一篇好作文不一定需要有好詞好句，但好的語(yǔ)言表達(dá)和修辭技巧可以增加作文的可讀性和吸引力。良言話題作文450字規(guī)范是怎樣的？下面給大家整理了一些良言話題作文450字，供大家參考。

良言話題作文450字篇1

“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，誰(shuí)都喜歡聽(tīng)暖人心的話。

有一天，我走著走著不小心摔了一跤。我聽(tīng)到有人笑著說(shuō)，“活該!誰(shuí)讓你走路不長(zhǎng)眼睛!”我爬起來(lái)，正當(dāng)難過(guò)的時(shí)候，有一個(gè)陌生人走了過(guò)來(lái)。“沒(méi)事兒吧?這個(gè)地方有個(gè)小坑，下次你可要多注意一點(diǎn)啊!”我抬起頭，感覺(jué)他的笑容像黑夜里一抹融融的月光。

姥姥那天趁我休息，就帶我去學(xué)游泳。有一個(gè)小孩子可能是第一次下水，一下子被嗆到了。旁邊那個(gè)游得很好的男孩子笑嘻嘻地拍著大腿說(shuō)，“也不照鏡子瞧瞧自己啥樣兒，活該你多喝幾口洗澡水!”我聽(tīng)了感到很煩。而另一個(gè)男孩子卻關(guān)切地問(wèn)，“鼻腔是不是很難受?快去休息一下吧!”

有一次，我在輔導(dǎo)班里做數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。我沒(méi)有做對(duì)，被老師在試卷上打了幾個(gè)大叉子。有同學(xué)說(shuō)，“你個(gè)笨蛋，這么簡(jiǎn)單的題都做不好，還有臉跟我們?cè)谝黄?”這讓我更傷心了。這話被老師聽(tīng)到，她走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)，“別急，慢慢來(lái)，老師相信你下次會(huì)考得很好!”

同樣一句話，不同的說(shuō)法會(huì)有不同的效果，會(huì)讓人有不同的感受。好聽(tīng)的話，總是讓人感受到春天般的溫暖。

良言話題作文450字篇2

一句金玉良言，可以改變?nèi)说囊簧梢愿淖內(nèi)说牧?xí)慣、性格，而高斯的一句“寧可少些，但要好些!”改掉了跟隨我多年的壞毛病。

每天做值日時(shí)，我都以風(fēng)的速度草草地掃地，我自以為，快就是利落。直到有一天，值周生在角落里查出了一堆灰，糟了，因?yàn)槲业摹袄讌栵L(fēng)行”扣了分。我在自責(zé)中熬過(guò)了一天。在一次讀書時(shí)，我看到了一句金玉良言：“寧可少些，但要好些!”我猛然想起我做值日的事。難道我不能慢一點(diǎn)，細(xì)致點(diǎn)嗎?于是又一次值日中，我心里無(wú)數(shù)次的默念著那句良言，放慢了速度，掃出邊角的灰，終于把教室打掃的一塵不染。在做數(shù)學(xué)題時(shí)、讀書時(shí)、寫字貼時(shí)，我一直應(yīng)用著這句良言，使我的成績(jī)提高了不少。

高斯的這句良言不僅使我受益，也使我身邊的人受益匪淺。

四歲的小侄子很想學(xué)鋼琴。他來(lái)我們家練琴時(shí)，纏著我教他彈復(fù)雜的曲子。我說(shuō)：“基本功非常重要，哪怕一個(gè)音階練一個(gè)星期，也要練熟。寧可少些，但要好些!這是高斯的良言。”小侄子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，不再吵著彈曲子了。兩個(gè)月后，他終于彈熟了所有音階，考過(guò)了“音基”，獲得了別人贊許的目光。這都虧了高斯的良言啊!

這句良言讓我明白了：心急吃不了熱豆腐，做事不能急于求成，要耐心細(xì)致才能把事情干好。

良言話題作文450字篇3

自從那次考試，我們的成績(jī)非常的不理想。只有班主任在默默地幫助我們。

雖然他平時(shí)很嚴(yán)厲!“但是在嚴(yán)厲中代表著歉意”為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)榘嘀魅纹綍r(shí)以朋友對(duì)我說(shuō)笑。他平時(shí)的管教不嚴(yán)，是我們的成績(jī)落下。

就是因?yàn)檫@次的成績(jī)落下，使我們得到了很嚴(yán)重的后果，班主任以朋友為敵人。變得越來(lái)越嚴(yán)格。之后他的課也不上了。為了我們的語(yǔ)數(shù)英三門課。早起晚睡。我們的成績(jī)也不斷地上升。在上課的期間我要對(duì)班主任說(shuō)一句話謝謝您!

每當(dāng)有不會(huì)的題時(shí)班主任就說(shuō)：“沒(méi)有你不會(huì)做的題，只有你懶。”班主任曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)。學(xué)要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)，玩你有的是時(shí)間玩。

如果你學(xué)習(xí)的時(shí)候想著玩，而玩時(shí)想學(xué)習(xí)。將來(lái)你就成不了大才。每次單詞錯(cuò)的時(shí)候我就會(huì)想起班主任說(shuō)的話：一個(gè)早自習(xí)弄會(huì)幾個(gè)單詞，這還就奇了怪了，每當(dāng)語(yǔ)文聽(tīng)寫詞語(yǔ)錯(cuò)了時(shí)候班主任，又會(huì)說(shuō)到，你每天弄這個(gè)東西為什么弄不會(huì)你的主要任務(wù)不就是學(xué)……我，也就沉默了。

不知道為什么，班主任的話，對(duì)我很起作用，難道是班主任常打我，并不是班主任打我，讓我長(zhǎng)記性，而班主任的話。是一句話打不散的話。

班主任的話一直在我的耳旁轉(zhuǎn)著。你當(dāng)我詞語(yǔ)的時(shí)候，我就會(huì)想起這句話。這句話可以讓我更加努力的學(xué)習(xí)我更上一層樓。

這就是班主任的話。