萬(wàn)能高二作文
作文靈感來(lái)源是多種多樣的。要保持敏感和開(kāi)放的心態(tài),多關(guān)注生活中的點(diǎn)滴和思考問(wèn)題,從中獲取靈感和啟發(fā)。這里提供優(yōu)秀的萬(wàn)能高二作文,方便大家寫(xiě)萬(wàn)能高二作文參考。
萬(wàn)能高二作文篇1
和所有的家長(zhǎng)一樣,從小到大,我的父親時(shí)時(shí)刻刻教給我做人的道理。有時(shí)他的一舉一動(dòng)、一言一行都能給我啟示,促我?jiàn)^進(jìn)。我要講的就是其中的一個(gè)故事。
幾個(gè)月前,我無(wú)意中聽(tīng)到父親對(duì)母親談他失掉主任職務(wù)的事。原來(lái),父親所在單位與別的機(jī)關(guān)合并,他原有的主任職務(wù)也被取消了。我當(dāng)時(shí)得知了這些,心里十分難受,但最主要的是我那點(diǎn)可憐的虛榮心。唉!真怕別人笑話我。可這事又偏偏來(lái)了,和幾個(gè)闊別多時(shí)的好友聚會(huì)席間,問(wèn)起我父親現(xiàn)在是什么職務(wù)。
這一下,似乎戳中我的痛處,我那點(diǎn)可憐的自尊心啊,讓我說(shuō)了假話。“嘿!你爸真行啊!比我爹強(qiáng)多了!”好友馬上給予評(píng)價(jià)。可我心卻亂了,后面的聊天,我上句不接下句,也不知是怎么回事。我只后悔不應(yīng)該聽(tīng)到父母那日的談話。
但父親卻泰然自若,似乎沒(méi)這回事發(fā)生,我甚是奇怪。后來(lái)有一天,我和父親一塊出去,在車(chē)上遇到位他的朋友。這人與我的好友一樣又提到那個(gè)問(wèn)題。我真想把編好的假話告訴他。父親卻直言不諱,早把實(shí)情說(shuō)了出來(lái)。我那可憐的虛榮心,又讓我臉紅起來(lái)。我想:難道父親自己對(duì)這事就……
下了車(chē),我對(duì)父親滿肚子的責(zé)備,沉著臉,不高興起來(lái)。父親似乎看出了什么,緊走兩步對(duì)我說(shuō):“你心里那點(diǎn)事,我都知道。但我要告訴你,能屈能伸,才是好漢。雖然我現(xiàn)在不當(dāng)主任了,這是工作安排,一樁平常事。”頓時(shí),我心里不知什么滋味,望著父親,一句話也說(shuō)不出來(lái),只是發(fā)現(xiàn)父親似乎變高大了,超過(guò)了我這“矮矮”的一米七八。
不久以后,父親官?gòu)?fù)原職了。大家都祝賀他,可他還是與失掉職務(wù)時(shí)一樣。平平淡淡的。我呢,這回也沒(méi)向別人吹噓,我只說(shuō):“他的的確確是個(gè)好父親。”
萬(wàn)能高二作文篇2
記得通常在彌勒佛像旁,也能看到這樣的八個(gè)字“大肚能容天下難容之事”。還記得曹操有一個(gè)詩(shī)句是這樣寫(xiě)的“海納百川,有容乃大。”這兩句話正能體現(xiàn)寬容的真諦。
什么是寬容?寬容一種諒解,是寬恕和容忍,是一種力量,它使人產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和感染力,使人愿意團(tuán)結(jié)在你的周?chē)?寬容是一縷陽(yáng)光,化解干戈、沖突、仇恨、斗爭(zhēng);寬容是一種品德,以寬厚仁愛(ài)之心待人,會(huì)獲得別人的寬容、信任、愛(ài)戴和幫助;寬容是一根靈驗(yàn)的魔術(shù)棒,它可以改善自己與社會(huì)的關(guān)系,使人與人之間融合在一起;寬容還是一種良藥,減小情緒的困擾,加強(qiáng)身體健康……因此,懂得寬容,顯得尤為重要。
古語(yǔ)云:“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。”當(dāng)別人犯了錯(cuò)誤或有意無(wú)意冒犯我們時(shí),我們應(yīng)該“得饒人處且饒人”,給予他們理解、關(guān)懷和幫助,幫助他們改過(guò)自新,那么世界上便會(huì)少了一份怨恨、斗爭(zhēng)和陷害,多了一對(duì)真心的朋友。同時(shí),懂得寬容別人的人,也同樣會(huì)受到別人的尊敬、寬容、關(guān)懷與幫助。據(jù)《后漢書(shū)?陳輔傳》載:東漢某年,河南一帶饑荒嚴(yán)重。一天夜里,一個(gè)小偷溜進(jìn)了陳輔的家,躲了起來(lái),陳輔發(fā)現(xiàn)后,裝著沒(méi)有看見(jiàn)小偷,而是把子孫們都叫來(lái),對(duì)他們說(shuō):“你們要知道,所謂壞人,并不是他們天生就壞,而是因?yàn)轲B(yǎng)成了習(xí)慣或是形勢(shì)所逼才致于此。”小偷聽(tīng)了,非常慚愧。于是他走到陳輔跟前,畢恭畢敬地承認(rèn)了自己的過(guò)錯(cuò),并決心改過(guò)。陳輔的寬容不僅使小偷改過(guò),而且還減少了其他人財(cái)產(chǎn)受侵犯的可能。據(jù)聞,有一次宋太宗飲酒的時(shí)候,有兩個(gè)臣子侍奉酒宴,但他們卻喝得大醉,互相爭(zhēng)吵不休,失去了臣下的禮節(jié)。內(nèi)侍請(qǐng)?zhí)趯⒍硕ㄗ铮诓豢希⒚怂退麄兓丶摇4稳眨麄z一起跪在皇帝面前請(qǐng)罪,太宗微笑著說(shuō):“昨晚,朕也喝醉了。”宋太宗裝糊涂,既寬恕了臣下,表現(xiàn)了大度,又收買(mǎi)了人心。這兩個(gè)故事告訴我們:做人要懂得寬容,人與人間要如此,在國(guó)際社會(huì)中更要如此。如果沒(méi)有寬容,人們將會(huì)生活在一個(gè)戰(zhàn)亂的世界里,誰(shuí)愿意過(guò)這種生活呢?所以,懂得寬容實(shí)在是我們待人處世的一個(gè)重要學(xué)習(xí)課題。
萬(wàn)能高二作文篇3
成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷。然而當(dāng)初它的芽?jī)海?透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。
—冰心(繁星)
成功與失敗,兩種不同的結(jié)局。鮮花、掌聲、榮譽(yù)是成功者的專(zhuān) 利,而與失敗者無(wú)緣。渴望成功的人們羨慕成功者,羨慕他們做出的 杰出貢獻(xiàn)、非凡業(yè)績(jī)、不朽功勛,但是又有多少人熱心關(guān)注那些成功 者背后鮮為人知的故事?事情往往是這樣,結(jié)局很簡(jiǎn)單,過(guò)程卻很復(fù) 雜,而人們偏好注重結(jié)局。
居里夫人說(shuō)過(guò):“在成功者的道路上,流的不是汗水,而是鮮血, 他們的名字不是用筆,而是用生命寫(xiě)成的。”我國(guó)京劇藝術(shù)家 “蓋叫天(‘敢叫天’的諧音)”就是這樣的一個(gè)人。起初,他并不很 出名,他的成功靠的是奮斗,不懈的奮斗。從立志創(chuàng)業(yè)到實(shí)現(xiàn)夙愿, 幾經(jīng)風(fēng)雨,幾經(jīng)波折。從演《花蝴蝶》時(shí)不幸折斷腿臂,到演《獅子 樓》時(shí)折斷右腿,歷經(jīng)多次磨難。當(dāng)接錯(cuò)了腿骨而不能站立走路時(shí), 蓋叫天硬是忍痛折斷了接錯(cuò)的腿骨,讓醫(yī)生重新接骨。皇天不負(fù)有心 人,蓋叫天最終登上藝術(shù)的高峰,名留京劇藝壇。這就是蓋叫天,這 就是一個(gè)成功者背后鮮為人知的驚心動(dòng)魄的一幕,他足以使每一個(gè)渴 望成功的人的心靈為之震撼。我們不能不被蓋叫天奮斗過(guò)程中所付出 的辛勞所折服,我們不能不對(duì)他表示我們由衷的敬佩。結(jié)局往往是簡(jiǎn) 單的,而奮斗的過(guò)程卻要經(jīng)過(guò)“一番寒徹骨”,不然哪會(huì)有“梅花撲 鼻香,,?
人們偏好注重結(jié)局,注重成功。殊不知,成功是要用時(shí)間、生命 去換取,成功是要付出超人的代價(jià),成功的花兒是要用辛勤的汗水澆 灌、哺育的。每一個(gè)成功的人,他們從有生之年到一息尚存,都在像 春蠶一樣努力工作著,使有限的生命無(wú)窮延伸。魯迅能成為文學(xué)大師, 那是因?yàn)樗褎e人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)和工作上。愛(ài)迪生能成 為發(fā)明大王,那是因?yàn)樗刻旃ぷ?8小時(shí)以上,等于延長(zhǎng)了生命。居 里夫人能成為鐳的“母親”,那是因?yàn)樗丫Χ纪度说搅藢?shí)驗(yàn)室, 從400噸鈾、瀝青、礦物質(zhì)和200噸化學(xué)藥品、800噸水中,歷經(jīng)千辛 萬(wàn)苦,承受無(wú)數(shù)次失敗的苦痛,才捕捉到了l克珍貴的鐳。
青春年少,壯志未酬,我渴望成功。也曾以焚膏繼唇的精神忘我 地學(xué)習(xí)過(guò),也曾用背水一戰(zhàn)的決心努力過(guò),也曾以“不破樓蘭終不 還”的氣概奮斗過(guò),我所做的一切都為了圓夢(mèng),圓我心中光輝燦爛的 大學(xué)夢(mèng)。夢(mèng)沒(méi)有圓,我失敗了,結(jié)局往往就是這么簡(jiǎn)單,但我很坦然。 “天空不留下鳥(niǎo)的痕跡,但我已飛過(guò)。”我注重付出的過(guò)程,注重為了?圓夢(mèng)所付出的汗水、心血,因?yàn)楦冻霰旧砭褪且环N幸福。
“四年黑暗中的苦工,一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè),這就是蟬的生活。” 法布爾是這樣說(shuō)的。而如今,我不也是一只蟬嗎?為了圓夢(mèng)。
“失敗的人啊!你沒(méi)有悲觀的權(quán)力。”從頭再來(lái)需要的是一種勇氣 和膽量。我無(wú)悔于選擇—復(fù)讀,執(zhí)著于追求—成功。我深知結(jié)局 很簡(jiǎn)單,但奮斗的過(guò)程尤為重要,也更有價(jià)值,因?yàn)槟鞘且还P寶貴的 終生受用的精神財(cái)富。
萬(wàn)能高二作文篇4
朋友,當(dāng)你耳畔響起耳熟能詳?shù)膬焊枘闶欠褚矔?huì)動(dòng)情呢?當(dāng)你看見(jiàn)純真可愛(ài)的小朋友玩小時(shí)候你同樣玩過(guò)的幼稚游戲時(shí)會(huì)不會(huì)有一股沖動(dòng)勁兒想要參與呢?
那一天,我像往常一樣在補(bǔ)習(xí)班中等父母過(guò)來(lái)接我回家,便聽(tīng)見(jiàn)在班門(mén)外傳來(lái)孩童玩游戲的嬉笑聲。
“哈哈,你這‘pose’太逗了。”咦?是什么游戲能讓他們開(kāi)懷大笑呢?我悄悄地探出頭來(lái),哦!原來(lái)他們?cè)谖覀兌际悄绢^人的游戲,真幼稚,一群幼稚的幼稚鬼
“好,我們來(lái)說(shuō)‘咒語(yǔ)’吧!”一位小孩指揮著,笑著說(shuō)。“我們都是木頭人,不能說(shuō)來(lái)不能笑,不能動(dòng)來(lái)不能叫,我們都是木頭人,看誰(shuí)定力最。”我手里假裝拿著書(shū),一邊目不轉(zhuǎn)睛的看著他們玩,另一邊又用余光瞄視著別人,有的人彎著腰,好像要笑破肚子似的;有的人用眼睛狠狠的盯著前方;有的人單腳站地好像要跟人比平衡一樣。在這間教室里好像時(shí)間被定格,每個(gè)人都一動(dòng)不動(dòng)的站著,又好像是童話世界里的巫婆施了魔法一樣。小孩故意放慢語(yǔ)氣地說(shuō):“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。”小孩說(shuō)完的時(shí)候,我突然松了一口氣,仿佛我的全部細(xì)胞都在跳動(dòng)。這時(shí)我突然想躍躍欲試,“木頭人”的游戲把我都帶動(dòng)起來(lái)了。于是,我加入了幼稚鬼的游戲
游戲結(jié)束了,在這個(gè)游戲里我忽然明白了:我的內(nèi)心其實(shí)也是個(gè)小孩,雖然經(jīng)過(guò)時(shí)間的增加在自己的內(nèi)心里多了自己所謂的“成熟”。放下自己心中的包袱,解放自己心中的“小孩”,做真實(shí)的自己!!
萬(wàn)能高二作文篇5
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。 他的這句話一直是我最喜歡的座右銘,我喜歡讀書(shū),可能就受此啟發(fā),我把它認(rèn)真地抄錄下來(lái),貼在書(shū)桌旁,閑暇之時(shí),總要念叨幾遍。
我喜歡讀書(shū),到了癡迷的程度:只要手頭有一本好書(shū),我就會(huì)廢寢忘食一氣讀完,用爸爸的話說(shuō)就是“一個(gè)地地道道的書(shū)蟲(chóng)”。
遺憾的是,隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,我再也不能如此肆無(wú)忌憚了,因?yàn)槲因v不出太多時(shí)間。可是一有空閑,我仍然投身到閱讀中去,可惜再也沒(méi)有以前那樣痛快的感覺(jué)了。盼望著,盼望著,暑假來(lái)了,我一頭扎進(jìn)書(shū)籍的海洋,自由地在書(shū)籍里徜徉,這種感覺(jué),可不是一個(gè)“爽”字了得。
我讀書(shū)的范圍很廣,小說(shuō)、散文、雜記等均有涉獵,尤喜散文。《朱自清散文》、《秋雨散文》等情感動(dòng)人的散文我最喜歡,讀到情深處,或開(kāi)懷大笑,或淚流滿面,如癡如醉。劉墉的《無(wú)心的錯(cuò)誤》更是把我看哭了好幾回。
我看書(shū)的時(shí)候是全神貫注的,看起書(shū)來(lái)就什么也聽(tīng)不見(jiàn)了,周?chē)囊磺卸纪袅耍瑸榇唆[了不少笑話,挨了不少“罵”,還出過(guò)幾次“事故”。記得上六年級(jí)時(shí),我在姥姥家住了幾天,有次我拿了一本《愛(ài)的教育》在讀,姥姥突然進(jìn)來(lái)了,說(shuō)她要做飯,讓我去喂喂金魚(yú),可我正看得癡迷,根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)姥姥在說(shuō)什么,姥姥看我沒(méi)動(dòng),上前輕拍了一下我的肩膀,結(jié)果我嚇得把書(shū)一扔,從椅子上一頭倒栽蔥似的摔下來(lái),眼冒金星,半天沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)。從那以后,家里多了一條無(wú)形的規(guī)矩:在我看書(shū)時(shí)千萬(wàn)別打擾我,以免再發(fā)生類(lèi)似“事故”。
我一直推崇的讀書(shū)方法是朱熹的讀書(shū)三到:心到、眼到、口到。三到之中,心到最重要。心到是指讀書(shū)時(shí)要用心,要走心,切不可心有旁騖,到頭來(lái)腦中一片茫然,讀了白讀。試想,假如思想不集中,心思不在讀書(shū)上,那么眼睛就不會(huì)看仔細(xì),讀書(shū)也只是隨隨便便的誦讀,這樣讀的什么也記不住,即使記住了,也不能記得長(zhǎng)久。反過(guò)來(lái),如果思想集中了,眼睛、嘴巴的應(yīng)用怎么會(huì)不到位呢?
讀書(shū)能陶冶人的情操,豐富人的精神,培養(yǎng)高雅的志趣,書(shū)是我的良師益友。
每一本書(shū)等于一個(gè)良師,她時(shí)時(shí)刻刻給予我鼓勵(lì)和贊賞,告誡我不卑不亢,不驕不躁;每一本書(shū)就像一個(gè)朋友,她像知己一樣陪伴著我,為我排憂解難,分擔(dān)著我的痛苦,分享著我的快樂(lè)!讀書(shū)讓我的世界變得如此豐富多彩:讀名言警句讓我正視自己;讀中外史書(shū)讓我開(kāi)拓視野;讀精品散文讓我堅(jiān)守情操;讀歷史文化讓我更加熱愛(ài)我的國(guó)家和民族。書(shū)是智慧的源泉,為我的理想豐滿翅膀;書(shū)是遠(yuǎn)行的船帆,為我的理想保駕護(hù)航;書(shū)是進(jìn)步的琴弦,為我的理想譜寫(xiě)優(yōu)美的樂(lè)章!
冰心說(shuō)過(guò):讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。讓我們一起熱愛(ài)閱讀,享受閱讀,快樂(lè)閱讀吧!
萬(wàn)能高二作文篇6
我泛舟在記憶的湖面,回首如過(guò)眼煙云般的往事,記憶被倒帶。
那個(gè)夜晚,家里的氣氛,比風(fēng)還冷,比月還凄涼。
我坐在房間里復(fù)習(xí)著功課,父親坐在客廳看電視,突然間,溫柔地說(shuō):“別復(fù)習(xí)太晚了,該睡了。”我漫不經(jīng)心地回答道:“知道了。”
爸爸說(shuō)了一遍、兩遍、三遍……
我回答了一次、兩次、三次……
直到第六編,爸爸嚴(yán)厲地說(shuō):“平時(shí)不好好學(xué)習(xí),臨時(shí)抱佛腳有什么用,你怎么不學(xué)學(xué)隔壁的--……”爸爸說(shuō)這話時(shí),仿佛所有的不滿都在這一瞬間爆發(fā)。我立刻說(shuō):“你平時(shí)連字都沒(méi)給我簽過(guò),還有什么資格說(shuō)我。”說(shuō)完這話我就后悔了。
我身后,爸爸身前,這一段距離之間的空氣立刻就凝固起來(lái)。爸爸走來(lái),抬起手準(zhǔn)備打在我的我身上,但始終放下了。他轉(zhuǎn)身離去,腳步很輕,仿佛一用力,整個(gè)世界就會(huì)陷落。
我和爸爸的冷戰(zhàn)持續(xù)了幾天。有一天我去找媽媽簽字,坐在一旁的爸爸微笑著說(shuō):“還是讓我簽吧,我可不想背負(fù)沒(méi)為女兒簽字的罪名。”我驚了,我原以為你忘記了,我以為時(shí)間會(huì)沖淡這一切,卻不知時(shí)間成為了最可怕的證人,它讓你我隔離,那份愛(ài)太遙遠(yuǎn),太不切實(shí)際了,而你卻成了我最熟悉的陌生人。
早晨,我被驚醒了,悄悄下樓,我看見(jiàn)鏡子里的你,正刮胡子的你,我不由得驚嘆時(shí)間真的這么快么?你的白發(fā),深深地觸動(dòng)了我的心,像針一樣緩緩刺入。你看見(jiàn)我后暖暖地問(wèn):“起床了。”我轉(zhuǎn)過(guò)身去,不想讓你看到淚流滿面的自己。
一株茉莉也許沒(méi)有讓人沁脾的芳香,但它永遠(yuǎn)會(huì)讓你感到清新,感到幽雅,父愛(ài)就是這樣,猶如茉莉一樣靜靜地開(kāi)放。無(wú)論你在何方,父親那慈愛(ài)的眼睛定會(huì)伴隨你一生。
萬(wàn)能高二作文篇7
為什么我們要互相溝通?因?yàn)闇贤ㄔ鲞M(jìn)人與人之間的友誼,是化解矛盾的主要方式。良好的溝通是我們可以相互交流,互相促進(jìn)。所以,我們應(yīng)該懂得怎樣與別人溝通。只要掌握溝通的技巧,我們才能更好地立足于社會(huì)。
溝通,讓我們走出家門(mén),認(rèn)識(shí)世界。因?yàn)橛辛藴贤ǎ覀兊膬?yōu)秀文化才能穿成出去世界各地;因?yàn)闇贤ǎ覀儾拍芪「嗟耐鈦?lái)文化。例如世博會(huì),展覽了許多國(guó)家的新發(fā)明或者是商品。從世博會(huì)里面,我們可以與更多的國(guó)家交流技術(shù),收獲多多。如果沒(méi)有溝通,那么我們就與別的國(guó)家沒(méi)有了聯(lián)系,也不會(huì)得到許多先進(jìn)的技術(shù)和寶貴的經(jīng)驗(yàn);如果沒(méi)有溝通,那么就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)和進(jìn)步;如果沒(méi)有溝通,世界就不會(huì)有發(fā)展。所以說(shuō),學(xué)會(huì)溝通,讓我們獲益良多,學(xué)會(huì)溝通,走出家門(mén),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
溝通,就是要消除彼此之間的隔閡,和睦相處。適當(dāng)?shù)臏贤ㄔ鲞M(jìn)人與人之間的友誼,能使我們的人際關(guān)系進(jìn)一步擴(kuò)大。
有一把鐵鎖牢牢的鎖上了,任憑鐵棍怎樣撬,也開(kāi)不了鎖。一把鑰匙來(lái)到了,輕輕了插入鎖扣,一扭。鐵鎖就開(kāi)了。鐵棍驚奇的問(wèn):“為什么伱能開(kāi)得了的呢?”鑰匙說(shuō):“因?yàn)槲伊私馑男摹!?/p>
溝通,是為了有足夠的了解,那么辦事情才會(huì)少一些阻礙。
溝通,使我們的關(guān)系更加牢固;溝通,是滋潤(rùn)我們心中的一股甘泉。我們要學(xué)會(huì)溝通,生活才會(huì)多姿多彩!
萬(wàn)能高二作文篇8
窗外的雪飄飄灑灑,如柳絮般輕輕飛舞,整個(gè)世界銀裝素裹,本該如白雪般寂靜的心此時(shí)卻煩躁不安。
孤零零地坐在書(shū)桌前,出神地看著書(shū)本,卻不知魂早已遠(yuǎn)去,只剩下單薄的身子,在隨風(fēng)搖擺。
啪的一聲,恍然驚醒,手中的書(shū)從桌上滑落,與剛掉的筆互相映襯,書(shū)頁(yè)中有一頁(yè)紙隱隱露出一角。
彎下腰,伸手,剛要抽出那張紙,放下,卻又觸電般收回,反反復(fù)復(fù),它們仿佛在諷刺譏笑我的膽小,可那又能怎么辦,嘴角不由掛著一抹苦澀的表情。
“在發(fā)什么呆呢?書(shū)都掉地上了,怎么不拾起來(lái)?”責(zé)備聲中帶著濃濃的寵溺之情,聽(tīng)著這聲音,慌亂的從地上把書(shū)拾起來(lái)。“沒(méi)事,沒(méi)事”,此時(shí)的自己如受驚的小鳥(niǎo)般怕別人發(fā)現(xiàn)自己的秘密,但老天仿佛與我做對(duì),那張紙?jiān)诨艁y中飄出,落到他的腳邊。
他彎下腰,拾起那張紙,我連忙跳起來(lái),拽過(guò)那張紙,緊緊抱在懷里。“怎么了?”看著他英俊的臉龐,挺拔的英姿,內(nèi)心一片怯弱與自卑。
他的成績(jī)很好,是全村的希望,在學(xué)校里,老師同學(xué)都贊賞他,喜歡他,而我,只能躲在他光芒下的一個(gè)陰暗角落里,獨(dú)自悲傷哭泣。每當(dāng)別人說(shuō)起他,總是說(shuō)你怎么沒(méi)有他厲害,你看看你哥哥成績(jī)多好,很多人都羨慕我有個(gè)好哥哥。
而我卻從不這樣想,我已經(jīng)封閉自己,躲在他人的光芒下生存。
低著頭,羞紅著臉,“沒(méi)事!”“拿來(lái)我看看,有什么好藏的?”看著他要發(fā)怒,慢吞吞的放開(kāi)懷,一點(diǎn)一點(diǎn)遞出去,他一把拽過(guò)去,我扭過(guò)頭,不愿看他的臉色,不愿等待他出言諷刺。
誰(shuí)知他什么都沒(méi)說(shuō),只是低低的嘆息一聲,“不會(huì)怎么不問(wèn)我呢?”然后拉著我做到書(shū)桌旁,一題一題地講起來(lái),而我早已沉醉在他的思路中,在其中遨游。“懂了嗎?”“嗯,懂了。”
真的懂了,我在心中默念,從今以后我不再躲在他的光芒之下,而是要借助他的光芒扶搖直上。
雪不斷地下著,用它的純潔凈化我的心靈,如今我的心已如白雪般純靜。
萬(wàn)能高二作文篇9
著名軍事家拿破侖曾說(shuō)過(guò):“人生的光榮,不在永不失敗,而在于能夠?qū)移蛯移稹!倍且蜻@屢仆屢起的精神,才造就了古今中外眾多的精英人才。
早在北宋的時(shí)候,著名的大文豪蘇軾,屢次被貶,經(jīng)歷了人生的大起大落,嘗盡了人間的酸甜苦辣。他曾經(jīng)在江浙一帶做官,讓老百姓安居樂(lè)業(yè),卻因一次與朝中保守派不和,而被皇帝貶到黃州。
面對(duì)人生的打擊,面對(duì)命運(yùn)的不公,他怨天尤人,自此墮落了嗎。答案是否定的。他還是以往一樣滿腔熱血,自信滿滿,將自己命運(yùn)中的豪情壯志寄托在大自然的山山水水之間。正如:“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼;”他把自己的悲憤融入滾滾長(zhǎng)江:“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物。”面對(duì)生活的顛沛流離,他平靜對(duì)待。
近代,曾經(jīng)有一個(gè)年輕人去應(yīng)聘,可是工廠的人事主管說(shuō)他太臟,不要他。于是他就借錢(qián)買(mǎi)了一身整齊的衣服來(lái)應(yīng)聘。人事主管見(jiàn)他比較實(shí)在,就對(duì)他說(shuō):“你對(duì)有關(guān)電器方面的知識(shí)知道的太少了。”年輕人便每天都瘋狂地讀書(shū),兩個(gè)月后,他再次出現(xiàn)在了工廠的門(mén)口,最后他被錄用了。這個(gè)年輕人便是日本松下電器的創(chuàng)始人——松下幸之助。可以說(shuō)是百折不撓的精神鑄就了他的成功。
前段時(shí)間上映了一出由真人真事改編的喜劇勵(lì)志電影——《飛馳人生》,影片講述了一位老賽車(chē)手張弛因?yàn)榉欠j車(chē)而被禁賽,五年后張弛復(fù)出,他因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題,沒(méi)有錢(qián)賽車(chē),為此,他把自己的面子都舍棄了。最終,他參加了世界上最危險(xiǎn)的拉力車(chē)賽——巴音布魯克拉力車(chē)賽。接著,又因?yàn)橥话l(fā)事況,他的領(lǐng)航員無(wú)法參賽。于是,張弛一個(gè)人憑五年前的記憶和技術(shù)奪得了冠軍,可他卻沒(méi)有剎住車(chē),掉下了懸崖,與前面蘇軾松下幸之助不同的是,他不是家喻戶曉,婦孺皆知的名人,但他在面臨經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,車(chē)子報(bào)廢,沒(méi)有領(lǐng)航員等種.種困難下,他也是不停的努力
前段時(shí)間月考,我退步了三百多名,可是比起上面這些困難,這點(diǎn)失利算得了什么呢?林肯在競(jìng)選美國(guó)參議院的時(shí)候說(shuō)過(guò):“此路艱辛泥濘。我一只腳滑了一下,另一只腳也因而站不穩(wěn);但我緩口氣,告訴自己:這只不過(guò)是摔了一跤,而不是死去而爬不起來(lái)。”是的,我難道失敗了嗎?沒(méi)有,我不應(yīng)也如蘇軾,松下幸之助一樣屢仆屢起嗎?
面對(duì)這一次暫時(shí)的失利,我會(huì)想起古今中外的各種精英,我學(xué)會(huì)了百折不撓!
萬(wàn)能高二作文篇10
世上最沉默的親情,來(lái)自父親。
回憶和父親一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記憶有些模糊了。我們也曾有過(guò)爭(zhēng)執(zhí),但重要的不是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),而是我們父子間的關(guān)系始終至真至純。
父親從小到大沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”,他只會(huì)用行動(dòng)來(lái)表示。父親就像一座堅(jiān)固的城堡,兒時(shí),我也有離家遠(yuǎn)游的夢(mèng)想,但歷經(jīng)滄桑歲月之后,回到父親身邊,回到父親搭筑的城堡里,如同回到真正的心靈家園,體會(huì)到真正的安全。父親對(duì)我的愛(ài),沒(méi)有過(guò)多的熱情,卻是無(wú)比深情。
父親說(shuō)他兒時(shí)每天翻溝爬嶺十幾里去上學(xué),學(xué)校讓他充實(shí),讓他快樂(lè)。即使是現(xiàn)在,他也記得他的每一個(gè)老師,能娓娓道來(lái)學(xué)校里的故事。
我對(duì)學(xué)校的深情,或許源自于父親的故事。我清楚地記得父親知道我被錄取要離家上學(xué)時(shí)的場(chǎng)景,他手舞足蹈,高興地如同他自己要去上學(xué)一樣,他還帶我去百貨樓給我買(mǎi)了時(shí)髦的網(wǎng)球鞋。
后來(lái)我辭去學(xué)校的職位,一個(gè)人“闖蕩江湖”,父親雖然有些擔(dān)心,但他還是堅(jiān)定地支持我。父親年輕時(shí),是一個(gè)敢于白手起家,獨(dú)立打拼的人,而我,骨子里也有他倔強(qiáng)與獨(dú)立的性格。父親如燈塔,如陽(yáng)光,如超人一般,引領(lǐng)我一生的精神成長(zhǎng)。如果沒(méi)有父親遺傳給我的這些素質(zhì),我想我是扛不住這些年的風(fēng)雨之程的。
斗轉(zhuǎn)星移,如今的我也是兩鬢花白,回憶起我和父親都是黑發(fā)的時(shí)光,回憶起在父親自行車(chē)后座的場(chǎng)景。我很普通,父親也很平凡,但正是我們因?yàn)楦缸右粓?chǎng),在父親如大山一樣的懷抱中,我也巍然屹立。父親的精神滋養(yǎng)不僅讓我成長(zhǎng),也讓他心胸寬廣,老有所安。
如果父親的胸懷是小小的池塘,我長(zhǎng)大了也可能就是池塘里的青蛙。如果父親的胸懷是湖泊,我長(zhǎng)大了可能就是湖泊里的鯽魚(yú)草魚(yú)。我很慶幸父親的胸懷是天空海洋,我長(zhǎng)大了,甚至不需要成為什么,哪怕就是驚濤駭浪中的泡沫,我也是堅(jiān)強(qiáng)而又自信的。
我已經(jīng)四十多歲了,但我覺(jué)得我和父親之間的父子親情卻始終沒(méi)有改變,我們彼此都在成長(zhǎng)。我在成為更好的我,父親也在成為更好的父親。父親是我心目中最好的父親,我也努力成為父親中最好的兒子。