《哪吒之魔童降世》中學的觀后感
哪吒是從古至今延續下來的經典神話人物，流傳甚久盛廣，早在國內古代宋朝時期就已經相當出名，被各種朝代的文人編入諸多宗教著作乃至小說文學，久而久之古籍內容逐步增添，加上儒釋道觀念的影響，歷來形象較多且紊亂。下面給大家分享一些關于《哪吒之魔童降世》中學的觀后感5篇，供大家參考。
《哪吒之魔童降世》中學的觀后感（篇1）
有人說這是一份給畸形和殘障孩子心靈的禮物。我認為不管是大人還是小孩都值得一看。
十個里有一個看了能體諒父母的苦心，一百個孩子里有一個能明白要為自我的行為負職責，那這部電影就有他存在的意義了。
第一，不要在意別人心里的成見。如果別人影響到了你，你要做的是，要么遠離這個人，要么打倒，千萬不要想著改變這個人的成見，因為成見已經融入這個人整體的人生觀里了。想要改變整個人太難了。第二，大眾是盲從的。很多藝術家都告誡我們不要在意大眾的看法，因為大眾的看法毫無意義，對你這個人沒有任何參考價值。大眾的看法來自于個別意見領袖和盲從的大多數。不要在意，不管他們是敵視你還是贊揚你。
劇情里的申公豹，他一向不理解自我是妖，認不清自我身上的缺點，而錯誤得將得不到的地位和認可全部歸于是自我出身問題。嫉妒為什么是太乙真人而不是技術高超的他。就好像巴拉拉小魔仙里的小月，嫉妒為什么選擇小蘭守護魔仙堡而不是本事在她之上的自我。
我是哪吒，不認命，便是我的命。
《哪吒之魔童降世》中學的觀后感（篇2）
哪吒，在大家的印象中是一個本領高強、嫉惡如仇、乖巧懂事的孩子，但是在《哪吒之魔童降世》這部電影中，哪吒卻變成了一個到處搞破壞，父親勸告都不聽的“魔童”。這乍一聽是一個亂篡改神話，利用觀眾好奇心來“騙錢”的電影，但如果你能仔細了解一下，你就會發現這部電影沒那么簡單。
先簡單說一下故事梗概。威力強大的混元珠被元始天尊煉成兩顆珠子，分別是化胎為人能成為英雄的靈珠和化胎為人能成為混世魔王的魔丸。他本想讓靈珠到李靖家投胎，并在三年后設下天雷毀滅魔丸。但半路靈珠和魔丸被掉包，哪吒由英雄變成了魔王。他天天忍受著人們恐懼、厭惡的眼神，想要成為英雄卻無法實現。
這部電影絕不單純的像《喜羊羊與灰太狼》之流，是一部讓兒童看的動畫片，恰恰相反，這是一部成人也能看的動畫，因為它蘊含著豐富的哲理。看到這里，也許很多成年人會一笑置之：“動畫片是小屁孩兒看的東西，我們大人看這些東西豈不是幼稚?”沒錯，無論成人怎樣否認，大人心中最深處有一個根深蒂固的觀念：動畫片都很幼稚，都是讓小孩看的，沒啥意義。事實卻恰恰相反，最近很多動畫電影都很有內涵，比如說《白蛇：緣起》可決不是有著幼稚話語的電影，這一點是大家有目共睹的。
所以，無論大家怎樣看待動畫片，《哪吒之魔童降世》這部電影是一定要看的。同時，對待任何事物都要放下偏見，正確的看待事物。
《哪吒之魔童降世》中學的觀后感（篇3）
暑假時，我看了《哪吒之魔童降世》這部電影。哪吒陰差陽錯變成了魔童，大家把他當作妖怪，認為他會禍害百姓，經歷一件曲折的事之后，哪吒卻成了大家的英雄。
“我命由我不由天，是魔是仙，只有我自己說了才算。”電影里哪吒說的這一句話，改變了他對自己的看法，也深深地印在我的腦海里。從小好胃口的我一點兒也不挑食，因此長得比同齡人胖，班上的男生總叫我“小胖豬”。記得有一次，學校要進行國標測試，我在練習跳繩時，旁邊的男生尖聲怪叫：“孟小豬，才跳五十多下。”氣得我淚水在眼眶里直打轉。
我向媽媽吐苦水，媽媽摸著我的頭說：“寶貝，我們沒權限制別人說話，但成為什么樣的人，靠你自己去努力。”后來我向體育老師請教跳繩的秘訣。體育老師告訴我：“兩手要平衡”“兩腿繃直”……經過一段時間的訓練，我的跳繩進步到了一分鐘128下。國標測試那天，同學們都對我刮目相看。
看完了這部電影，我明白了：不管別人怎么說你，你都不用在意。走自己的路，讓別人說去!我們要成為自己的主人。
《哪吒之魔童降世》中學的觀后感（篇4）
1979年5月19日，中國第一部大型彩色寬銀幕動畫長片《哪吒鬧海》公映。這部上海美術電影制片廠的動畫處女作，之后成了幾代中國人的童年記憶。哪吒的形象也就成了“扎兩個沖天鬏，光著倆小腳丫，踩的是風火輪，乾坤圈手中拿”的經典形象。
《哪吒之魔童降世》中，哪吒不再是我們記憶中熟悉的萌萌噠小孩，而是頂著兩坨黑眼圈，玩世不恭的亂世“魔童”形象。《哪吒之魔童降世》選擇在李靖和哪吒這對父子的人設和關系上作顛覆。是以《封神演義》中的龍王水淹陳塘關和哪吒鬧海故事展開：講述從小被當作妖怪的哪吒在孤獨與誤解中成長、逆天命而行的傳奇故事。影片充滿中國古典元素，反叛、戰斗、成長的主題也為畫風增添熱血氣息。
《哪吒之魔童降世》這部動畫電影既嚴謹按照原作，又完全顛覆原作。這話并不矛盾，故事框架靠近原作，細節上又顛覆了原作。
笑點、淚點、燃點、影片節奏、分鏡、視角、動態、感情線、故事結構、人物性格設定甚至配角到路人甲都有可圈可點的好看。尤其是形象和人物性格的設定，完全是顛覆性的好看的那種!
人物設定上，影片中會提現大小哪吒的比較，兩者差異不僅僅體此刻前后形象的變化上，更在于其對于命運的不一樣態度：屈服于人們的偏見還是與命運斗爭到底。
而在故事資料上，哪吒從一個順從世人偏見的“魔童”，到最終與命運頑強斗爭，自身對于命運的態度發生轉變。被世人定義為“妖怪”的哪吒，用自我“生而為魔，那又如何”的態度，與命運進行著斗爭。
在現實社會中，不少年輕人也在用行動去突破出身、環境的限制，成為自我人生中的英雄：打破命運偏見，不斷勇敢蛻變。在哪吒身上，似乎蘊藏著每一個不屈服于命運的年輕人的身影。看完之后真的覺得收獲匪淺。
《哪吒之魔童降世》中學的觀后感（篇5）
取材神話大膽改編哪吒&敖丙詮釋“不認命”倔強少年
此番發布的終極預告和海報，向觀眾透露了更多包括哪吒個人命運，及哪吒、敖丙人物關系等全新資料，信息量巨大。能夠看出，電影《哪吒之魔童降世》對傳統神話英雄進行了顛覆性的改編。相比于原著中的“惡童”哪吒，無論是79版反抗父權的《哪吒鬧海》，還是此次影片中反抗天命的“魔童”哪吒，都對原著進行了改編，與時代精神相符，有著獨特的現實的意義。能夠說，每個時代都有每個時代的哪吒。導演餃子表示“故事是一個外殼，里面的精神內核需要隨著時代不斷變化。每個時代的文化都應當貼合當代精神，我們是本著服務當代觀眾的理念，對原著進行了改編。”
命運是會改變的，正反派不是絕對的。電影《哪吒之魔童降世》中的所有主角都沒有絕對的“非黑即白”。導演餃子表示，片中最大的反派其實是命運。影片極具討論性的一點，便是哪吒與敖丙對待命運截然不一樣的態度。片中，哪吒雖是“魔童”，受盡世人偏見，但在李靖夫婦、師父太乙真人的幫忙下，堅持用自我的方式反抗著命運;敖丙雖是“靈珠”，但卻在承受整個龍族翻身期望等多重重壓下，走上了邪路，甚至于“水淹陳塘關”。哪吒、敖丙看似水火不容，實則亦敵亦友。敖丙也正是在哪吒的影響下，學會敢于做自我、不認命，并與哪吒聯手抵抗命運，成為對方“唯一的朋友”。
富含深意的“顛覆”設定導演：制作完成是一個奇跡
電影《哪吒之魔童降世》歷經66版劇本修改，片中許多看似“顛覆”的設定都富含導演餃子的深意。比如，影片特意把龍宮設定成“海底煉獄”，因為“煉獄”的存在更能凸顯龍族飽受天庭偏見的委屈與不甘，也讓敖丙拯救龍族的行為更具說服力;對于觀眾熱議的“踢毽子”場景，導演表示，蹴鞠等運動的產生時間與哪吒所處年代不相符，沒有確切產生年代的“毽子”，趣味又與情節相貼合，所以才選用了“毽子”。除此之外，包括說“川普”的太乙真人、沒有“褲兜”的哪吒等，片中不少設定其實都與影片劇情、具體歷史文化有著緊密的聯系，經過導演餃子的反復研究和確認。
導演對于影片的考究，給觀眾呈現了更完美的作品，也成倍加大了影片的制作難度。導演餃子透露表示，影片制作后期找來一個執行制片，做過很多國產動畫項目，直言影片絕不可能在上映日期之前做完。為了完成影片制作，能夠說制作團隊的每一個人“心里都憋著一口氣，加班加點，不是996而是007地全力以赴”。被問及影片制作最困難的地方時，導演餃子感慨表示，“已經記不清哪一個最難了，整個過程都是硬挺過來的，每邁過一個坎回頭看都是一個奇跡”。