家長(zhǎng)還是孩子第一任老師，父母的教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。有些孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，討厭寫(xiě)作業(yè)，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因是什么？相信許多朋友們都不太了解其中的原因，趕緊和小編一塊來(lái)了解一下吧。大家還想了解更多家庭教育相關(guān)的內(nèi)容嗎？請(qǐng)看怎樣給孩子樹(shù)立良好的道德觀。

　　1、從家長(zhǎng)自身找原因

　　分析孩子在幼（幼兒園）‐小（小學(xué)）銜接期間孩子的一些表現(xiàn)，思考：孩子第一次出現(xiàn)不情愿寫(xiě)作業(yè)時(shí)的情景（情景再現(xiàn)‐父母的態(tài)度、方法，孩子的反映等），然后反思：是我們的教育方式出現(xiàn)了偏差，才導(dǎo)致孩子今天的行為習(xí)慣。因?yàn)楹⒆釉谟變簣@和小學(xué)的交接間，如果家長(zhǎng)沒(méi)給孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，不分析孩子的心上能不能接受小學(xué)的正規(guī)教學(xué)方式；如果家長(zhǎng)沒(méi)有在日常中要教會(huì)孩子該怎么面對(duì)學(xué)習(xí)，讓孩子知道學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，使孩子心有美好的幻想，對(duì)未來(lái)（小學(xué)）的學(xué)習(xí)有種向往，那孩子會(huì)對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生懼怕心。因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子天天講道、橫比喻、豎舉例，把我們大人的焦急心傳遞、影響孩子。那孩子就會(huì)有很多壓力，偶爾的作業(yè)沒(méi)有完成，就招來(lái)一頓打或罵‐‐那孩子在這種壓力下，孩子或被迫&ld;屈從&rd;，或鋌而走險(xiǎn)，反抗心強(qiáng)的孩子，就容易逆反心發(fā)展到厭惡逃避的心。 導(dǎo)致孩子怕做作業(yè)，或者干脆不做。這樣反反復(fù)復(fù)，孩子、家長(zhǎng)、老師都累‐‐但沒(méi)有效果。

　　2、幫助孩子樹(shù)立信心

　　你的孩子智力不錯(cuò)，關(guān)鍵是缺少開(kāi)啟的鑰匙。多給孩子信心，心思不要老放在孩子不行，不做作業(yè)等等孩子不足的方面。信心是前進(jìn)的源泉，進(jìn)取是成功的根本。在學(xué)習(xí)上，氣可鼓而不可泄，家庭教育的技巧就在于如何創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)，滿足孩子的需要，厭學(xué)者的顯著特點(diǎn)是喪失了信心，只要我們家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)亟档蛯?duì)子女的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功（那怕一點(diǎn)點(diǎn)，也要表?yè)P(yáng)），讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，滿足孩子尊重的需要。信心、期待會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)信心，克服自卑，糾正厭學(xué)情緒。在孩子每一次作業(yè)、考試或是成長(zhǎng)經(jīng)歷中表現(xiàn)有進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)的表?yè)P(yáng)，使他們看到希望，樹(shù)立信心。美國(guó)哲學(xué)家愛(ài)默生曾說(shuō)：&ld;自信是成功的第一要決&rd;。一個(gè)人只有成功的決心和信心才能保持最佳的精神狀態(tài)。

　　3、尊重孩子 多傾聽(tīng)

　　孩子是人，不是我們的私有財(cái)產(chǎn)。家庭中氣氛愉快、開(kāi)放、充滿自氣息，家人間的溝通要清晰、明確、溫暖、和諧，這樣孩子就有機(jī)會(huì)將自己的想法說(shuō)出來(lái)，也會(huì)從父母及家人的反應(yīng)中學(xué)會(huì)調(diào)自己的想法，修正自己的行為。另是家長(zhǎng)還應(yīng)該給孩子降壓、松綁，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)；要多傾聽(tīng)、多寬慰、多疏導(dǎo)，鼓勵(lì)子女只要花了力氣，學(xué)出自己的水平就是成功。少在乎（不要老指責(zé)）孩子的犯錯(cuò)，在糾正孩子的錯(cuò)誤行為時(shí)候，多分析原因站在孩子的位置考慮，多點(diǎn)關(guān)心孩子的休息和心境。