我們都喜歡比較守時的人，所以在寶寶很小的時候也都在培養(yǎng)著他們要守時，而且研究標(biāo)明，守時、惜時的孩子，往往心智的成熟程度較高，很容易建立健康規(guī)律的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)的效率高，同時他們有自信、有樂觀精神，對外交往能力也強(qiáng)。那么怎樣培養(yǎng)寶寶守時呢，一起來和小編了解一下吧。

　　沒有&ld;時間觀念&rd;，孩子會有哪些問題？孩子從小作息混亂,與他人生活不同步，在0～2歲之間，孩子的這一習(xí)慣僅僅是對父母和保姆的作息提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

　　寶寶進(jìn)入托兒所或幼兒園后，與他人的生活嚴(yán)重脫節(jié)，別的小朋友吃飯時他要睡覺，別的孩子睡覺時他要玩耍，常常被老師視為&ld;搗亂分子&rd;加以斥責(zé)，換言之，從來沒有經(jīng)歷過&ld;時間培訓(xùn)&rd;的孩子，乍一進(jìn)入一個對時間要求嚴(yán)格的環(huán)境里，他會有很嚴(yán)重的挫折感。這種挫折感有可能強(qiáng)化孩子的分離焦慮，令他在很長一段時間里，不喜歡上幼兒園，排斥集體生活。

　　寶寶做事磨蹭拖沓，長大以后容易學(xué)習(xí)效率差，嚴(yán)重的還會誘發(fā)&ld;哭泣綜合征&rd;和&ld;橡皮綜合征&rd;

　　&ld;哭泣綜合癥&rd;是指因為拖沓受到成年人的催逼與斥罵后，孩子不知所措，不知道自己的哪些作為誘發(fā)了大人的怒氣，只能以哭泣來反抗與宣泄。而&ld;橡皮綜合癥&rd;是指缺少時間觀念的孩子在初學(xué)寫字時，老是在一兩個字上打轉(zhuǎn)，反復(fù)挑剔、反復(fù)懷疑，缺少一種時間上的緊迫感和流暢的&ld;行動力&rd;。而這兩種癥狀都會影響孩子未來的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)的發(fā)展。

　　寶寶每天活動的目標(biāo)性差

　　對&ld;時間&rd;懵懂不明的孩子，很少要求自己何時何地完成什么，換言之，很少有主動的&ld;目標(biāo)&rd;，在幼兒園老師眼里，常常被視作心智發(fā)育滯后的表現(xiàn)，自然而然的，這樣的寶寶會感到自己承受了很多額外的壓力。

　　在與人交往的過程中,時間觀念不明的寶寶也面臨&ld;信用缺失&rd;

　　‐‐久而久之，小伙伴會對動輒遲到、缺席的他有批評、有疏遠(yuǎn)，認(rèn)為他講話不算數(shù)，不守信用，這將嚴(yán)重阻礙寶寶&ld;外交活動&rd;的正常進(jìn)行。

　　循序漸進(jìn)，幫助寶寶建立時間觀念

　　兩歲之前以活動區(qū)分時間段

　　專家認(rèn)為出生1個月以內(nèi)的新生兒，剛剛從溫暖的羊水包容中來到這個寒涼、陌生、&ld;不舒服&rd;的世界，他會用不同的哭聲表述不同的要求。吃、喝、拉、撒、睡，一刻也等不得，有需要馬上就會號啕大哭，這個階段，不必刻意調(diào)他的作息，應(yīng)盡量滿足其需要，給予新生兒足夠的&ld;安全感&rd;。滿月之后，孩子就進(jìn)入到了一個可以形成吃奶、睡覺的&ld;生物鐘&rd;的&ld;配合期&rd;，這個階段父母可仔細(xì)揣摩孩子吃奶量的變化，來微調(diào)其作息時間，可以規(guī)律地將喂奶間隙時間，從兩小時一次逐漸加長到4小時一次，慢慢地，寶寶與媽媽都會睡得很香甜，休息得更充分。

　　等到孩子6個月以后，寶寶的睡眠時間逐漸減少，生活中除了吃、睡，還多了游戲、看街景、與父母&ld;對話&rd;，和其他小朋友比比劃劃玩耍的時間。這時，父母就要著手調(diào)他的作息了，比如固定每天喂食、玩耍、睡午覺的時間；晚上則陪他進(jìn)行較安靜的活動，如念兒歌、講故事等等，作為睡眠前的暗示。

　　2～3歲

　　用數(shù)數(shù)感受時間的流逝

　　兩歲到兩歲半的孩子已經(jīng)有了&ld;數(shù)數(shù)&rd;的興趣和能力，父母可以利用數(shù)字，讓他們了解時間流逝的感覺。比如，可以把&ld;馬上&rd;，這樣的抽象概念切換成數(shù)5下，從5數(shù)到1；把&ld;等一下&rd;這樣的概念切換成從1數(shù)到20，讓寶寶具體感受時間如何在1、2、3……這樣的數(shù)數(shù)中度過。

　　數(shù)數(shù)&ld;量時間&rd;的游戲做多了以后，聰明的孩子會感覺到時間其實就是一段段事件組成的，或者，是從天亮到天黑的一段段活動組成的，而且，它在不斷地流逝。

　　孩子到了兩歲半，可以開始玩&ld;鬧鐘游戲&rd;，父母可以教他認(rèn)識時鐘上的數(shù)字，并親手撥轉(zhuǎn)時針和分針，告訴孩子，當(dāng)時針轉(zhuǎn)到某一位置時，就表示該進(jìn)行某些活動了；可以先固定孩子最喜歡的活動的時間，比如午后吃點心的時間是下午4點鐘，再比如早上加餐的時間是10點鐘，上午9點鐘是玩玩具的時間，下午3點鐘是畫畫時間等，慢慢把&ld;按時間分配活動&rd;的意念擴(kuò)展到一天，反復(fù)強(qiáng)化，最終，孩子自然知道什么時間該干什么，生活自然規(guī)律充實。

　　3～4歲