，但并不意味著你可以隨時隨地、隨心所欲地批評孩子。有些時間父母不應該批評教育孩子。

　　一是早上出門時。一日之計在于晨，父母要幫助孩子懷著愉快的心情迎接新的一天的到來，溫馨地與孩子道別，而不是讓孩子從早上開始就受氣。

　　二是一起吃飯時。很多父母平時不抽時間陪孩子，只有吃飯時專心面對孩子，看到孩子有什么問題，或者突然想到孩子有什么問題，就開始教育孩子。這樣會影響孩子的食欲，破壞本來寧靜的家庭時光，讓孩子覺得和父母吃飯是一件痛苦的事情，嚴重影響他的身心健康。

　　三是父母脾氣變壞時。父母脾氣已經很壞，很容易一張嘴就罵人，結果傷了孩子，也損害了自己做父母的慈愛形象。此時，一定要息怒，等自己心平氣和后再開口。

　　四是發生直接沖突時。孩子說好晚上8點回來，結果10點才回來。父母早已窩了一肚子火，這時如果開口，必然發生直接的沖突。倒不如把事情壓后，等第二天再聽孩子解釋。而且，父母表現了寬容與大度，會讓孩子自覺地意識到自己的錯誤。

　　古人對批評教育孩子的時機也很講究，他們認為，年幼和地位卑微的人有過錯的時候，不應該責備。清人陳繼儒認為&ld;卑幼有過，慎其所以責讓之者&rd;。他認為以下七種情形不宜批評孩子：

　　第一，&ld;對眾不責&rd;，即不要在眾人面前責備孩子。

　　第二，&ld;愧悔不責&rd;，即慚愧后悔不責備孩子。

　　第三，&ld;暮夜不責&rd;，即夜晚不責備孩子。

　　第四，&ld;正飲食不責&rd;，即吃飯時不責備孩子。

　　第五，&ld;正歡慶不責&rd;，即正在歡慶時不責備孩子。

　　第六，&ld;正悲憂不責&rd;，即正在憂傷時不責備孩子。

　　第七，&ld;疾病不責&rd;，即正在患病時不責備孩子。

　　父母如果能在合適的時間與合適地方采用合適的方法教育批評孩子，孩子易接受，批評的效果自然好。接下來向大家介紹教育孩子的十大最佳動機。

　　教育孩子的十大最佳時機

　　一、遇有困難或失敗的時候。

　　孩子在校運會上因故沒能拿到名次，在最沮喪的時候如果所聽到的不是父母的鼓勵，而是&ld;也不看看自己是不是塊料&rd;、&ld;沒得本事瞎逞能&rd;的譏諷，他必定對父母沒有好感，以后對體育也很可能再無興趣。相反，在孩子考試失利時，父母不是訓斥，而是首先肯定其已經盡到了努力，然后再引導他分析失敗的原因，并幫助他及時補救，使他走出困境，孩子定會因感激而自覺地加倍努力。

　　二、有較大過失的時候。

　　孩子在犯了大錯或闖了大禍的時候，大多會產生畏懼感、負罪感和內疚感。此時，他們比平時更能聽得進不同的意見，也容易虛心地接受批評。父母若能抓好這一時機，在充分解、同情和體諒的基礎上，幫其總結經驗教訓，循循誘導，將會收到意想不到的效果。相反，父母若抓住孩子&ld;闖禍&rd;的辮子不放，橫加責罵，沒完沒了，卻會適得其反，使其破罐子破摔，無心思改。