《追風箏的人》全書圍繞風箏與阿富汗的兩個少年之間展開，一個富家少年與家中仆人關于風箏的故事，關于人性的背叛與救贖。這里給大家分享一些讀追風箏的人有感高中范文，希望對大家有所幫助。

讀追風箏的人有感高中800字（精選篇1）

放眼無際的天幕，浮云將其渲染上悲傷的釉質，閃著光，是否是那只紅色的風箏——“我們”的風箏。我想，“風箏”不再了。

——題記

“阿米爾少爺”這也許是哈桑叫過最多的名字，“少爺”在哈桑心中也許是永遠無法抹去的。也許是阿米爾的那份懦弱，也許是少年幼稚的嫉妒，或許只是傻傻的哈桑單純執著的擁護，這句“少爺”，如那磨人的歲月，再不復返。

“我們是否知道我們心中的風箏到底在什么地方，人生錯過就不會再得到，也許我們會懺悔，會救贖，但這些似乎都已經晚了，每當天空放飛起風箏的那一刻，我們是不是應該問問自己，我們是否真的珍惜我們所擁有的一切。”這是作者胡塞尼在書中所說的。

多少人無所事事，不學無術，送走了大好青春?多少人貪得無厭，永不知足?有多少人總不知奉獻，卻肆意揮霍他人的付出?又有多少人等到失去了，才懂得珍惜?當哈桑離去，等待阿米爾的，是無法解開的心結，陷入悔恨的深淵，“暗無天日”。多么想救贖，身處物是人非的美國，心中的那個有著兔唇大鼻子的阿富汗少年，是那樣魂牽夢繞。我想，阿米爾千萬個夜夢中，定不缺那個在街巷中奮力奔跑的追風箏的人，那個愿跟在自己身后追逐終身的人，那個可愛的哈桑。

回頭看看，你是否看見了那個愿追逐你終身的追風箏的人。不論有多少，但我相信，定有那生你養你，原為你付出一切的他們。當他們決定生下你的那一刻，也必定立下了愿追隨你愛你奉獻一切的偉大誓言。而我們是否珍惜著愛護著呢?我們嫌棄著，厭煩著，向外推，無奈的他們，容忍著。有一天突然發現，時光就是一條長河，而他們就像是溺水了的人們，再也上不了岸。有一天，都走了，不再回了，任由淚水泛濫成災，一切都成了遺憾。

追風箏的少年失足長河之中，岸上的人追喊著，拉起手中的風箏線，而那也僅僅只是風箏線。浪花中閃動著一點紅光，是風箏。

追風箏的人注定要追逐風箏，“為你，千千萬萬遍”(哈桑對阿米爾少爺的承諾)

讀追風箏的人有感高中800字（精選篇2）

《追風箏的人》是當代暢銷榜單讀物。我好奇這個書名的含義，以為是一場關于夢想的追逐。當我用了一個下午的時間讀完它時，我的腦海中只有一個詞——救贖。

開篇所描述的是世界的另一個國度——阿富汗，對于這個國家，我的印象只有cctv報道的各類戰爭。但是在作者筆下我看到了阿富汗普通民眾的生活，第一人稱的運用讓我跟隨作者來到了阿富汗一個小鎮上。在這里孩子們無憂無慮，嬉戲玩耍，以及準備在風箏比賽中成為最優秀的“風箏斗士”和“風箏追逐者”。

阿米爾和哈桑這對形影不離的好伙伴，雖然是主仆關系卻勝似兄弟。一場風箏比賽讓阿米爾獲得了榮譽，獲得了父親的贊賞，卻也應為自己的懦弱發生了一件悲慘的事。在懦弱的自責痛苦中，阿米爾逼走了哈桑，也因戰亂和父親逃亡美國。

成年后的阿米爾學業有成，有了自己的家庭，當過往好似被時間淹沒，一通故鄉的電話讓他驚醒，同時也告訴他回到巴基斯坦“那有再次成為好人的路”。

生而為人，我們的生命中總有那么幾件事令人難以忘懷。回顧一生是否所做的一切都是正確的?救贖是什么?正如文中所說“當惡行導致善行，那就是真正的救贖。”阿米爾的父親因為自己的罪行用一生的善行祈求救贖，阿米爾因為自己的怯懦踏上為自己也為父親的贖罪道路，他們展示了人性中的善良最終戰勝惡劣。

《追風箏的人》文字清新，訴說著溫情與殘酷，美麗與苦難，它不僅是一個人的成長史，也是一個民族的靈魂史，一個國家的受難史。人性善惡的沖擊讓人們對這本書產生共鳴，救贖的主題讓我們對人生有了更多的思考，讀后激蕩在內心的是善良、美好的品質。

在作者筆下我們不由得關注遭受戰火蹂躪的阿富汗，看到了戰亂帶給人民的痛苦，看到了一個為了喂飽孩子的男人在市場上出售他的義腿;足球賽中場休息時間，一對情侶在體育場上活活被石頭砸死;一個涂脂抹粉的男孩被迫出賣身體，跳著以前街頭手風琴藝人的猴子表演的舞步。作者對祖國的愛顯然與對造成它滄桑的恨一樣深。這些令人觸目驚心的畫面與童年時的阿富汗形成鮮明的對比，和平的也顯得愈加珍貴。

人一生最重要的品質是什么?敢于面對人性的陰暗，并有自我救贖的勇氣和行動。面對錯誤，面對良心的譴責，正式它不放棄自我人性的光輝。平凡生活中愿我們都能勇敢地面對自己，坦蕩地走好漫長的一生。

讀追風箏的人有感高中范文5篇800字

讀追風箏的人有感高中800字（精選篇3）

這是一個關于友誼的故事。

他，是阿富汗的富家少爺。

他，是卑微而又忠實的仆人

一根風箏線，就這樣牽扯起了他們之間無盡的緣份——

從朋友到親人，從背叛到救贖。

“為你，千千萬萬遍。”仆人哈桑笑著，裂開免唇，奔向那無盡的黑暗中，為主人追回風箏。

“阿米爾少爺贏得巡回賽，我替他追這只風事。”黑暗的小巷中，哈桑緊緊地抱住風箏，即使充滿了恐懼，也不忘對主人的承諾。“有朝一日，阿米爾少爺回來，發現鳩占鵲巢，他會怎么想?”哈桑固執地站在美麗的白房子前，住進了那個生他養他的陋屋里，整理好凌亂的房子，等待著主人回家。

他是哈桑，是卑微的哈扎拉人，是阿米爾最好的朋友，也是最忠實的仆人。他善于追風箏，他心中也高高掛著一只風箏，就像阿米爾的風箏，割斷了天上所有的風箏，獨自漂浮在空中。不，他沒有割斷任何風箏，而是靜靜地守護著別人的風箏。他替阿米爾頂下了所有的過錯，替他維護了一次又一次的尊嚴。他就像他的親生父親一樣，喜歡擋在他面前，為他解難。

而另一位主人公——阿米爾。他是哈桑同父異母的兄弟，他心中本來也有一只風箏。但在那個晚上，他面對被受欺辱的哈桑，卻沒有沖上前去的勇氣。他的懦弱抵抗過了他的理智。當他選擇轉身時，我知道，他內心的風箏斷了。他贏得了追風箏比賽，卻沒有保護好自己心

中的風箏。然后他開始逃避。他嫉妒父親對哈桑的好，終于以一個卑劣的方式逼走了哈森。

他和他的故事告下了段落。

時隔數年，拉辛汗的一封信再次喚醒了阿米爾的噩夢。“那兒有再次成為好人的路。”徹底喚醒了阿米爾的良心。他開始救贖，帶回了哈森的兒子，并為他追回了一只風箏。35歲的阿米爾在孩群中格格不入，卻始終朝著風箏追。時光溯流，與那個追風箏的兔唇男孩的背

影重疊在一起。“為你，千千萬萬遍!”

追風箏，哈桑追的是一只風箏，而阿米爾追的是救贖。“為你，千千萬萬遍。”在生活中，我們也會追著一只“風箏”，你不停地跑，卻怎么也追不上。但你卻忘了你手中握著的風箏的線。你可以停下，這樣風箏便不會飛。正如文中的阿米爾，他不斷逃避，卻始終丟不下

那份苦楚，當他決定接納過去，去哺育哈桑的兒子時，他的風箏不知不覺就回來了，他也感到快樂了。

兜兜轉轉，在人生路上走了一圈又一圈，你以為遠離才是最好的救贖，殊不知幸福正在你的手上。為你，千千萬萬遍。

讀追風箏的人有感高中800字（精選篇4）

第一次讀《追風箏的人》，就有一股強烈的，似曾相識的感覺。那，不就是我嗎?

幼時的我，也有一個如哈桑般的好友。完全稱得上是形影不離。

可我有一次，帶著他去偷東西。我們的目標是一個很刻薄的老婆婆家。平日里，她老是訓斥我們。我們便暗下決心，一定要好好報復她。她有一個很珍貴的手表，我們早就覬覦它了。于是，我就去把它偷了。可當老婆婆發現的時候，我卻說是他干的。“他明知道是我背叛了他，然而還是再次包容了我，也許是最后一次。那一刻我愛上了他，愛他勝過愛任何人，我只想告訴他，在某種程度上，我也許就是草叢里的毒蛇，湖底的鬼怪。”書中如是說。

是我在從中作祟，使他遭到了老婆婆的一頓毒打，使他背上了小偷的名號，使他不敢光明正大的站在世人面前。

我感受到了如阿米爾一樣的恐懼，一樣的愧疚。在很長一段時間里，不，直到現在，那深深的負疚和罪惡感縈繞著我，無論怎樣，難以拭去。

但讀了《追風箏的人》，我幡然醒悟了，現在還為時不晚。哈桑已逝，朋友仍存。別等到來不及的時候再后悔。當看到阿米爾鼓起勇氣尋找哈桑時，我再也坐不住了，拿起書，徑直向朋友家追去。

“我追，風吹拂過我的臉龐，我唇上掛著一個像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑。”

早已讀過這本書的他，一看到這本精美橙色封面的《追風箏的人》，心領神會的盯著我，語重心長地說：“我倆之間，無需多言，為你，千千萬萬遍。”

“是啊，為你，千千萬萬遍。”

沒有生在戰爭時代的我們應該感到慶幸。因為這樣，我們才有去挽救，去道歉的機會，還不至于懷著負罪感度過一生，抓緊機會別讓它定格成永遠的傷痛。

每個人心中都有一只風箏，我們都是追風箏的人。只有追到了屬于自己的風箏，我們才能成為健全的人。那長長的風箏線的背后是一份對人生命運的信服與感激。而對于我們來說，無論那只風箏意味著什么，就讓我們勇敢的地去追吧!

我追。

讀追風箏的人有感高中800字（精選篇5）

我看過很多很多的書，它們就像一個個五彩斑斕的泡泡飄在我的心里。在這些泡泡里，最特別的就是《追風箏的人》這本書。

看過這本書的人都會有些感悟，我也一樣并受益匪淺。《追風箏的人》是一個人追求勇氣的故事，是一個人自我救贖的故事。它講述的是一個富人家的男孩阿米爾，從小到大的心理變化。他的媽媽因生他難產而去世，所以阿米爾從小就失去了母愛。阿米爾有個同年齡的玩伴叫哈桑，哈森也是他的仆人，他們關系十分好。然而有一件事阿米爾一直不能原諒自己，是因為他的怯懦而導致了拼命保護他的哈森受到了嚴重傷害。但是他不敢面對自己，躲著哈桑，他害怕見到哈桑，想遠離他。終于在他生日那天，他誣陷哈桑偷了自己的東西，因為此事哈桑搬走了。不久以后，阿米爾也遠走美國。隨著歲月的流逝，阿米爾成人后，對這件事兒始終難以釋懷。終于他行動了，他要去彌補他對哈桑造成的傷害。但是當他回到阿富汗才知道哈桑早已去世。他非常悲痛，當得知哈桑唯一的兒子被囚禁處境艱險，于是他就像當年哈桑救自己一樣，拼著命并經歷重重艱險救出了哈桑的兒子，并把他帶到美國和他生活在了一起。

這本書的故事情節讓我非常感動，同時也讓我明白了兩個道理，第一個道理就是做人要真誠，勇敢，要有擔當，要珍惜友愛。有時候你的錯誤行為，就會造成對別人精神的傷害，也會變成自己心理沉重的負擔。第二個道理就是通過阿米爾從小到大的成長歷程和他的心理變化，暗示了一個國家的發展經歷。只有強大的國家才會有安定的生活。

冰心說過：“讀書好，讀好書，好讀書”。讀書是一件非常有趣事情，隨著主人公同悲同喜，領悟一些道理。但要讀好書，最重要的是還要學會獨立思考。

大家有想過《追風箏的人》，這本書的這個題目有著什么樣的含義嗎?我認為它一共有二層含義，第一層是這個風箏是阿米爾和他爸爸代溝之間的一座橋梁，拿到了風箏就等于修建了這座橋梁;第二層含義是風箏可以比喻成理想，自由，或者目標。而每一只風箏都需要一根風箏線來指引前行，我們也是一樣的。風箏線就是我們的底線。做人要誠實，勇敢，有擔當。真誠對待他人，要珍惜友情，珍惜親情，珍惜陪伴你成長的人。我想這就是作者所要表達的含義。

古人云“讀萬卷書，行萬里路”讓我們一起遨游在書的海洋里，讀好書，會讀書，一起進步吧!