好的作文應該有思想深度，能夠挖掘出問題的本質和背后的原因，讓讀者有思考和反思的空間。答卷命題作文怎么寫規范是怎樣的？下面給大家整理了一些答卷命題作文怎么寫，供大家參考。

答卷命題作文怎么寫篇1

有人說，人的一生就像是一張紙，初來人世，這是一張白紙，一張人人都有的白紙，而要離開這人世的時候，每個人的紙上就都畫滿寫滿了不同的東西。

人的一生何償不像一份答卷呢?從呱呱落地的那一刻起便開始答題，到閉上眼睛的那一瞬，考試完畢，一個人的一生，便是這次考試的答卷。

如果你是個名人，或臭名昭著，或萬古流芳，也許會有人在背后批改你的答卷，或將你留在答卷上的筆跡公之于眾，可在多數的情況下，你是個平凡的人，沒有人會去批改你的答卷，無妨分數高低，重要的是你過著怎樣的日子。

給分重點之一：理想

如果真的有人來為你的答卷評分，我想他的評分標準之一一定是有無理想。

“有志者，事竟成。”雄心壯志就像是茫茫黑夜中的北斗星，指引你前進的道路。

魯迅棄醫從筆，是希望自己的文字能喚醒那些睡夢中的癡人，來同情那些老百姓,最終他的作品家喻戶曉,被每個人所熟知。

周恩來總理從小就立下為中國崛起而讀書的志向,最終以他的儉樸,平易近人羸得了人民的愛戴,才有了“十里街送總理”的壯觀景象。

正如孟子所說：“”志:氣之帥也。”沒有理想的人他的人生一定不精彩!

給分重點之二：毅力

“不受苦中苦,難為人上人。”毅力是成就在事業的必備條件之一,是誰說過,付出努力的人不一定會成功而不努力的人一定不會成功。

中國的印刷術聞名于世，試想，在活字印刷術發明之間，那些刻雕版的工匠們若沒有毅力，一旦刻錯使失去信心，不愿意重頭開始，也許我們現在還沒有書本呢!

“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。”難道這不需要毅力嗎?沒有毅力的人，他的人生便是一盤散棋。

給分的重點還有很多，但人畢竟是不完美的，最終看到這份人生的答卷的不是別人正是你自己。你的一生過得是否精彩，是否有意義，你給出的答卷會呈現一切。

人生，一場特殊的考試，好好對待吧!若干年之后，交出一張令自己、令世界滿意的答卷。

答卷命題作文怎么寫篇2

一天上午，高二(1)班正在進行英語測試。這次考試難度很大，不少同學都緊鎖眉頭，長吁短嘆，面對密密麻麻的試題無從下筆。

不過，坐在角落里的陸天正埋頭刷刷地寫著。他抬頭看見周圍的同學都在撓頭嘆氣，好不得意。幸虧剛才在辦公室看過答案，嘿，這下可以一鳴驚人了。他不禁竊笑，心中的喜悅無法抑制。

“喂，兄弟。”同桌何晏捂著嘴小聲叫道。陸天側過頭來看了何晏一眼，知道他又在求救了。陸天想平時考什么都能遞，今天可不行，我要拿第一，讓別人刮目相看，他憑什么白撿個第二，但畢竟哥們兒一場，不幫忙也太不夠意思了。啊，有了。陸天撕下一張紙條準備給何晏抄答案。“A、C、B、D……好，就寫個D、B、C、D……”寫好之后，陸天把紙條折了幾下，扔給何晏。看著何晏如獲至寶般捧著紙條抄答案，陸天不禁輕蔑一笑。試卷做完后，陸天生怕何晏再來煩他，就第一個交了卷。聽到其他同學的陣陣嘆息，他得意極了。“這次一定要讓你們刮目相看!”陸天心想。

第二天，英語老師抱著一摞試卷進了教室。看到老師進來，教室里頓時一陣低呼：“慘了!”然后同學們集體低下頭，等待老師“宣判”，唯有陸天高昂著頭，連眼睛里都溢滿了笑。此刻他的內心一片翻騰，因為他期待已久的神圣時刻就要到了，他就要在老師和同學面前揚眉吐氣了!英語老師放下試卷，掃視了一遍全班，陸天注意到老師的目光在他臉上停留了幾秒鐘。

“同學們，這次考試分數普遍不高，這不怪大家，是因為題有點難。不過，我要特別表揚一位同學，他平時成績不太好，但他是這次考試的第一名，他的選擇題僅錯了一道小題。”

“哇，誰呀?”教室里一陣喧嘩。陸天聽后，得意地笑了笑。

“下面開始發試卷。第一名”老師說。

陸天往后挪了挪凳子，準備上去領試卷，并接受大家羨慕且敬佩的目光。

“第一名，何晏!”老師說道。

“啊，怎么回事?”陸天非常詫異。

何晏接過卷子回到座位上，小聲對他說：“嘿，陸天，真夠哥們兒!”陸天嘴巴一扯算是笑了，心里卻狠狠地罵道：“臭小子，搶了我的第一，讓我屈居第二!”

“第二名，沈宇。第三名，吳真。第四名……”眼看著老師手中的試卷沒剩幾張了，陸天的額頭出了一層汗。

“陸天，58分，倒數第四!”陸天的腦袋“嗡”地一響。他接過卷子一看，選擇題上一片紅“×”，好不熱鬧。“怎么回事?怎么會這樣?”陸天怎么都想不明白。一節課下來，他什么也沒聽進去。

“陸天，跟我到辦公室去一趟!”陸天低著頭跟著老師走進辦公室，站穩后一抬頭，眼前正躺著那張答案。再一看，旁邊坐著笑容可掬的物理老師。這是物理老師的辦公桌!陸天頓時覺得頭暈目眩……

答卷命題作文怎么寫篇3

在一個個基層“小地方”的考察中點亮殷殷為民情懷，帶領著中國人民走向共同富裕。_要在鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接、踐行生態文明理念等重要領域持續發力，則應當深刻理解“以人民為中心”的發展思想，以“趕考”心態和“擔當”精神為新時代的“考題”交出優異答卷。

答好構建新發展格局的“選擇題”，選做人民的貼心人。“歷史和人民選擇了中國共產黨，廣大_就要全心全意地服務人民。”進入新發展階段，_要從“心”出發，甘當構建新發展格局的“行家里手”，主動學習新發展理念中的人民“功課”，把群眾工作作為持續推動新發展的必修課，牢固樹立“因人民而生、為人民而興”的初心，從思想上靠近群眾、接近群眾。當前，我國正處于“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，更要選擇做人民的“心上人”和“貼心人”，即貼著群眾需求做工作、瞄準困難短板做工作，要時刻站在人民的角度思考“人民有何需求、群眾有何問題”，做到“民有所呼，我有所應”，要把實事辦到群眾的心坎上，時刻思考群眾最急最盼的事情是什么。

審清鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的“常規題”，爭做人民的擔當者。“行百里者半九十”。戰脫貧、求振興都是增進人民福祉的“接力賽”。當前，將共同富裕的“接力棒”順利交接到鄉村振興就是基層干部要做好的“常規題”。民生是最大的政治，要扛起服務困難群眾和保障民生的“大旗”，把保障和改善民生這件大事辦好，防止返貧增貧。盡管消除絕對貧困的艱巨任務已經完成，但是在產業、教育、醫療等方面還有許多難題需要_，加之疫情所帶來的沖擊，更要把民生工作做到實處，用“硬作風”和“真實力”走進田間地頭、街頭巷尾，在“過渡期”讀懂產業扶貧的密碼，幫助貧困群眾打開“致富門”，開出“致富花”，養出“致富牛”，為脫貧群眾“雪中送炭”“紓難解困”，努力讓脫貧群眾、困難群眾看到變化、得到實惠，才能在“常規題”中得高分，拔頭籌。

答卷命題作文怎么寫篇4

時間好似一股流水，說快不快，說慢不慢，像沙漏一般流失著。隨著秋姑娘的腳步，我的初中生活也悄然而至。雖然開學才兩個周，但就在這短短幾天時間，我卻受到了人生最寶貴的歷練。

我們的班主任是趙老師，也是最令我印象深刻的一位老師。初次見面時，我很害怕趙老師，以為她十分嚴厲。但在這一個星期的相處中，我卻發現趙老師很是和藹可親。她會和我們開玩笑，陪我們玩游戲聊天，和我們也有很多共同語言。更令我敬佩的是趙老師的敬業精神：她每天都是第一個到校，下午又是最后離校的，天天如此，年年如此，成了學校一道獨特的風景。我經常會想：有一位這樣的班主任，在今后的學習生活中我又有什么理由不刻苦不努力呢!在我心里，我們的語文老師潘老師是一位才女，她不僅寫得一手漂亮的好字，還博覽群書。她寫的文章更像是春雨一般滋潤我們的心田。在不知不覺中，也使我愛上了寫作，愛上了閱讀。

新同學們就像一只只歡快的小鳥，嘰嘰喳喳的，似乎各有各的一個小圈子。可在這五天的軍訓中，大家卻都是那么團結。火辣辣的太陽下，整齊的步伐，堅定的目光，每一個轉身，都那么的干凈利落。皮膚被灼傷的刺痛感，腿也因為長時間的站軍姿而麻木﹍﹍全班同學卻沒有一個同學請假，放棄。這次會操我們班得了第一名，這是同學們的汗水、田教官的辛苦負責和趙老師的鼓勵陪伴共同取得的。這次軍訓將是我們每個人人生中最寶貴的歷練。正所謂“軍訓一陣子，受益一輩子”。

潘老師每天都會送我們一句富有深意激勵我們的贈言。每條贈言都會使我受益良多，教會了我積極向上，做最優秀的自己;教會了我想要受到他人的尊敬，就要先提升自我價值;教會了我要用一顆平和的心去面對生活的一切;教會了我經歷的苦難會使自己更加強大﹍﹍只有努力才會有回報，只有好好學習，才會有更美好的未來。而我們要做，就要做更好的自己!

開學不過短短幾天，我卻仿佛已經成長許多。今后的學習生活還很漫長，我會不斷努力，超越自我，爭取在畢業時，交上最令自己滿意的成長答卷。

答卷命題作文怎么寫篇5

答卷上的人生

緩步走在鋪滿石子的小徑，我微垂著雙眸，有一腳沒一腳地踢著路邊的石塊，樓與樓之間吹來一陣微風，依舊無法拂走我心中的煩躁。家里顯得那么的清冷，凌亂的書桌上堆滿了一本本復習資料，一張張空白試卷散落在地，格外的醒目。我陷入了沉思：是啊，人生何嘗不是一場考試啊!每個人自降生那刻起，便坐在了人生的考場中，一筆一筆地填滿那份冗長的、空白的試卷——用一生的時間。

選擇題

當父母給予我們生命，來到這個世界時，我們就面臨著無數個選擇。面對歹徒，是選擇大義凜然，挺身而出，而是抱著事不關己高高掛起的心態當一個看客?當同學、朋友甚至陌生人遇到困難時，是慷慨解囊，還是轉身離去?當自己與別人發生矛盾時，是不依不饒，斤斤計較還是寬容大度，一笑了之呢?當我們面對金錢和情感時，是視金錢如糞土還是棄情感與不顧呢?人生的選擇題一個接一個，選錯一道都將對我們的人生產生巨大的影響。在人生中，這樣的選擇題，我能做對幾分呢?

填空題

人生總是有空白的，只有學會了正確填補才會讓殘缺的人生變得精彩無比。人的一生，由無知走向成熟，再步入洞悉世事把未知填充，就像樂章上的五線譜，本是死物，卻因為適當音符的填充而有了靈魂，悠揚悅耳。著名的心理學家敖來德小的時候學習不好，對物理、化學不開竅，但他沒有輕言放棄，根據自己的特點在心理學這一空中進行了認真的填寫，最終成為世界聞名的心理學家，在人生的填空題上，我們不一定要追求高難精深，但一定要填充適合自己的內容。我該如何去完成自己的人生填空題呢?

繪圖題

人生本只有黑白兩色，單調稀疏的線條，乏味至極。每個人的一生都是一塊畫板，上帝賜予了每個人一把神筆，這些神筆就是堅持不懈、就是努力進取、就是寬容大度、就是樂觀向上……每一支神筆都有艷麗的顏色，就看你如何去描繪。上帝給貝多芬的畫板是那么的殘破不堪、千瘡百孔，他卻硬是憑著手中的精神畫筆繪出了一幅生動鮮明的畫卷，讓自己枯燥苦難的人生變得鮮活精彩。我的人生藍圖該用什么樣的畫筆去完成，又該如何去完成?

問答題

在人生的道路上，生活總會給我們提出各式各樣的問題，它們或刁鉆古怪、或簡單易解、或引人深思、或催人淚下，好在生活在提出問題的同時，也賜給我們不少良師：老師、父母、朋友、世間萬物，甚至生活本身都能教我們解開那一道道難題，可是考場上的試卷卻只能由我們獨自完成，所以我們一定要在平時的解題過程中積累經驗，要學會獨立面對，要有獨立解題的本領。現在對于如螞蟻般聚集而來的問題，我是否能對答如流、解決自如?

空白的答卷，是碌碌無為的人生;潦草的答卷，是迷迷糊糊的人生;填滿的答卷，是完整的人生;真實的答卷，是沒有后悔的人生。我撿起地上的試卷，用從未有過的認真一題一題的解答，似乎在詮釋我的人生……

答卷命題作文怎么寫篇6

【人生的答卷】

有的人死了，他還活著;有的人活著，他卻已經死了。同樣是生命，有的人是赤裸裸的來，赤裸裸的去，不留下任何痕跡;而有的人則是為了別人獻出自己的生命。

生命對于任何人來說都是同等珍貴的。但方招、何東旭、陳及時三位大學生卻用自己的生命去交換兩名小學生的生命。有的人認為國家花費多少人力、物力才培養出大學生，以三個大學生的生命來換兩條生命不值得。但我認為生命的價值不能單以獲取知識的多少來衡量，三位大學生救人并不是簡單的生命交換，他們的犧牲為活著的人昭示了一種強大的精神力量。

今天，在物質生活不斷富裕的同時，不得不承認一個可怕的事實：少數人的道德在淪喪。他們的犧牲，引起我們對生命的重新思考;他們的犧牲，喚醒了一些人的良知;他們的犧牲，呼喚著一個充滿愛心的社會;他們的犧牲，給少數道德淪喪得人敲了警鐘。

今夜，黑空中生起的孔明燈是不是為三位英雄而放，是不是對他們的祝福：去天堂的路很黑，孩子們，一路走好。

曇花放棄了在絢爛的白天與群芳爭妍斗麗的機會，只是在漫長的黑夜里送走人沉重的嘆息，依然跳躍出生命的音符。自然界萬物尚且懂得犧牲自己去創造多姿多彩的世界，人又何嘗不需要把這種精神升華呢?三朵花未曾枯萎就放棄了開放的美，甘愿選擇了悲壯的死，用自己的生命去交換別人的生命，把生命的價值化作春泥埋在土里，再次長出希望與輝煌。這于自己是光榮的，于父母既驕傲又悲痛，于別人有的卻是學習與尊敬。

生命的價值不在于長短，而在于深淺。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。三位英雄的價值是無以用長短來衡量的。

在黑夜里，我對著天空祈禱，愿所有的快樂都圍繞為社會做貢獻的人。同時，我也將思考著自己的人生。生活在社會這個大家庭中，自己的存在好象微乎其微，我在想：若事情發生在我的身上，我又會如何呢?是奮不顧身去救人，還是是裝作若無其事。這對于我真的很難說。相比之下，生命在我這里頃刻間變的一無是處，而英雄卻顯得更加偉大。

于此，我深有感觸。社會是養育我們每一個人的大家庭，回報社會最基本的是我們必須具備責任感和同情心，對社會上需要幫助的人伸出援助之手。在此，再次向方招、陳及時、何東旭等英雄致敬。愿天堂的你們同樣活得光榮。

答卷命題作文怎么寫篇7

我常常覺得，做選擇題就是一場賭博。當遇到會做的題目時，我會將籌碼的重心全部壓在我所選擇的答案上，毫不猶豫。當遇到無把握的題目時，我就會將籌碼分散開來，經過反復的思考與抉擇，最后壓在最適合的答案上。當然，這其中摻雜著許多幸運的成份，但這不也是人生的一部分嗎?人生就像一場賭博。

只有準備充分，認真對待，用我們最真摯的熱情，最誠摯的思考，我們才會是最終的贏家。而做填空題，就在于平常的積累，以及做題的嚴謹，認真的態度，注重每一個細節，這個題才會拿高分。這正像“習慣決定未來，細節決定成敗”的人生哲理。一個好的習慣是我們人生道路上的墊腳石。嚴謹認真的人生態度會使我們不偏離自己的人生軌跡。

生活是一道是非題。在當今這個物欲橫流的社會，一些人只推崇利益至上，用愚昧、世俗的眼光去判別是非。文明、禮貌的是，被自我、自私的非給否定。只要有利益存在，“有所不為”可以變為“有所為”，利欲熏心。是非對錯，全憑一念之間。一步之差，可能會讓你走向罪惡的深淵，也可能帶你進入幸福的天堂。

生活也是一道附加題。經歷了人生的五味，還得添加防腐劑、發色劑，讓生活更有味道。你的喜怒哀樂，總是附帶著生命的深意，總是生命軌跡中的一道閃光。

人生猶如一張答卷，每一個題目都是我們人生道路上的坎，我們需要用屬于自己的人生態度來跨過每一個坎，往后的道路亦是如此，讓我們來闖出屬于自己的人生吧!

答卷命題作文怎么寫篇8

站在漫長的時間河畔，抑制不住內心的感慨，那懶散的陽光肆意流淌天穹，地上滿是我破碎的身影，記得那蒲公英舞者掙脫之曲劃過美麗弧線瞬間時內心的觸動，記得那化繭成蝶的春天，我伸長雙臂在蔚藍的天空下自由地展翅蹁躚。

時光揚起散落的灰塵，霎那間，翻起無數驚羨的回憶。在自己這純白的人生經歷中，堅強，為自己劃下了一道彩色的弧線。

十四歲，我正艱難地爬行于粗糙的樹干上，好似一條普普通通的毛毛蟲。我，屬于那種融入人海便消失的人，沒有特點。為此，我對生活沒有信心。父親拉著我的手，對我說：“毛毛蟲在蛻變之前，總是很不起眼，但只要有自信，終能變成美麗的蝴蝶。”于是，我在人生道路上有了自信。

我固執的認為，我是一只憧憬著的毛毛蟲，等待著蛻變成美麗蝴蝶的那一瞬。于是，我在粗糙的樹干上靜默這守候。遠處，那芬芳的花朵，在不起眼的角落，悄然綻放。

春如舊，人空瘦，淚痕紅疤宵澆透，在自己滿懷著憧憬時，現實的憂愁卻如同云霧般彌漫自己的世界。我無奈的發現，自己的成績竟總得不到提高，自己的努力得不到認可，自己那所謂的希望，不過是一道微弱的火苗，承受不了一點風吹雨打。無奈，一懷愁緒，該去哪里傾訴?

該放棄么?我攥緊滿是冷汗的雙手，母親那期翼的目光忘記了么?父親那靜默的身影忘記了么?那與星辰共舞，與朝陽攀早的努力付諸東流了么?腦中擁擠而繁雜，像熙熙攘攘的火車站。

猛然想起朋友曾對自己說過：“學習之路上，只要多下苦功夫并持之以恒，終能獲得成功。”是啊，那“吃得苦中苦，方為人上人”的道理又何須再多講?于是，我在人生路上有了毅力。

“毛毛蟲想到達河的彼岸，最好的方法是什么?”“那就變成蝴蝶吧!”

我微笑著，就這樣我走過絢爛的季節。

告別明媚的春天時，我拖著下巴，了望窗外幾近透明的天空。窗外，蒲公英隨風飛揚。忽然想起一句話：心有多高，我們的世界就有多大。

于是懷揣夢想，我繼續前行。于是人生路上，我書寫了一份滿意的答卷。

答卷命題作文怎么寫篇9

綠樹紅花，是春天給大地的一份滿意答卷;碩果累累，是秋天給勞動者的一份滿意答卷;奮筆疾書，是我們給期盼著我們的父母的一份滿意答卷。那么，心中問一問自己，自己是否準備好了一份滿意的答卷?

給自信的的答卷

自信，是成功的基礎，是生活的畫布，是前進的動力。有了自信，我會給自己一個舞臺，不化妝，不穿道具服。我還會給自己一群觀眾，一群嚴格的觀眾，一群挑剔的觀眾。走上舞臺，我要盡情演繹自己，展示自己，我相信自信可以將所有的緊張恐懼驅散。即使我不是最優秀的，但自信會伴隨著我一直走下去。

給自強的答卷

自強，是告別懦弱。期中時，我的成績一落千丈，從順數變成倒數。當時不論我怎么努力，成績也不見得提高。但是我要訴自己，不要喪氣，一步一步來。終于，在碩果累累中，我看見了老師對我的微笑，聽見了同學們的稱贊，也贏得了父母的肯定。看著這，我竟淚光閃閃，無語凝噎。自強，那是一種強大的力量。

給自立的答卷

自立，就是自己的事自己干。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。初一是個短暫而又漫長的。在這條長河中，我駕馭著自己的小舟，筆直前行。雖然波濤海浪無法避免，但我不會放下手中的船槳就此投降。我要拼搏，我要奮斗我要找到屬于自己的一片天。

時光不斷從指間滑走，看著擺在書桌前的舊照片，我會對自己說：“這一年中，我自信了，自強了，自立了，也交給了自己一份滿意的答卷。”

答卷命題作文怎么寫篇10

夢想是什么?在懵懂小孩的眼里，夢想是美味的糖果，是媽媽溫暖的懷抱;在成年人的眼里，夢想是身心快樂，是事業輝煌，是功成名就;在我的眼里，夢想是能夠為學生們送去關心和愛護，為他們傳授知識，讓他們健康成長，讓祖國的花朵絢麗開放，逐步成長為祖國的棟梁之才。現在“小康夢”、“ 強國夢”、“ 復興夢”，個人的夢、國家的夢、民族的夢，構成了我的“中國夢”。

通過“十二字方針”的學習，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。首先，我無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對成績不好、紀律差學生，不是采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。

中國夢簡單而又宏大，它存在于我們的腳下，存在于我們的心間。中國夢應該是一種信念，就是為了孩子而付出更多的努力。用心澆灌純真的花朵，動員更多社會的力量去幫助需要我們關愛的人，實實在在做實事、做好事。

保持良好的精神狀態，既是保持個人身心健康的需要，也是做好教育教學工作的必要條件，更是對學生負責，對事業負責。我以好的精神狀態對待自己的教育教學，熱愛學生，盡職盡責，為中國培養更多的‘棟梁’。這就是我們的中國夢、也是我的中國夢。

實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想凝聚了幾代中國人民的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，也是每一個中華兒女的共同期盼。我的夢既是中國夢，中國夢也是我的夢。實現中華您組民族的夢想，需要幾代人的努力，不久的將來我們也將成為圓夢的中流砥柱，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，只有拿出實干精神，以實干為榮，以實干為貴，“實”才能在復興之路上昂首前進，“干”才能讓中國夢變成現實。

中國夢是每一個人的夢，是實現中華民族偉大復興再創輝煌的夢。教師要做的事幫孩子實現他們的夢，他們的夢實現也是我們夢的實現。借助教材，培養學生的愛國情感，中國夢是每個人的夢，作為教師，我覺得上好每一節課，教育好我們的學生，讓他們真正能夠健康茁壯的成才，就是每一位教師的中國夢。完成好自己的本職工作，先完成自己教書育人的夢想，從而用實際行動支持我們的中國夢。我看到孩子們每天有進步，每天快樂，既聽話又活潑，非常高興。教育他們怎么做人，做一個有用的人、樂觀的人、勇敢的人。讓學生自立、自強、自尊，掌握一技之長，成為中國的復興棟梁。