在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文!那么一起看看初中描寫景物的作文怎么寫吧!下面給大家分享初中描寫景物的作文(7篇)，歡迎閱讀!

初中描寫景物的作文篇1

春天來了，冰雪消融，草地綠了，樹枝開始抽芽，河水也嘩啦啦地流動(dòng)起來，青的草、綠的葉，各種色彩鮮艷的花都像趕集似的聚攏過來，組成了美麗的春天。

小草頑皮地鉆出地面，東瞧瞧、西看看，悄悄地，山綠了、水綠了，樹呀、草呀，全綠了，幾回春雨洗過，那滿坡的青苗更是綠的醉人，河兩岸新生的小草笑瞇瞇地臥在地上，像是在向這片遼闊的大地問好。春天棲息在田野里。

看!那綿綿細(xì)雨是春姑娘的足跡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一塊銀灰色的帷幕，滋潤(rùn)著萬物，又像潔白的水簾，漂浮在空中。繡花針?biāo)频木碌挠甑螄W嘩落下，洗刷著人間一切罪惡。瞧!春天游戲在細(xì)雨中。

聽!春姑娘唱起了甜美的歌，風(fēng)婆婆也急匆匆地趕來了，這回她沒有帶來陣陣寒意，而是用溫暖的手撫摸著沉睡的大地，春天在微風(fēng)中歌唱。

有人認(rèn)為，綿綿細(xì)雨，陽光燦爛，才是春，但我卻覺得微風(fēng)撫面，吹動(dòng)人心靈地春風(fēng)才是春的標(biāo)志，才能給春天增添一絲活潑的氣息，洗染人們的心靈。

啊!這美麗的春天，你是一年的開始，是一年的希望，美好的來源。你在田野中、在細(xì)雨中、在微風(fēng)里。春天，你無處不在，總是給人一種美好的希望，讓人擁有無限遐想，是人精神的寄托。

初中描寫景物的作文篇2

點(diǎn)點(diǎn)的，串串的，滴落在搖曳的扁舟上，有著一方帷幕輕輕地系上了幕繩，踏著黑暗的夜神隨著降臨，不明白是風(fēng)疾還是心急，也不知是雨狂，急急飄飄地穿進(jìn)帷幕。

很自然的，在這黑幕中是沒有鳥語的。但還是有那么一點(diǎn)花香。來自何方，那又無從理緒，任著滴滴點(diǎn)點(diǎn)吻著自己的頭發(fā)，滑過衣服總有那么一點(diǎn)亂，它是不顧節(jié)奏的。

輕輕的，慢慢的，彷徨在雨夜那棵大樹下，這里沒有街燈，因?yàn)檫@里不是城市，也沒有星光，被夜神遮住了。好像存在著星光是不允許的。茫茫中，唯有夜風(fēng)伴著孤獨(dú)的人兒，等待明天何時(shí)才是啼曉的時(shí)候?

夜神，請(qǐng)你掀開衣袍，讓漫天的星星鋪滿熟悉的天空，讓他們?yōu)槲尹c(diǎn)上熟悉的燈火，照亮我的心扉，讓在黑暗中摸索的我找到該走的路。

別笑我狂，別說我黃毛小子。年輕的心，又有哪一顆甘愿誠(chéng)服造化?

在雨夜里，應(yīng)該是找到未來歸宿的方向的，因?yàn)?，星星點(diǎn)燈!

初中描寫景物的作文篇3

世界處處有風(fēng)景：桂林的三水，泰山的雄壯，黃果樹的瀑布等等。

但無論哪一處風(fēng)景都比不上我心中“最美麗的風(fēng)景”。因?yàn)槲覐哪且惶庯L(fēng)景中看見了白衣天使無私奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。

那是在那一天，我去探望正在住院的大姨，我把手中的水果遞給大姨，但大姨的眼神一直飄向別處。我順著大姨的目光望去，看見了一位白衣天使正在為病人打點(diǎn)滴，整理床單還為病人每過半個(gè)小時(shí)就量一次體溫。豆大的汗珠如同掉了線的珠子一般一滴一滴的順著那位護(hù)士的臉頰滑落下來，但她自始自終都保持著微笑，從未露出厭煩的神情，吐出抱怨的話語。正在我看得入神時(shí)，一位病人竟開始嘔吐，那位白衣天使眼疾手快的拿出一個(gè)垃圾袋，接住了病人的嘔吐物，又遞給他一杯水。這位白衣天使從未休息過，從一個(gè)床位走到另一個(gè)床位，細(xì)心的服飾每一位病人。看著這種場(chǎng)面，我不禁想到了一句話“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民的服務(wù)中去?！?/p>

白衣天使是正是如此，她們盡心盡力的幫助人們卻從未要過任何回報(bào)，她們細(xì)心地照護(hù)病人，體貼病人的情景深深的印在了我的心中，成為了我心中最美的風(fēng)景。

初中描寫景物的作文篇4

鄉(xiāng)村真是個(gè)美麗的地方!

村后的山林像一副五顏六色的圖畫，好著無比，山林里有銀杏樹、楓樹、松柏......這些樹木都在穿各自不同的衣服，松柏還穿著綠衣服，銀杏剛卸下綠衣服，還在忙著穿黃大衣;還有的穿上了厚厚的油亮亮的衣案。一陣風(fēng)吹過，葉子“嘩啦啦”地響了起來，像是在對(duì)我招手呢!

村前的果園一派豐收的景象。蘋果又大又圓，好像一張紅潤(rùn)的臉蛋，正沖農(nóng)民們笑呢!一個(gè)個(gè)橙紅的柿子掛滿枝頭，好像一盞盞小燈籠。橘子在樹上你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?正像人們那樣，果園里一半是樹葉，一半是果實(shí)。農(nóng)民們忙忙碌碌的在果園里摘來摘去。

空空的籃子里馬上就放滿了水果。

村邊的田里野，熱鬧非凡。稻谷壓彎了腰，高梁露出了黑紅的小臉大豆也迫不及待地鉆出殼外，讓農(nóng)民來豐收。興的就要算農(nóng)民伯伯了。他們割完稻谷，采大豆......駒黑的臉上露出了洋溢的笑容村子里的景色更美的有一幢憧高低不平、黑白相間的房子，房前有座小橋，小橋下有一條“嘩啦啦”流動(dòng)的小溪。

鄉(xiāng)村的景色可真美啊!

初中描寫景物的作文篇5

帶著青春和溫暖氣息，披上節(jié)日盛裝的唐山市城市中央生態(tài)公園—南湖吸引了許許多多游客，我也加入了暢游南湖的行列。

進(jìn)入南湖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，藍(lán)天碧水，草木蔥蘢，風(fēng)景如畫，讓你贊嘆不已。

遠(yuǎn)處的南湖美麗如仙境，近處的南湖更是展露嬌容。湖中蘆葦在風(fēng)中輕輕拂動(dòng)，荷葉在水面上浮襯著荷花，荷花展開了那陽光般的笑臉。湖面靜得像一面鏡子，綠得像一塊玉。湖的兩岸倒垂著成千上萬棵柳樹，柳枝垂到湖面上，小鳥一掠，真是別有風(fēng)趣。湖上泛舟，游船輕輕在水面劃過，把平靜的.湖面打破，一圈圈漣漪蕩漾開來。

南湖不但有美麗的景色讓游客沒觀賞，而且還有娛樂場(chǎng)所供游客娛樂。賽 馬場(chǎng)，游客在馬場(chǎng)也一展身手，馬兒經(jīng)過訓(xùn)練師的訓(xùn)練可乖了，使游客也感受到了賽 馬的樂趣。等著賽 馬的人排起長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)伍，一眼望不到頭。兒童游樂場(chǎng)吸引前來的小朋友，我雖然沒進(jìn)去，但出來的小朋友都笑哈哈的，開心的樣子難以形容。

南湖雖然美，但也有美中不足，許多游客到處扔垃圾，破壞了南湖的美，請(qǐng)珍惜這美景吧，保護(hù)好自己的生存環(huán)境。

南湖的美，讓人留戀忘返，有時(shí)間你也暢游一下吧，別留有遺憾。

初中描寫景物的作文篇6

今年暑假，我和爸爸媽媽去了的海南島，有一個(gè)美麗的景點(diǎn)然而我十分難忘，那就然而------天涯海角。

聽導(dǎo)游說，在古代，天涯海角然而朝廷發(fā)配罪臣和囚犯的地方。而此刻，然后那里每一天吸引著眾多來自四面八方的游客。在天涯海角的海邊，然后有一塊渾圓的巨石上刻著“天涯”兩字，旁邊的一塊臥石上鐫有“海角”兩字。每逢潮水襲來，海浪拍擊礁石，濺起層層雪浪，發(fā)出轟轟響聲時(shí)，我確實(shí)有種到了天之涯、海之角的感受。

天涯海角的景色十分美麗。我和媽媽在海邊撿起了貝殼。我們撿到了一些奇形怪狀的貝殼和海螺，而且有幸撿到了5個(gè)活貝殼!我告訴媽媽：“只要養(yǎng)活了它們，就能夠拿出珍珠來了!”

回到賓館后，我把海邊的“收獲”放到桌子上，看著那紅的、黃的、粉的、花的各式各樣的貝殼、海螺，我不禁被自然界生靈的美麗所震撼。

這就然而天涯海角，這次旅游我十分開心，同時(shí)也有一點(diǎn)收獲。再見了美麗的天涯海角，下一站我們就要去被稱為“山水甲天下”的桂林了。

初中描寫景物的作文篇7

我們學(xué)校的小花園十分美麗，許多花，各種顏色都有。一下課同學(xué)們就在小花園里面嬉戲玩耍，很是開心。

一進(jìn)入校門往左走就到了小花園。小花園的右半邊有一片小竹林，上面長(zhǎng)滿了青青的竹葉，下課的時(shí)候看看這竹葉就會(huì)覺得心曠神怡。在竹林的旁邊還有一條小小的走廊。走廊上面有許多美麗漂亮的紫藤花，為我們遮陽，也在默默聆聽著我們的小秘密，如果有一陣風(fēng)吹來，紫藤花便會(huì)輕輕地晃幾下，十分好看。走廊的板壁上有著我們學(xué)校的“輝煌業(yè)績(jī)”，每當(dāng)看到這些，我的心中就會(huì)充滿自豪感。走廊邊是大片大片鮮艷的牡丹。走上前去輕輕聞一下。啊!好香!他們既不是濃香，也不是淡香，而是那種令人陶醉在其中的芳香!

在花叢的左邊還有一扇木門。在我上一年級(jí)的時(shí)候我還傻傻的以為那是一扇通往世界的南大門!直到有一次，我們要去體育館體檢，哦!原來那并不是什么通往世界的南大門，而是一扇極為普通的，通向體育館的木門。

在大門的左邊有一個(gè)水池，里面鋪滿了亮晶晶的藍(lán)地磚。在陽光的映照下“藍(lán)”光閃爍、美麗動(dòng)人。水池正中有一座假山，把水池映襯地美麗致極。

我愛我美麗的小花園!愛這里的一草一木!更愛美麗的學(xué)校!