500字感動作文篇4

“這么簡單的問題都不會？！說！你上課是不是又開小差了？……”她兇巴巴的瞪著我喊叫著，我低著頭，看著試卷上的鮮紅的叉叉，好象也在嘲笑我：“不好好的對待我，又被她批評了吧，真是活該。”我偷偷看了她一眼，她好象還是很生氣的樣子，我趕緊又低下頭，“你，今天放學不許回家！”她，就是我們的班主任王盼老師，因為一生氣就兇巴巴的用她的大嗓門對我們喊叫，所以我們給她起個外號叫“野蠻老師”。其實每次留我們在這里不回家，她都一直陪我們學習，有時天都很晚了她還在那里和我們一起學習，直到我們把錯的題都會做了。

“野蠻老師”也有她的.“弱點”。一次，有個同學上課不好好聽課在下邊做小動作，被她發現了。這次，她沒喊一聲，而是很生氣的向那個同學走去，教室里靜悄悄的，大家都看著不知道老師會怎么處置他。那個同學可能是害怕，眼睛里含滿了淚水，老師走到他前面卻站住不動了，站了好長好長時間，老師輕輕地摸摸他的頭讓他坐下了。在老師轉身的那一刻，我發現老師的眼睛里也含滿了淚水。她的弱點就是她愛我們！很愛很愛！

500字感動作文篇5

有人說，感動的眼淚是甜的，但是，我卻一點也不相信。

直到有一天，我感冒發燒了，被父母送進了醫院。醫生說我燒得很厲害，需要住院。我的父母連聲說好，好。我住進了醫院，一連就是好幾天。在這幾天里，我爸爸他每天晚上一下班，就馬上來到醫院照顧我，叫我媽媽回家休息。在醫院里，爸爸幾乎每天晚上都沒有睡覺，幫我看著點滴，點滴完了就跑出門口去叫醫生來。到了早上，我媽媽也幾乎每天都是五六點起床，幫我煮稀飯，煮完稀飯后放進可以保溫的盒子里，帶到醫院里來，輕輕地叫爸爸起床，去上班，生怕說話的聲音太大，把我吵醒。我起床了，我媽媽連忙拿起了保溫盒，叫我吃飯。我想，她一定是怕我太餓了，才會忘記了我還沒有洗漱。

我終于出院了，精神十足地回到了家，當我走進家門，我才不覺地發現，雖然我變精神了，但是，我的爸爸媽媽，他們卻變老了。我不由自主地流下了眼淚。

就在這個時候，我才發現，原來，人們常說的感動的眼淚是甜的，是因為它的甜，并不只是甜在嘴巴里，還甜在流淚者的心里。

這個甜甜的味道，我一輩子也不會忘記。

500字感動作文篇6

江夢南，1992年出生在湖南省郴州市宜章縣的一個瑤族家庭。父母為她取名的寓意是夢里江南，歲月靜好。

在半歲時，由于耳毒性藥物導致極重度神經性耳聾，平靜美好的生活被打破了。當時江夢南左耳損失大于105分貝，右耳聽力完全喪失。失去了聽力，不僅聽不到外界的聲音，也會聽不到自己的發音，就會失去說話的能力。

江夢南的父母都是中學教師。在她的印象里，父母愛讀書、眼界寬。為了讓江夢南更好地融入社會，父母決定教她學習發音和唇語，而不是手語。

正是因為父母的執著，江夢南堅強地跨過了人生中一道道看似不可逾越的山峰。通過學習唇語、練習開口說話讓她能夠與人正常進行交流，也讓她可以在普通學校“旁聽”課程。由于不能全程看到老師講課時的嘴型，江夢南在課下通過看板書和自學付出了比同學多出幾倍的努力。

小學畢業，江夢南以全市第二名的成績考入郴州市六中，開始了異地求學的生活。

20_年，江夢南參加高考，雖然分數超過一本分數線，但她覺得沒有發揮好，堅持復讀一年。第二年，她以615分的成績進入吉林大學的本科藥學專業學習。碩士生階段在吉林大學選擇了計算機輔助藥物設計作為研究方向。 2018年8月28日，江夢南走進清華大學。

20_年3月3日，被評為“感動中國20_年度人物”。

500字感動作文篇7

感動，它像一把火，給我們送來了溫暖;感動，它像一根蠟燭，給我們帶來光明;感動，它像一把傘，為我們遮風擋雨;感動，它像……其實，生活中有許多事情都讓我們感動。那些感動“驚天地泣鬼神”讓我們為之震撼。

今天，我們看了《感動中國》其中，最令我感動的是胡忠、謝曉君夫婦的所作所為。他們在藏區堅守指教12年。在這之前，他們都在成都中學當老師。20x年，胡忠的事四川一所福利學校急需老師，當時他想都沒想，毅然決然地前去支教。3年后，謝曉君帶上年幼的女兒，也去四川支教了。高原的天氣讓謝曉君腰酸背痛，可她卻不肯去看病，依然堅持著。

他們帶上三歲半的女兒，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情;不是沖動，是不悔的抉擇。

這一件感人至深的事情，怎能不激勵我們我們的奉獻自己呢?事實上，感動不僅僅是舍己為人，在公交車上給老人。孕婦讓座，同學有問題時，專心致志的幫助他們一起度過難關，甚至彎腰撿起地上的垃圾……這些小事雖然看上去微不足道，也不足以堪稱偉大，但卻能溫暖我們的心，讓我們沐浴在美德之中。

胡忠夫婦是平凡人，但他們卻做了不平凡的事。他們是偉大的，值得我們學習!

500字感動作文篇8

這段時間，我校教師掀起了學習黃旭華院士的高潮，恰逢前段時間，我看了《鳳凰網》對黃旭華的專訪節目。對黃旭華院士的了解更深了一層，感受也更深刻了。

黃旭華，1920__年3月12日出生于廣東省海豐縣紅海灣區田墘鎮，祖籍廣東省揭陽縣新寮村(客家人)，中船重工集團公司719研究所研究員、名譽所長，中國第一代攻擊型核潛艇和戰略導彈核潛艇總設計師。開拓了中國核潛艇的研制領域， 1994年當選為中國工程院院士。

科技是第一生產力，人才是第一資源。要在新的起點上實現新發展，必須始終牢牢抓住科技創新這個關鍵，必須把人才隊伍建設擺在更加突出的位置，始終堅持以科技創新推進經濟發展方式轉變，以科技創新引領全面振興。而這一切都要依靠教育，沒有優質的教育，科技創新等于紙上談兵。

今天，我們向黃旭華同志學習，就是學習他報效祖國、無私奉獻的崇高品格，學習他敢為人先、銳意創新、求真務實、勇于探索的科學精神;學習他生命不息、學而不倦的學習精神;學習他自覺把個人理想與祖國的命運緊緊聯系在一起，把個人志向與民族的振興緊緊聯系在一起，為中華民族崛起而努力奮斗的偉大情懷;學習他團結協作、甘為人梯的博大胸懷，以強烈的歷史使命感和社會責任感，立足崗位，創先爭優，為全面振興祖國的教育事業貢獻智慧和力量。

500字感動作文篇9

當我翻開日記本，準備寫日記時，夾在本子里的一張張信紙呈現在我的眼前，讓我回憶起了上周的思想品德課。那真是一堂讓我十分感動的課。

記得上周的品德課，胡老師讓同學位說說自己好伙伴的優點，并讓大家猜猜他是誰。同學們都興致勃勃地舉手發言。有個同學站起來說：“我的這個朋友學習認真，字寫得很好，而且愛跑步，大家知道他是誰嗎？”“呀！這說得不正是我嗎？”我心想。可同學們個個都說是伍芝民，我聽后很傷心，也很失望，有點失落的感覺。于是，我悶悶不樂地趴在課桌上一聲不吭了。這時，細心的胡老師看出我有心事，便讓我跟她說說。胡老師聽后，又告訴了大家。心里話終于說出來了，我的心情一下輕松了許多。

下課后，同學們紛紛圍上來，把一封封小信遞給了我。我接過信，一封封地看著，上面寫著：“何澤旭，你很愛學習，你最棒。”“何澤旭，我要向你學習。”……這些話給了我很大的鼓舞，讓我感動得熱淚盈眶。我一定要更加努力，不讓大家失望。

我要把這些信好好珍藏，這可是我的.寶貝。我將永遠記住這感動人心的一刻。

500字感動作文篇10

去年在電視上認識到20_年感動中國十大人物，其中便有這篇文的主要內容：　　

叢飛是位著名的歌手。如果按他每場商業演出純掙上萬元，他早已過上了富有的生活。但他卻在10余年來對178個來自十多個少數民族的貧困生進行捐助。叢飛的做法使妻子接受不了，因而和他離了婚;年幼的女兒也拋給了他，過度工作勞累，讓他得了晚期胃癌。他卻因住院貴，而選擇只吃藥物控制病情;他有時借遍了所有人，也沒人愿借給他這個“借錢鬼”……但叢飛從沒想過放棄，也從沒拖欠過一個孩子的學費。盡管他的固執得不到別人的理解，但他仍拖著病去演出掙錢……　　

叢飛有過一句格言：“只要給我生命，我就要奉獻。有一年，我就奉獻一年。即便我以后不能再唱歌了，我還可以演啞劇和喜劇，一樣可以帶給別人快樂”。正如叢飛的格言一般，他只懂得奉獻，并不向他們索取回報。我覺得叢飛從他的語言和行為中都方顯出他的英雄本色，當他把178個需要他的幫助學習的孩子當成自己的孩子時，他并不感覺到自己多了份累贅而是發覺自己肩上多了責任。現在，叢飛已成為深圳的驕傲，更成為了中國人的驕傲。他讓人們明白了人活著并不是有了金錢才叫做快樂，更主要的是精神上的一種快感。這才是人們所需要的一種人的真善美。　　

我想這才是留給人們深刻的印象。

500字感動作文篇11

今天下午的第二節課，我們觀看了20x年度的《感動中國》欄目。

在這些感動人物中，讓我最感動的是朱敏才和他的妻子孫麗娜。朱敏才以前是赫赫有名、大名鼎鼎的外交官，退休后，人們認為他們夫婦倆會回北京安享度日，但是他們沒這么做，他們去了貴州山區去教那里的小朋友。朱敏才和孫麗娜在那里教書十年，山里很貧窮。孫麗娜睡覺的小屋連著學校的廁所，一開后窗戶，臭味就從后窗戶里飄出來，臭的晚上孫麗娜帶兩個口罩還睡不著。

他們最快樂的時光是和山區小朋友在一起的時光，可是這十年里他們卻沒有和自己的親生女兒吃過一頓團圓飯。雖然山里什么都沒有，但是朱敏才和孫麗娜還是去那里教書。他們沒有到北京去安安心心的養老，而是跑到貴州山區里去教書。

讀了朱敏才和孫麗娜的故事，我很感動。比起我自己，我差的很遠：我不愿意到山區那里，因為那里很窮，沒有電視、沒有電腦、沒有玩具、沒有衛生所……那里有可能吃不上蔬菜、那里的孩子臟……但是朱敏才爺爺和孫麗娜奶奶卻跑到那里主動教書，不畏條件惡劣(因為山里沒有蔬菜，所以孫麗娜奶奶患上了眼疾，朱敏才爺爺因為不適氣候患了很嚴重的病。朱敏才爺爺說過，即使退休了，也要對社會做一些有益的事，這使我很佩服，我要像朱敏才爺爺和孫麗娜奶奶一樣，不嫌棄山區的小朋友，還要做出對社會有益的事情，不管是老人還是青年。

我要向他們一樣，對社會作出貢獻。

500字感動作文篇12

錢七虎是昆山人。作為中國現代防護工程理論奠基人、防護工程學科創立者和防護工程科技創新的引領者，他矢志不渝，為國鑄盾60余年。主持人的頒獎辭說：“什么才是安全，不是深藏地下、構筑掩體，是有人默默把胸膛擋在前面。什么才是成就，不是移山跨海、轟天鉆地，是奮斗一甲子、鑄盾60年，是了卻家國天下事，一頭白發終不悔。”

上世紀60年代，錢七虎以優異成績從國外軍事工程學院畢業，懷揣許黨報國的堅定信念，回國投身現代防護工程建設事業。面對一項項世界級國防工程的防護難題，錢七虎帶領團隊勇攀科技高峰，建立了從淺埋工程到深埋工程防護、從單體工程到工程體系防護、從常規抗力到超高抗力防護等學術理論與技術體系，制定了我國首部人防工程防護標準，創建我國防護工程人才培養體系，解決了核武器和常規武器工程防護一系列關鍵技術難題，為我國防護工程發展作出巨大貢獻，取得國家科技進步一等獎、軍隊科技進步一等獎等，獲國家最高科學技術獎。退休后，錢七虎仍活躍在國家戰略防護工程建設前沿，積極為川藏鐵路建設、渤海灣海底隧道論證建言獻策。他一直心系家鄉，將國家最高科學技術獎800萬元獎金全部捐入自己在家鄉昆山設立的“瑾暉”基金，用于資助貧困學生。他還積極為蘇州科學開發利用地下空間貢獻智慧。

500字感動作文篇13

河南南陽市38歲的青年王鋒，為救人三入火海叩門，燒傷面積達到驚人的98%。由于他的施救，全樓二十多人無一傷亡。王鋒用生命書寫的人間大愛，感天動地，溫暖人心。

烈焰翻騰中，王鋒讓我們看見普通人的善良勇敢。他最先發現火情，離出口最近，然而卻燒得最重。常人很難想象，在肉體被炙烤、劇痛難忍的情況下，一個人得有怎樣奮不顧身的勇氣，才能三次沖進火海救人。

凡人的英雄之舉，并非無蹤跡可循。幾乎每個認識王鋒的鄉親，都能數出他做的一兩件好事——節約學校飯票讓給“發小”，買個氣筒放在門口免費供過往行人給自行車打氣，把自家三間房子騰給村小學作臨時教室……

王鋒的事跡告訴我們，真實世界的英雄，就存在于社會的方方面面，像泥土一樣樸實。他們或許就是那些與你擦肩而過，卻不一定注意到的陌生人;或許就是日常生活里辛勤勞作的親人鄰居。他們和我們一樣，沒有堅不可摧的身軀，甚至和普通人一樣脆弱，然而，一旦危險發生時卻能毅然挺身而出，迸發出耀眼的人性光輝。

致敬王鋒，就是為無數平凡中國人的真善美敬禮。平凡的生活一樣能磨練出非凡的品格，正是這種用生命釋放出的品格力量，給我們的社會帶來持久的溫暖，激勵人們不斷前行。

500字感動作文篇14

人們從古至今就有飛天夢，就有想探險宇宙的夢想，這些年，中國總算圓了這個夢。楊利偉叔叔是中國航天第一人，是第一個登上太空的中國人，我作為一個中國人倍感自豪。2003年10月15日是一個令所有華夏兒女難忘的日子，這天所有人的目光都聚集到酒泉衛星發射中心。因為中國首次載人衛星快要發射了。

人們懷著崇敬和激動的心情來為神舟五號送行，為楊利偉叔叔送行。身穿航天服的楊利偉叔叔登上了航天飛機。“十，九，八，七……一”，航天飛機騰空而起，很快突破大氣層。當電視臺說神舟五號成功發射時，所有人都激動地歡呼起來，有的人甚至熱淚盈眶。楊利偉叔叔在宇宙飛船上為我們全世界人們做著報告，為我們開辟宇宙新天地。楊利偉叔叔為中國人圓了飛天夢，從此，宇宙上有了中國人的腳印。但是，英雄背后的故事或許我們都不知道。宇航員訓練的艱辛是常人無法想象的。在僅限的食物下生存，把比自己重9倍的東西壓在身上……而且楊利偉叔叔還十分勇敢，如果衛星發射不成功，那他肯定得犧牲了。

換了我，我肯定不敢冒生命危險去太空的。而楊利偉叔叔卻相反，他不怕死勇敢地為祖國忘我奮斗，是很多人無法做到的。所以，楊利偉叔叔是個偉大的英雄。

500字感動作文篇15

氣動力是飛機設計的靈魂，空氣動力學的發展推動了飛機的跨代發展。

我國開始飛機設計之初，氣動力設計方法和手段完全空白。

蘇聯在當時對我國進行的援助僅限于制造，關于設計方面的技術堅決不提供。

顧誦芬參加工作后接受的第一項挑戰，就是我國首型噴氣式飛機——殲教1的氣動力設計。他在大學學的是螺旋槳飛機，現在需要設計噴氣式飛機，而且徐舜壽提出要采取兩側進氣，不能用機頭進氣，國內沒有先例。

當時聽說北航圖書館有一份相關的國外文獻，他便動身從沈陽來到北京，借一輛舊自行車，天天晚上跑北航查找抄錄資料。他潛心學習研究國外資料，最終提出了亞音速飛機氣動參數設計準則和氣動力特性工程計算方法，出色完成了殲教1飛機的氣動布局設計。

顧誦芬隨后又完成我國首型初級教練機——初教6飛機氣動布局設計，建立了亞音速飛機氣動力設計體系。初教6飛行品質出色，為我軍培養了數以萬計的飛行員。

一刻不停，顧誦芬轉身又投入超音速飛機氣動力設計研究。當時國內一無超音速風洞，二無工程適用的數值計算能力。他依靠扎實的理論功底，首次建立了超音速飛機氣動力設計體系，實現了超音速飛機氣動力設計、計算、試驗與試飛的閉環。他所創立的飛機氣動力設計方法體系至今仍被國內飛機設計采用，為后續殲擊機設計做出了歷史性的貢獻。