寫作文可以鍛煉獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向；寫夏蟬的初中作文怎么寫？今天小編在這給大家整理了一些寫夏蟬的初中作文(范文7篇)，我們一起來看看吧!

寫夏蟬的初中作文（篇1）

“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”出自唐初詩人虞世南的《蟬》，全詩是：“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。”虞世南(558—638)，字伯施，余姚人，自幼跟智永和尚學(xué)書法，是初唐四大書法家之一。《蟬》是一首詠物言志的小詩，是唐朝詠蟬詩中創(chuàng)作時(shí)間最早的一首。

“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”的意思是：身處足夠高的地方，聲音自然會傳得比較遠(yuǎn)，并不是因?yàn)橛辛饲镲L(fēng)的傳送。這一句是全詩的點(diǎn)睛之筆。

這兩句詩有很深的含義。蟬聲遠(yuǎn)傳，一般人往往認(rèn)為是借助秋風(fēng)的傳送，詩人卻認(rèn)為這是由于“居高”的原因。詩人想告訴我們：一個(gè)品格高潔的人，不需要借助那些外在的力量也能聲名遠(yuǎn)播。這讓我想起了爸爸給我講的一件事：已故中央電視臺主持人羅京給他的孩子取名“疏桐”，正是緣于他特別喜歡的詩——《蟬》中“流響出疏桐”一句，羅京希望自己的兒子能像梧桐樹般挺拔、高遠(yuǎn)，長大以后成為品格高潔的人。

學(xué)習(xí)了這兩句詩句，我下定決心要做個(gè)品德高尚、腳踏實(shí)地的人。

寫夏蟬的初中作文（篇2）

最早了解蟬是在課外書中的一篇文章，題目早已忘卻，只是依稀記得有這么一句話：“蟬在地下深埋17年，只為一個(gè)夏天。”也有人說蟬只在地里埋藏3年。不論3年還是17年，但它在樹上的時(shí)間只有一個(gè)夏天。從金蟬脫殼到零落秋風(fēng)，屬于它的只有短短的九十天，但是它卻用生命演繹了一個(gè)季節(jié)的燦爛與辛酸。

蟬的一生是漫長而又短暫的，地底的黑暗，讓他更向往陽光，地底多年的準(zhǔn)備，就在蟬爬出土壤的那一刻綻放。可蟬終究是丑陋的，污黑的身軀，短拙的足蜷在兩邊，毫無光彩。但蟬有著成為一代歌手的夢想。而這一刻，他也明白，在地表的光明下，潛伏著無數(shù)的危機(jī)與災(zāi)難。他需要蛻變，青年時(shí)代的蟬都懂得這一道理，適者生存，只有毫不言棄，才能不被自然淘汰。

中年時(shí)代的蟬已是身經(jīng)百戰(zhàn)，他自詡明白了自然競爭，對自己蛻變成為歌手已不報(bào)任何希望。他只想混一口飯吃的心理導(dǎo)致他萎靡不振。他也變得自欺欺人，認(rèn)為沒有昆蟲可以成為歌手。他也失去了年輕時(shí)敢于與天敵作斗爭的血性。現(xiàn)在的他，只求生存，不求生活。

在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后，老年的蟬更顯得蒼老和無助，適逢晚夏，一切都顯得美好而寧靜，唯獨(dú)是蟬，在樹上悲哀地唱著令人煩躁不安的稀稀拉拉的歌，他思考著，不知自己能有多少后代能繼續(xù)傳唱這并不優(yōu)美的歌，不知自己能否再次躲過螳螂的襲擊，不知自己能否抵抗呼嘯的風(fēng)暴。他蝸居在樹上，再也不展翅翱翔，放聲歌唱。

秋風(fēng)蕭瑟，蟬明白自己的生命快結(jié)束了。恍惚間，他后悔了，他后悔自己沒有努力，沒有再次翱翔藍(lán)天。他欲展翅，可歲月偷走了他的身體和靈魂，他從枝頭上隕落，眼里充滿了不甘——他死了。一群螞蟻，勤勤懇懇地搬走了蟬，仿佛是無聲的嘲諷。

蟬的一生是悲劇的，也是平常的。

寫夏蟬的初中作文（篇3）

盛夏蟬鳴，讓人煩躁不已。不管在炎炎赤陽的白天，還是在朗朗的黑夜中，姥姥家的院子里那兩棵爬滿了倦容的老槐樹不間斷的發(fā)出吱——吱——的聲音。

在鄉(xiāng)下的一整個(gè)夏天，都被嗡鳴聲纏繞著。

傍晚，閑來無事。心想著再過幾日天氣涼了，便應(yīng)聽不到這可厭的蟬鳴聲，也許再差些時(shí)日，桂花香就會彌散在成熟的稻野間了吧。想到這些，心中也就暢快了些許被夏蟬吱鬧的煩悶。隨手抓起一本散文集來讀。

蟬他們唱不了多久，幾天，半個(gè)月也就消亡得看不出痕跡。在土地中待了七、八年，換了這一百多個(gè)小時(shí)來唱歌。十年換一日，十年如一日，蟬，也就是這樣告訴自己的吧!

我看了這話，翻頁的手停了下來。再向窗外看看，果然夜深了些許。夜淺語聲靜，只聽見那兩顆老槐樹中發(fā)出的歌聲，只聽見地下的蟬翹首期盼的眼神，只聽見垂垂老矣的蟬掉落死去時(shí)最后那無聲的哀鳴。

那些夏蟬們留戀的未成譜的音符。靜下那顆浮躁懵懂的心，突然發(fā)覺蟬鳴是如此的悅耳，如此的動聽。一聲又一聲，包含生命的活力。那如稀有礦石般深埋在蟬身體里積存了七年多生命的向往，對歌唱的向往。

在美國的某一個(gè)小鎮(zhèn)中茂密的森林前，人們豎了一塊牌子。上面寫著：

請讓他們放聲歌唱吧!他們等了七年，就只是為了此刻的陽光!

我們，又何嘗不去學(xué)學(xué)蟬呢?他們保持著對生命的熱情。聽，蟬那一聲聲熱切的歌唱，就如同每位同學(xué)身上向上的朝氣與對知識的熱情。

我們在母親的子宮里待了10個(gè)月，不比蟬的那七年。但是我們依然要懷著一顆如夏蟬般炙熱的心，為生活、為生命來放聲歌唱。

和自己心中的夏蟬一起唱歌吧!我又抬頭看了看院子里那兩棵發(fā)出蟬鳴聲，但重新?lián)碛芯G色的槐樹。

寫夏蟬的初中作文（篇4）

八月的月底，已經(jīng)有了秋的涼意。哪怕是晴天的日子，也是那種干燥的溫暖，沒有了以往的潮濕和悶熱。夏天，就這樣過去了嗎?

午間，是蟬最躁動的時(shí)刻，它們藏在樹間的某個(gè)角落，知了知了叫起來便沒個(gè)完了。有一只竟然一口氣叫了近一分鐘，可真是英勇的很了。我想，假如它們的聲音能稍微悅耳些，便也能多討得些喜歡了吧。可是，無論它們再怎樣叫，也終究是窮途末路了，秋天很快就來了，夏蟬終將退場。突然有些悲哀于蟬的命運(yùn)了。它們只有一個(gè)夏季的生命，沒有誰能逃脫這個(gè)魔咒。可就是這樣短暫的生命還要經(jīng)歷過從泥土里鉆洞而出，從幼蟲的殼里蛻化。我看過蟬的幼蟲，是一種灰黃的土的顏色。肉質(zhì)很多，一些人把它們送上了餐桌成為了美味。幸存的那些，會爬上樹枝或者墻壁，在那些地勢較高的場所承受骨骼把皮膚撕裂的痛苦，蛻化出一個(gè)帶有羽翼能夠飛翔的蟬。它們選擇在一個(gè)黑夜里，默默承受著痛苦，我想，蛻化時(shí)，它們是不是也會哭?

此刻，窗外的蟬仍在聒噪著。是啊，它們這樣大聲的吵鬧，也許是在宣告著它們經(jīng)歷了那樣痛苦的蛻變，才能飛到高樹之上，飲那最甘甜的汁液吧。那是屬于它們的勝利，它們值得為自己高歌。

寫夏蟬的初中作文（篇5）

“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。”蟬，你經(jīng)歷了數(shù)年的磨煉，就為了在這個(gè)炎夏一展歌喉，你在泥土里蓄積能量，只為了一瞬間的生命綻放。對于炎炎夏日，你始終堅(jiān)強(qiáng)忍受，淡然應(yīng)對。

以前，我真的有點(diǎn)討厭你們，在天干物燥的三伏天，趴在樹枝上，“知了知了”的叫個(gè)沒完，無論是中午，還是晚上，無論是平地還是山間，都會響著你單調(diào)、悠長的鳴叫。我試圖躲進(jìn)屋子里讓自己安靜下來，可是，你們空靈般的聲音仿佛被施了魔法，穿過厚厚的墻壁，固執(zhí)地溜進(jìn)我的耳朵，吵得我心浮氣躁，難以入眠。有幾次，我恨不得拿起石頭將你們打下。以往的夏天，有你們，就是一個(gè)字——煩。

去年夏天，顛覆了對你們的認(rèn)知和印象，因?yàn)槲矣H眼目睹了你們從泥土里鉆出來，從幼蟲變成蟬的美妙。

那是在星期一的下午，我本想蹲在地上找蝸牛，卻在一個(gè)圓圓的洞口邊，看見了小小的你，你的身體是棕色的，尾巴和腹部都有一圈圈的條紋，一雙又黑又亮的眼睛好像在看著我。你猶如剛會走的嬰兒，步履蹣跚，左搖右晃的在土地上留下你歪歪扭扭的腳印。我小心翼翼地把你捧到手心，向不遠(yuǎn)處的家走去。這時(shí)，我忽然感覺手心癢癢的，嘿!原來是你在撓我啊!我愛憐的撫摸著你。經(jīng)過樓梯，把你帶回家中。輕輕的把你放到一個(gè)木盆里，并目不轉(zhuǎn)睛地看著你的一舉一動。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……夜晚，我忽然發(fā)現(xiàn)，你不動了。難道你還沒有變成蟬就夭折了嗎?不禁鼻子一酸。可是，你的生命還沒有我想象的那么脆弱。只見幾分鐘后，背殼中央慢慢裂開了一道縫，一抹鮮綠投入了我的眼簾：那是你的背部，鮮綠鮮綠的，有如被洗過的樹葉一般。你使勁的頂著原來的軀殼，一下，兩下……這時(shí)，你好像很痛，慢慢的停了下來，我目不轉(zhuǎn)睛的望著你背上的大口子，那個(gè)口子很大，看著脆弱無力，仿佛你只要再一使勁就可以頂出來了，但事實(shí)并沒有我想的那么簡單，你又頂了幾次，結(jié)果還是不容樂觀。正在我冥想的時(shí)候，你又使勁的頂了起來。慢慢的，更多鮮綠色的部位露出來了：觸角，前胸，腹部……在20分鐘后，你終于從幼蟲的驅(qū)殼里鉆出來了，我輕輕的幫你展平翅膀，捧著你走向樹叢。望著你爬上小樹，在濃密樹葉中隱身匿跡。我在樹下靜靜地聽著，仿佛聽見了在眾蟬的合唱聲中也有你稚嫩的聲音。

蟬，奇妙的生物!你就像一個(gè)君子，厚積而薄發(fā)，經(jīng)過五年的頑強(qiáng)抗?fàn)帲粸橐粋€(gè)夏天的生命，你在地下從未抱怨，只是默默等待綻開歌喉的一天，為了一時(shí)的快樂，等待著。如果媽媽沒有產(chǎn)前對陣痛的忍耐，那么我們也不會健康出生;如果居里夫人不能忍受鐳射線對她肌膚的侵害，那么她也得不了兩次諾貝爾獎;如果臘梅不忍受嚴(yán)寒，那么也不會有“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的場景了……所以，唯有忍耐，才可成功。

寫夏蟬的初中作文（篇6）

黑暗，一雙褐色的雙眸睜開。蘇醒，一個(gè)鮮活的生命跳動。由靜至動，由無至有。透明色的身體前尖后圓，離開的意識猛然出現(xiàn)。離開、離開父母的世界。停下，離開便是四年，終是首尾相觸，依次離開。

明亮，離開父母的現(xiàn)在，明月清風(fēng)，這便是勇敢的新世界。活動吧，停止就將落進(jìn)土壤;伸展吧，這是對勇者的獎勵。分明知，下來便是四年黑暗;分明知，落下就是九死一生。所以，義無反顧。所以，在當(dāng)享受時(shí)，放松活動;在抉擇時(shí)，放棄輕松。

四年黑暗，不為人知。度過極長的一生，在暗無天日的地底下煎熬四年，只為了突破，為了在陽光下狂歡一個(gè)月。突破，褪變，不再丑陋;勇敢，堅(jiān)韌，翅膀抖動。盛日之下，放聲歌唱，已不再有束縛。夏日是為勇敢者升起的，夏日是由勇敢者歌唱的。

終日高歌的你，總是能引來了同樣身著華服的她。她不喧鬧，嫻靜，文雅。如同你的母親一般，產(chǎn)下你們的后代，不管，是否有誰打擾。分明是才從黑暗中逃離出來，分明是才見到了七彩的世界，可是，就要告別了，要為了這腹中幾個(gè)小小的卵便說了“再見”。

像是幸運(yùn)至極躲過了小蟲的侵?jǐn)_，像是固執(zhí)至極不愿躲在父母留下的卵中，像是堅(jiān)強(qiáng)至極可以在黑暗中埋伏四年、度過大半生，又像是驚喜至極一腳躍入那夏被春末的暖陽，是身著華服的你用歌聲吸引她的時(shí)候。是在告別前，那兩雙褐色的眸子相互對視……不悔一生，問心無愧。

眾生平等，沒有貧賤的生命，只不過是相對的弱小;沒有高貴的生命，只有高尚的品格。蟬是一個(gè)蟲子，或許弱小，或許一生艱難，但他不貧賤，他成就夏日，成就高尚，成就平等，成就了一只經(jīng)過艱苦卻仍在高歌的偉大生命。

寫夏蟬的初中作文（篇7）

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”每當(dāng)我聽到《童年》這首歌時(shí)，我就不由自主地想起大自然的歌唱家——蟬。

大家都熟知一個(gè)成語叫做“金蟬脫殼”，我十分幸運(yùn)地看到過一次蟬脫殼。

一個(gè)涼爽的夏日早晨，我來到半島公園玩耍，玩著玩著，我突然聽到蟬的鳴叫聲，循聲找去，終于在一棵大樹上找到了一只正在鳴叫的蟬，它叫得正歡，仿佛在說：“知了，知了，知了——我要享受這美好的時(shí)光。”巧的是，我在這棵樹上發(fā)現(xiàn)了另外一只蟬。它一動也不動，似乎一切都已靜止，它并不因?yàn)槲业牡絹矶@慌失措。我靜靜地觀察它，得到意外的驚喜：這只小生命，正在蛻殼!

一開始，它背部的中心線裂開了一道很小很小的縫，接著，蟬在里面不停的蠕動，殼也隨之劇烈地晃動起來，猶如垂死之前的掙扎。我心里十分緊張，兩眼不忍直視，害怕它不能成功。再接著那條縫越晃越大，突然我發(fā)現(xiàn)，蟬青綠色的脊背露了出來。它還在不停地掙扎、晃動著……

不一會兒，它那黑色的腦袋最先從舊殼中鉆了出來，它睜大眼睛看著周圍的世界，卻依然在動，沒有停止過。我在想：“到底要等多長時(shí)間，它才會完全從殼里鉆出來啊?”我開始替它著急了。過了一會兒，它的一只腳伸了出來，搭在殼上。慢慢的，翅膀和尾部也都伸了出來。

只見它不緊不慢，撣撣翅膀，伸伸小腿，然后伸展開它那巨大的雙翼，飛向了天空，飛向了它美好而又短暫的生活。

樹上只留下蟬殼，空空的蟬殼保持著抓住樹干的狀態(tài)。我想：蟬的蛻變十分痛苦，但它卻能展翅飛翔，看到更廣闊的世界，享受更美好的生活，不也意味著新生活的到來嗎?