高中生語文讀后感1000字

時間：2024-08-14 15:36:59 小龍讀后感

小編給大家帶來了高中生語文讀后感1000字，大家可以欣賞下他人的作文來取長補短，讓自己的作文分數越來越好，更多優秀的作文可以關注作文欄目，我們這有很多你喜歡的作文。

高中生語文讀后感1000字精選篇1

活著或死亡都是一個年輕生命難以駕馭的題目。同樣是一本薄薄的讓我只用了一個下午就讀完了的書。巧的是讀了幾頁便發覺心這本書為背景的電視劇我竟看過，這讓我更真切地體會到了這書的含義。

《活著》從一個旁聽者的角度道出了一個普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個紛亂特殊的年代，經歷了戰爭，殺伐以及一系列動蕩的生活，經歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續的死去。在他們一生中，不知失去的多少東西，失去金錢，失去親人，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴。盡管是這樣，他還是友好地面對世界，一切傷痛的往事在他口中都變得那樣的平淡。也許當我們的生命已將要走到盡頭的時候，回望以前的一切，才會做到安下心去對待，才會做到清醒的重新認識所有的事。我想起陸幼青的死亡日記，那不也是站在生命的邊緣真正完全而清醒的對世人講述一切。

讀到家珍死去，這是我看到的所有生離死別中最寧靜的一段，也是最真切的一段，想起阿朱死后喬峰抱著她的尸體的痛器失聲，想起陳家洛聽聞心上人香消玉殞后流下的懦弱眼淚，想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲絕，我想人活一生，總要承受這樣的擊，而多年之后，當身邊的人一個個全都被歲月帶走了，那時的我們也許真的會選擇一種平靜，它是多年的感情磨合而成的，是滄桑的經歷，澆鑄而成的。數十年后的我呢，我是否可以面對著一塘殘荷將過去的傷痛記憶娓娓道來，我對自已的過去是否清楚地知道并且敢干面對，我不敢說。

這個世界的確不公平，有人可以享盡榮華，有人卻要像富貴一樣，面朝黃土背朝天，揮灑著血汗過完一生。面對這樣的不公，憎恨逃避都是徒勞，甚至我也說不清到底該怎么做，我面對的是無法自由選擇生活方式的無奈和內心與現實的強烈，盾，在這樣一個狀態下，我一面應付著現實中的瑣碎，而在內心尋求思想上的解脫，但不管怎樣，我始終希望自已能對世界友好，盡管天性中的倔強與后天形成的反叛也許會導致我走上叛逆的路。

生老病死，我們都得一樣一樣地過，生命只不過是個過程罷了。我只是希望能按自已的意愿選擇一個方式，真實清醒并發自內心的去實現它的價值，到了那一天，但愿我能帶著平靜的微笑向世界道個別，也對身邊的人說聲再見。

高中生語文讀后感1000字精選篇2

作為炎黃子孫的我們是榮幸的，這是一個有著優秀傳統的神秘國度，這是一個物華天寶的泱泱大國，這是一個人杰地靈的文明古國。先賢給我們留下了浩如煙海的古文典籍，作為后世子孫的我們在茫茫書海中尋覓古賢人的蹤跡，感慨曾經的驚心動魄，思量曾經的紛紛擾擾，而作為華夏兒女的我在品讀《史記》之后，也真切地感受到3500多年歷史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。不過在“少年不識愁滋味”的同時更體會到了中華文化的博大精深。

我敬孔子，畏霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，憎紂王，悲韓信，憐李廣。讀書，讀史，讀人，亦是解讀一種精神，蘇武牧羊的愛國與執著，張騫出使的堅毅與無畏，陳勝舉兵的大義與凜厲。品味全書，我心中只有一個人可謂為英雄———項羽。是的，就是那個四面楚歌，垓下自刎的落魄之人。魯迅先生曾寫道：中國一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰的武人。但我想項羽是個例外，遭漢軍重圍，一人殺敵數百，死戰到底。烏江亭長敬他為豪杰請他渡江再待卷土重來。然“燕鵲安知鴻鵠之志哉”，“寧為玉碎，不為瓦全”，大丈夫豈能茍且偷生!于是，他便成就了一代霸王的悲情，遺恨千古。然而，劉邦違背鴻溝和約終究成為其一生難以拭去的污點，他終究是個不顧手足之情的劊子手。于他，項羽不過就是冗長而虛渺的過渡之夢。夢醒之時，天下盡在咫尺。于我，他終只是個鳥盡弓藏、為權勢而活的梟雄。成王敗寇，戰爭儼然成為解救之法，英雄與梟雄無數次站在風口浪尖上角逐，其中一人的失敗便意味著另一個人的成功。然而英雄無所謂清貧抑或富貴，不為名利所趨，所欲追尋的不過“正義”二字，為的只是黎民百姓與江山社稷安危。姬昌父子起兵反商，為的是因炮烙之刑無辜慘死的冤魂，為的是不讓比干一顆赤膽忠心付諸東流，為的是維持天下秩序，國家需要周武王這樣一位領袖。恰恰相反，淮南王劉長醉心權勢，不滿已有的封地，引發戰亂，最終也不過是不成氣候的“過江龍”。

歷史風云，世間百態，一次次迷離了我的雙眼;百轉千回，人情冷暖，一點點冰封我的思緒。可我從不曾懷疑這個繽紛的世界，重耳在外流亡十九載，卻終登帝位，名垂青史;勾踐臥薪嘗膽，終于報了滅國之仇;孫臏臏足，撰述了《孫臏兵法》;呂不韋流放蜀地，留下了《呂氏春秋》……有生亦有死，有正亦有邪，有戰爭亦有和平，事物總有兩面，我深信上天的公正。古今多少事，皆付笑談中……

高中生語文讀后感1000字精選篇3

經過3個月的持續閱讀，今天終于看完了被稱為經濟學圣經的亞當斯密所寫的《國富論》。67.6萬字，502頁，國富論共分為五章。剛看完的第五章的主題內容是論國家的收入。

由于國富論內容太多，所以會分五篇讀后感來分別記錄該書所描寫的主要內容，在論國家的收入這一個章節中，國富論主要提出了如下三個問題：

其一、國家的作用：主要是三個方面，其一是保護國民的生命財產安全;其二為維持社會的穩定和正義公平;其三是對社會公共財產開發利用及保護。

其二、國家的支出：主要包含國防費用、司法經費、公共工程和機關的費用這三類，到現在，一國的支出也主要是這三方面，其中公共工程及機關費用所占的比例日益擴大。

其三、國家的收入來源：收入來源有三，其一為國家控制的生產資料所能貢獻的利潤和收益，包括地租、國有資產利潤等;其二為賦稅，此為國家收入的主要來源;其三為公債，也稱之為國債，就是以國家為主體發行的債券。

亞當斯密應該說非常重視國家的收入這一個內容，在國富論中，用了接近三分之一的篇幅來闡述上述所列的三個問題，作為兩百多年前的經濟學家，亞當斯密(1723-1790年)所生活的年代，正是第一次工業革命期間，也是世界大航海后的全球經濟快速發展期，那個時候的英國為日不落帝國，所占領的殖民地有北美洲、印度等地，而當時中國正處于乾隆中晚期，那時候的世界經濟，如果用GDP對比，中國是當之無愧的老大哥，而英國得益于于工業革命的技術創新進步，社會生產力得以大幅度提高，同時英國源于對國際貿易的主導，其經濟得以高速發展，可以說亞當斯密寫作時，是一個社會繁榮進步，經濟快速增長的時代。正是居于這樣的社會背景，亞當斯密在國富論中，對于國家的作用、支出、收入都有比較客觀公允的評價，也正因于此，240年后看國富論，依然會感覺其對國家的描述，入木三分。

在國富論中有這樣一句話：“一句話，當人民對政府的公正失去信任時，這個國家的商業和制造業也必然不會得到長遠發展。”(國富論第五章論國家的收入節選)。放到現在，，感覺依然十分適用。

作為經濟學界的圣經，國富論可以說很完整的講述了國家如何做，能促進經濟的快速增長，雖然作者有一定的地域偏見及時代背景，但經濟基礎和經濟理論是不變的，從國富論的角度出發，的中國也需要深度思考國家該怎樣做?國家如何管理支出及收入?國家如何保障社會的穩定和公正?

如果一國國民沒法感受到國家朝更公正、更穩定、更安全的方向發展，該國的經濟也必定不可能實現良好的發展。

以上為國富論第五章閱讀后的部分觀點。如有不對，請批評指正。

高中生語文讀后感1000字精選篇4

生命存在的意義就像一個矩形的面積，生命以物理形式存在的時間長度固然是很重要的因素，但生命以精神形式存在的空間長度與廣度卻從某種方面直接決定了她的意義。

生命何其精彩。只可惜我無法將它定格在一瞬，成為永恒。卻也因此深深地印刻在我的腦海中，成為我永久的記憶。并將伴隨我的始終。

當我小心翼翼地打開那本歌頌他們一生坎坷旅程的書——《生命制高點》的時候。我的心情一直十分壓抑，這和以往讀書時候的興奮之情截然不同。

我不敢一目十行，生怕錯過任何一個精彩的片段或一幕感人的情節。我一字一句細細的品讀，甚至到了咬文嚼字的地步。書中并無華麗的詞藻與浮夸的篇章。有的只是樸實無華感人肺腑的至情至愛。

《生命制高點》這本傳記講述的就是由一群殘疾人手拉手，心連心組成的“心靈之聲”藝術團，這是一個獨特而又堅強的大家庭，他們從建團到逐漸壯大，再逐漸顯赫，直至家喻戶曉;這是一個殘缺而又完美的世界，他們有著不同的人生遭遇，有著和我們不同的生存狀態，他們經歷了無數的坎坷和磨難。這些苦難如同一顆顆璀璨的珍珠，不怕異物的刺激，不怕病理的折磨，同舟共濟，風雨無阻，有分裂，有分離，有血，有淚，但從不放棄對生命的渴望;對理想的追求，從不忘記綻放光輝的憧憬，最終結成耀眼的累累碩果。全書由40個故事連綴而成，每個故事記錄了一個演員的辛酸苦累，里面記載著這個殘疾人組成的“心靈之聲”藝術團的演員他們對命運的不公。頑強的奮斗和不屈不撓的拼搏。他們的足跡遍布大江南北，他們精湛的技藝無懈可擊，他們在向世界人民詮釋殘缺的軀體孕育的藝術依然完美無缺，用恬淡的微笑告訴每一顆迷惘的心靈，幸福因為苦澀的經歷更顯甜美。

副團長穆建新是個患有先天性軟骨營養障礙的殘疾人，一個身殘志堅的殘疾人，中國第一代殘疾人大學生，素有“第二個張海迪”、“輪椅上的歌唱家”之美稱，她是“心靈之聲”藝術團創建的主要人物之一。她為這個藝術團披肝瀝膽，勞心勞力，傾盡所有，可以說，她把她半輩子的寶貴年華都先獻給了這個藝術團。

回想她這一路走來的艱辛，哪怕是局外人也無法平心靜氣的冷眼旁觀。她這半輩子似乎是被苦難所俘虜。翻開傳記，記載的苦難史比比皆是，聞者傷心，聽者流淚。她一副清甜的好歌喉無用武之地，滿腔的豪情壯志只能被埋沒在窮鄉僻壤，看到這里，我不禁想替她問一下這老天，為什么要對這個弱不禁風的女孩子如此殘忍，他既然創造了這個鮮活的生命，為什么不給予她快樂、幸福?然而命運并未停止對她的捉弄與折磨，當她的理想破碎在北京城之后不久，她的父親就溘然長逝啦，家里的頂梁柱就此垮了，可謂孤陋偏逢連夜雨，船行又遇打頭風。

原以為她這一生要被苦難緊緊包圍著，但是“當一個人沒有東西可以失去的時候，就是開始獲得的時候”，果不其然在全家的幫助下，經過穆建新的努力拼搏，1988年9月7日，穆建新收到了長春大學特殊教育學院音樂系的錄取通知書，她總算是守得云開見月明。

看完了他們的，在回過頭來看看我自己。我其實不是個勇敢的孩子，我害怕失敗;我害怕挫折;我害怕前途的迷茫;我害怕我的人生失去方向。我總是想著如何去逃避，而不是迎難而上。與他們相比，我實在是無地自容，羞愧萬分，自慚形穢。曾經我被奧斯特洛夫斯基的至理名言——人生最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無為而羞愧;這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業為人類的解放而斗爭。感動的淚流滿面。現在我的心目中有多了一位女保爾，她將使我獲益良多。

讀完整本書，一個“愛”字貫穿全書的始終。這些人來自五湖四海，并無血緣親情。但是他們相濡以沫、攜手共度人生中的風風雨雨，潮起潮落，這種無言的愛，無私的關懷體現的是一種人道主義精神。這小小的一個“心靈之聲”藝術團，實現了美好的烏托邦;理想的大同社會。

活著，我們或許不能轟轟烈烈，但可以蕭蕭灑灑;

活著，我們也許不會驚天動地，但可以腳踏實地;

活著，我們可能不會出人頭地，但可以知足常樂;

活著，我們大概不會萬人景仰，但可以默默無聞;

生命何其精彩，他使我們明白他的價值和意義，每一個生命都是一枚音符，想要彈出悠揚的歌曲，只有將自己完美化。我想沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山!讓我們站在生命的制高點上，笑看人世間的潮起潮落!

高中生語文讀后感1000字精選篇5

看了《第二次世界大戰》這本書，對我有記憶猶新的深刻印象。追溯二戰起因，終究是德國、日本、意大利在經濟危機的情況下，采取的“自救”行為。為了自己“發展”下去，他們不惜一切地發動戰爭。

戰爭，在任何情況下都是那么殘酷：淚水、饑餓、鮮血、犧牲，我們對戰爭充滿恐懼。無論是希特勒的鐵蹄，還是日本人的刺刀，都給世界人民帶來了巨大的災難;無論是戰勝國還是戰敗國，戰爭帶來的都是巨大損失。

不可否認，戰爭對于科學的某個方面的發展，的確有著一定的推動作用。原子彈之所以在如此短的時間內發明出來，二戰起著重要的作用。但我們不能因此對戰爭持有肯定的態度。大量青壯年走向了戰場，從事生產活動的人越來越少;科學家們正忙于研究殺人武器，平時為生產服務的各種研究停止了;大部分工廠在生產軍事用品，日用品日漸缺乏。戰爭帶來的“巨大利益”的后面，眾多的不良因素日積月累，必然導致人民的不滿，就算法西斯政府還想繼續打下去，廣大受害群眾勢必會奮起反抗。

二戰過后，人們珍惜來之不易的和平。戰爭結束的六十多年間，中國的崛起，歐洲的飛速發展與日本經濟的騰飛，都漸漸讓人們明白：只有擁有和平，才能持續的發展。

的確，在抹去戰爭的陰影后，人們的生活漸漸步入正軌，在和平環境中，我們的生活一天天好了起來;大家放下了高懸者得心，又重新到生產當中，軍隊開始大規模的裁軍，不僅為生產活動增加了新的勞動力，還為國家節省了大量的軍事開支;科學家重新開始了尚未完成的研究課題，加快了新技術、新材料的發明與應用;就連國與國之間也不再是敵對關系，而取而代之的是“合作伙伴”與“戰略伙伴”。于是這個世界有了一個新名字——“地球村”。

和平時期也會有一些阻礙發展的問題，但我們不能因此否認和平對于發展的決定性意義。可以這樣說：戰爭也許可以使某些方面得到一定的發展，而和平卻可以讓社會全面發展。