20天后，金語涵的爸爸特意找到筆者，告訴筆者他按照筆者說的方法做了以后，開始覺得很別扭，但想著沒辦法就堅持了一個星期，漸漸地，他發現自己越來越喜歡這樣做，而最后一個辦法幾乎沒用過。現在他與女兒之間的距離真的拉進了不少。心態調好了，養成了習慣，也就不覺得累了。況且，這樣的收獲遠大于自己那點小小的付出。他還說道：&ld;確實，曾有專家研究指出，父親與女兒的情感，能直接影響女兒成年以后的性格和能力。&rd;所以，他很慶幸能有這次改變。

　　笑口常開，言傳與身教并重

　　父母的言行舉止對孩子的個性形成和心發展有著巨大的影響，這種影響潛移默化，深刻而持久。而在很長一段時間里，人們都在強調以身作則對孩子的重要性，往往忽視了語言對孩子的影響。其實，言傳與身教并重。

　　羅逸霄的媽媽很注重孩子的教育，作息時間安排得很緊，生活很有規律。孩子很聽話、也很能干。可是，他媽媽向筆者反映，為什么他看似沒有其他孩子活潑呢？真不知該如何是好。筆者知道他媽媽是一個講原則的人，平時處處以身作則，對孩子比較嚴厲。她就特別相信：&ld;行動更具說服力。&rd;針對這一情況，筆者給她支了三招：

　　1每天堅持給孩子講一個笑話，讓自己的笑聲感染孩子。

　　2把練毛筆字的時間縮短，拿十分鐘進行夢想交流。夢想可能做或者不可能做的事情，讓他在交流中活躍思維。

　　3把孩子帶到大自然中，讓他把開心的事用語言表達出來。經常不停地說話，變得能說會道了，自然也就活潑了。

　　一個月后，筆者就發現孩子經常有很多好玩的事跟筆者說，而且還能跟其他小朋友說好多的笑話，大家都特別樂意跟他在一起。

　　激情生活，讓父母成為孩子的朋友

　　家庭是父母創造的，可家庭的核心卻是孩子。如果父母成不了孩子的朋友，對家庭來說將會失去激情；沒有激情的生活，孩子將會難以快樂。筆者發現，其實父母與孩子在一起的時間不過就是晚上和雙休日，于是針對這一情況，筆者向父母們提出了兩點建議：

　　1父母要和孩子一起合地安排晚上的時間，和孩子一起共同歡歌、共同游戲。父母可以跟孩子一起聊一下幼兒園里的所見所聞，再跟孩子一起聽讀十分鐘，邊讀邊看邊識字，然后再有十分鐘輪流表演節目，孩子和父母一起完成，孩子會覺得很有意思。另外，還可以跟孩子一起畫畫、玩游戲，臨睡前再給孩子講幾個故事，使孩子享受到親情的溫暖。

　　2雙休日到了，更是父母和孩子一起走進大自然，進行環境教育的大好時機。父母帶孩子去廣場喂鴿子，體會喂鴿子的樂趣；去公園體會碰碰車帶來的刺激；也可以去書店，幫孩子選上幾本好書，豐富一下孩子的小書架；走在路上，隨時觀察路上行人、汽車、天氣的變化及路上發生的事情。隨時引導孩子增強明辨是非的本領，擴展視野，不失時機地對孩子進行教育。在做這些事的時候，提醒父母們用孩子的眼光、用孩子的語言，來看、來想、來談，感同身受，體味生活，父母自然能成為孩子的好朋友。

　　總之，家庭環境是一個特定的社會環境，是幼兒活動的基本場所。良好的家庭氛圍、親密無間的零距離相處、言傳與身教并重的教育方式及激情洋溢的生活，對幼兒性格的形成起著至關重要的作用。因此，笑口常開、樂觀向上的父母，其積極健康的心態和激情洋溢的教育對孩子性格培養的重要性是顯而易見的。