伴我成長作文900字左右
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伴我成長作文900字左右篇1
我們五彩繽紛的童年,離不開書!高爾基說:“書籍是人類進步的階梯”,一本好書是啟迪人的智慧的金鑰匙。
書,像一雙千里眼,讓我們了解世界;書,又像一個時光隧道,帶我們回想遠古,展望未來;書,更像慈祥的知識老人,把深奧的知識傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師,指引著我們前進的方向,它告訴了我做人的準則,讓我從中獲得更多的知識,樹起我人生的奮斗目標。
我現在讀小學四年級,平時我喜歡的課外書大致有《賣火柴的小女孩》、《特別的女孩薩哈拉》、《窗外的小豆豆》、《湯姆.索亞歷險記》等。然而,這都不是我最喜歡的書,你知道我最喜歡看什么書嗎?是它———《小學生英漢圖解詞典》。我的這本好書主要有以下內容:1、英文字母表標明字母的書寫筆順。2、國際音標一覽表中列舉出全部音標及示范單詞。3、單詞參考全國各省市小學英文教材,選擇出現機率最多、最適于小學生認讀記憶的單詞。努力做到收詞全面、完備。4、集合單詞按情景分類,收集小學生日常生活各場景中所遇到的單詞,是對課堂學習內容的鞏固和補充。5、常用短語參考全國各地各類的小學生英語教材、選擇其中最常用的進行歸納、總結。6、附錄包括小學生常用名詞、形容詞、動詞的不規則變化表,常見人名、國名、地名英漢對照表等方面的內容。7、單詞按字母順序排列。8、集合單詞按情景編排,分為29個 場景…………
這就是陪伴我好多年的書。今后 ,我依然會與好書為友!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火,它會以無私的自信,給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭,在你孤芳自賞時,給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書,就像迷途的航船遇到了航標燈,讓你高揚理想的風帆,駛向人生的旅程!
——小魚喜歡大海。因為每一朵浪花中,都講述了一個動情的傳說。
——小鳥喜歡天空。因為每一片白云里,都流傳著一個美妙的故事。
——我,喜歡好書。因為每一本好書里,都蘊涵著一個深刻的道理。
對于每一本好書,我都將它們視為珍寶,看作摯友。在每個寂靜的夜,與書促膝長談。
好書,伴我快樂成長一本好的書; 使人聰明,讓人的思維更加活躍。 一本好的書, 使人淵博,讓人的大腦更加充實。 一本好的書, 使人擁有一切。只要你愛書, 愛看書,你就會擁有一切。
伴我成長作文900字左右篇2
父母給予了我生命,世間美味給了我營養。但在我成長的過程中,書籍給了我靈魂,音樂陶冶了我的情操……這些世間經典,伴隨著我一路成長。
我曾經讀過梁啟超爺爺的《少年中國說》,上面寫道:少年強則國強,少年富則國富。國家的核心在于百姓,百姓的核心在于少年。少年強,則這個國家就會強大。梁啟超爺爺是要告訴我們:在少年時期,我們就要苦練本領——努力讀書,盡自己的一份努力,將來報效祖國!梁啟超爺爺的話語不僅讓我明白了:在少年時期就要奮發圖強,來回報祖國。也讓我感受到了老一輩對祖國的熱愛和錚錚鐵骨的精神。每當我不想讀書、思想拋錨時,他老人家的話語就在我耳邊回響著。之后,我又開始奮筆疾書。“為中華之崛起而讀書!”偉大的周恩來總理在少年時期就立下了偉大志向,在他的腦海里埋下深根。從此,為了中國解放做出了巨大貢獻。我們從小就要樹立遠大的志向,并以此為目標而奮斗。
除了經典的名人名言,那些經典的音樂,它帶給了我聽覺上的盛宴和精神上的慰藉。如貝多芬,正當他在音樂上大展宏圖時,老天爺卻給他開了一個巨大的玩笑——失聰,可貝多芬并沒有因此放棄音樂,他嘔心瀝血,繼續將自己的作品呈現給大家,創作出了如《月光曲》《命運交響曲》等經典不朽的著作。即使在當今這個時代,人們也會在繁忙中停下腳步,陶醉于其中靜靜地欣賞。而舞蹈《千手觀音》,所有的表演者都是聾啞人,但他們卻表演出了連正常人都做不到的舞蹈,動作是那么地整齊劃一,精神是那么地飽滿。他們告訴我:凡事只要堅持,就能把不可能變成可能!
經典在我的生活中也無處不在。《弟子規》中孔融讓梨的故事讓我學會了謙讓,知道了一家人要和睦相處;《朝讀經典》中“君子和而不同,小人同而不和”,讓我明白了做人要胸懷坦蕩、具備良好的品德……這些經典在我生活中就像啟明星,照亮了我前方的路……
我就像一株小草,經典就像肥料,給我不斷地輸送營養。在我成長的過程中,不斷地吸收這些精華,努力使自己的人生更加充實。
伴我成長作文900字左右篇3
高爾基說過:“書是人類進步的階梯。”莎士比亞說過:“書籍是人類知識的傳承,書籍是全世界的營養品。”劉向還說過:“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”名人和偉人都愛讀書,渴望讀書,會讀書。可是最初我并不愛讀書。
從三四歲起,父親就給我買過許多帶插圖的書。并給我灌輸一種思想,那就是:多看書,對自己有好處。那時我并不知道讀書能有什么作用,但是聽爸爸說的那么神乎其神,就天天叫道:“我要讀書,我要讀書。”實際上卻并沒有讀上幾本書,心想讀書其實并沒什么用處。
到了我小學的時候,父親就給我買許多帶拼音的小故事書。并用命令的口吻對我說:“上小學了,一定要讀書。”他告訴我的話我也執行了,他給我買的書我也都看了,但是我沒有認真看過,每本只是囫圇吞棗地翻一翻,然后對爸爸說我讀完了。
到了三年級,開始寫作文了,我感覺十分難,十分吃力。爸爸知道后就給我報了作文補習班,可是并沒有什么用。我也很著急,作文每次都是先寫在草稿紙上,爸爸給我修改后,我再抄一遍。我于是問爸爸,怎樣才能寫好作文。他告訴我兩個字——讀書。我心想我不是讀了很多書嗎?怎么作文還是不會寫呀?爸爸便給了我一本讀書表,讓我一天寫一頁。表上列舉了很多內容,比如摘抄好詞句,總結所讀書的內容,仿寫等等。我就按爸爸說的照做,這一寫,寫出了名堂。感覺作文語句通順了,寫的也比以前長了。
到了初中,有一節專門的閱讀課,我高興極了。并按照老師的要求從大文豪魯迅的《朝花夕拾》,再到四大名著之一的《西游記》,還有海倫凱勒的《假如給我三天光明》等等,我都一一認真閱讀。書中那一個個鮮活的人物,有趣生動的情節,感人的故事,激勵我們發奮向上的精神都讓我體會到了讀書的樂趣和益處,于是我更加熱愛讀書,漸漸的我的作文水平也提高了。現在我每天把作業寫完,都要讀幾頁書,寫幾行讀書筆記再入睡。
讀書使我快樂,伴我成長。我們學生要讀好書,好讀書,從書中汲取營養,獲取知識,學會做人,這才是讀書的真諦。
伴我成長作文900字左右篇4
愛,是支撐牽牛花不斷向上攀爬的籬笆;愛,是魚兒對水養育之恩的報答;愛,是老祖母微笑起來的半顆牙。“誰言寸草心”是一種愛,“孟母三遷”是一種愛。愛,充滿芬芳;愛,伴我成長。
聽大人們說,在我出生的時候,第一眼見到的,就是白發蒼蒼的太祖母。瘦弱的她顫巍巍地抱起白白胖胖的我,咧開只剩半顆牙的嘴,笑得滿臉燦爛的菊花。
在我粉嫩的牙床上冒出“一點白”時,太祖母生命中那最后半顆牙扎在饅頭上,被嫌臟的大人們扔進了垃圾桶。她輕輕翻開我的嘴唇,看著那顆小牙,不禁想起了還是小孩時的“大人們”那牙床上的“一點白”……
在我搖搖晃晃地學走路時,太祖母因扶著我而不小心閃了腰。她卻依然為我洗尿布,換衣服,有時會因我半夜啼哭而整宿整宿睡不著覺。她,在我一天天發芽中,一天天枯萎。
我會說的第一個字,不是“媽”,不是“爸”,而是“太”。每次,我沖著太祖母撒嬌地喊“太”,她就會立即放下手中的活,抱起我,親親我的小臉蛋,然后,充滿愛憐地望著我,那慈愛的目光,讓小小的我感受到無比的溫暖和心安……
可是有一天,當我從學校蹦蹦跳跳地回家,家中,卻沒有了她忙碌的身影。原來,在她完成了“帶孩子”的任務后,又回到了她心心念念的鄉下。我號啕大哭,想起太祖母那親切的臉龐、溫暖的臂彎、好聽的故事、可口的飯菜……于是要求大人們每個星期帶我回一次鄉下。每次回家,我都要在那兒賴著不走,緊抱著太祖母,聞著她身上的味道,安然入睡。
隨著學業越發繁多,學習負擔越來越重,去太祖母家的次數越來越少。空閑時,我只會偶爾因太祖母寄來的糖糕、餅子,或是一小袋花生米,一朵已經枯萎的野花而想起她。可隨著時間的流逝,我接觸到了越來越多的人,太祖母在我的記憶中漸漸模糊……
太祖母去世的消息傳入我耳中時,我才體驗到真正的“晴天霹靂”。那些記憶碎片依稀拼湊著一個空巢老人像無法飛翔的老鳥般翹首遙望遠方的小鳥的畫面。那些伴我成長的愛如潮水般涌來,讓我后悔和愧疚。我是多么難過啊!
別讓等待,成為遺憾。珍惜伴你成長的愛!
伴我成長作文900字左右篇5
在我家中,珍藏著一把小木椅。那是家里的一道風景線,也是我成長路上的輔助線。
那年冬天我剛學步,爸爸媽媽帶我回老家過年。爺爺看見附近的幼兒園里丟棄了一把破舊的小靠背椅,像捧著至寶一樣把它撿了回來。這把小木椅渾身綠顏色,椅子的一些地方已磨損掉漆,露出光禿禿的黃色脊背,座面上不是缺了一角,就是裂開了一條縫。想必這一定是幼兒園小朋友淘氣的“杰作”。
爺爺在座面的四個角上各釘入了一根鐵釘,并且在座面與椅背相交處,別出心裁地用一個粗鐵線貫穿,還用錘子將釘子敲進已經松動的椅腿中。在他的巧手下,松散的小木椅不一會兒就變得結實牢固,爺爺讓這把小木椅獲得了重生!爺爺對爸爸說:“再破舊的東西,經過整修,還是能用的……椅子丟了很可惜,修修就好了。你們帶回去,給可欣坐吧。”過完年,媽媽抱著我,爸爸提著小木椅上了回晉江的車……
小時候,我十分淘氣,常常捉弄這把小木椅。當我高興時,我就把它倒過來當馬騎,嘴里還發出“駕駕”的催促聲;當我心情不好時,我就用腳踢它,以發泄自己的情緒。小木椅常常是被我踹得東倒西歪的,就像個受氣包;當我憤怒時,我就去掰它的椅腿,像是要把它四分五裂似的,有時會把它掀翻在地,發出“砰”的一聲響。爸爸教訓我說:“小木椅被你這樣玩弄下去是會壞掉的!”我嘟起嘴:“壞了就壞了,再買一張就是了嘛!”爸爸語重心長地對我說:“可欣,這是你爺爺送給你的禮物,它寄托著爺爺對你的期望啊。他希望你明白‘一粥一飯當思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱……”年幼的我聽后,心中似懂非懂,但看向小木椅的眼光卻分明多了一絲柔情。
長大后,我不再像過去那樣對小木椅毫不客氣地動手動腳了,而是安靜地坐在它身上寫字、算數。當我感到疲累的時候,就靠在它身上小憩一會兒,它仿佛在提醒我千萬別懈怠;當我思考時,小木椅又仿佛給了我不竭的靈感;當我想將剩下的飯菜倒掉時,看著小木椅,我的腦海中總會閃現“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”……正是因為我與它的點點滴滴,所以我們間已有深深的感情。
2013年,爺爺因病去世,從此我更加珍惜這把曾經伴我成長的小木椅。每當我想爺爺的時候,我常深情地撫著它,就好似楊柳輕輕拂過湖面,有著那片寧靜中的溫暖。我仰望星空,仿佛爺爺在微笑地告訴我:人的一輩子,一定要勤儉節約,成由勤儉敗由奢……
伴我成長作文900字左右篇6
在我的玩具箱里睡著很多的玩具,有漂亮活潑的美羊羊、憨態可掬的胖胖熊、熱情洋溢的小福娃、滑稽可笑的流氓兔、還有美麗迷人的芭芘娃娃……不同的時期,它們都曾經是我的最愛,陪伴著我的童年生活,見證著我的成長歷程,而現在每天陪伴在我身邊是一個長著圓嘟嘟的腦袋,頂著一個翹皮的沖天辮,眼睛仿佛會說話的小家伙,它就是我上學以來情有獨鐘的小七仔。
認識它是在一部叫《長江七號》的電影里,七仔和自己的小主人成了好朋友,它勇敢、善良、樂于助人,幫助小主人公完成了所有難以完成的心愿,它為了幫助小主人救回爸爸,消耗了自己所有的能量,犧牲了自己的生命,這種舍生取義的精神感動了我,看完這部電影,我傷心的哭了。我真想有這樣一個小七仔。
我的小七仔是爸爸去大連出差時,我親自點名要的玩具,爸爸不辱使命,給我帶了回來,看到爸爸帶回來的小七仔我高興極了,我的小七仔非常的可愛,通身的青草綠,頂著一個金黃色的大腦袋,一雙大大的玻璃眼,時刻流露出想與人交流的神情。記得有一次,我考試的成績很不理想,爸爸媽媽很生氣,當時,我覺得很孤單,也很難過,自己獨自坐在床邊想哭,無意間發現趴在床上的小七仔正看著我,他好像正在對我說:“這次沒考好,沒關系的,還有下一次嘛,我相信你一定行的”!我抱起它,覺得此刻全世界只有它才是我最好的朋友,看著他那充滿真誠的大眼睛,我的心情慢慢好起來。
上學了,媽媽說,小朋友長大了,應該獨立了,媽媽給我收拾出了房間,按照我喜歡的樣子布置好了,房間很漂亮,可是真的要搬過去時,我猶豫了,想想自己一個屋子睡,還真有點害怕,每天睡覺時,媽媽都先過來陪我一會兒,等我睡著了,才離開。自從有了小七仔,我主動跟媽媽說,讓七仔陪我睡,我就不會害怕了,因為它既有本領,又勇敢。
從此以后,每天晚上上床前我都會把它放在我的旁邊的枕頭上,給它蓋好被子,我怕它掉到床下去,旁邊再墊上枕巾,只要摟著它,我就很快地進入夢鄉了。
有了小七仔,我的生活充滿了歡樂,充滿了信心和力量,為了感謝它,我給它找了很多的玩具好朋友,在我上學的時候陪著它。每天照顧它成了我生活中不可缺少的一件事。
我愛我的七仔,是它陪伴我成長,給了我克服困難的勇氣和力量。
伴我成長作文900字左右篇7
一次聽說“吃貨”朋友打探薄荷:“薄荷的生命力頑強,拔根嫩莖,即使是片葉,只要適當澆水,定活。”“薄荷可以當做佐料,摘幾片葉子,放入湯中,奇香。”我聽后,笑嗔:“你可真是個吃貨。”思緒也飄向遠方……
兒時,爸媽工作較忙,將我留在鄉下。奶奶疼我這個寶貴孫子,給我煎薄荷餅。摘幾片薄荷葉,放入面糊中,搗碎,倒于鍋中,然后便是等待。等待是要有耐心,要不厭其煩地一次次給餅子翻身。每次煎好,不說香飄十里,至少前后左右幾家鄰居都沉浸在這誘人的香味中。而這時的我,大多情況下正在與朋友玩耍。但一聞到這味道,口水總抑制不住地“飛流直下三千尺”,丟下玩伴迫不及待地沖向廚房,不管三七二十一,直接用手抓起一塊就塞進嘴中。入口的一瞬間,清香裹挾著熱量直沖心脾。味蕾在那瞬間仿佛得到釋放,被清香醉得跳起舞。“香!”“別急,還有!”祖孫倆的笑聲回蕩在廚房間,久久未曾散去……
七歲那年,因為我要回到城里上學,不得不告別了老家。那一年夏天,我得了肺炎。每天都要在醫院呆十二個小時,掛各種藥水。在幾天里,我的手背上就遍布了針孔。即使如此,情況也一度惡化過。奶奶聽說后馬不停蹄地趕到醫院,帶上了薄荷餅和一株薄荷。薄荷餅被悶了一會兒,已不如剛出爐的那么好吃。但我吃起來,確實那么香甜,那么感人。
那株薄荷,自然放在了床頭。這小家伙居然不受我的影響,自顧自地長得茂盛。清香時常會順著我的呼吸,占領我肺的每一個角落。心情好的時候,我就凝視著這株薄荷。它是那么綠呀,讓我時常懷疑這綠是不是濃縮了所有樹葉的精華。懷疑著,就不自覺流下淚來。因為我又想起了奶奶的仁慈。忽的,我就會多份自信,有了戰勝病魔的勇氣。一個月后,我也是熬過了病魔的煎熬。
那株薄荷,“遷”到了家門前的小花壇里。本以為它會水土不服,結果越長越茂盛,已經有了自己的一片小天地。每天早晨,嗅著這清香,我會想起奶奶。她年輕時,爺爺到外地打工。每天清晨,當村子里大多數人還睡眼朦朧,她就已經走到田里拔草;每天深夜當人們都進入夢鄉,她還在昏暗的燭光下縫著衣服……奶奶用自己的雙手撐起了整個家。她頑強的精神也感動了鄰里鄉親。大家都向奶奶學習,整個村子欣欣向榮。奶奶,不正如薄荷般,既頑強不屈,又散發清香么?
“咦?什么這么香?”朋友的驚訝聲將我喚回現實。輕輕一嗅,竟是熟悉的清香。尋香看去,是一株薄荷,被風刮得東倒西歪卻仍昂首挺胸。“笨蛋,那就是你說的薄荷。”我笑著說道,眼里卻不覺有些濕潤。
伴我成長作文900字左右篇8
在中華民族歷盡風霜的蒼茫大地上,燃燒著傳承五千年不息的文明之火。“國學經典”無疑是一個蘊涵著情感力量與神圣感召力的字眼。其中最有特色的——便是古詩。一首詩,就是一篇文章,一本書。
詩,散發著一種讓我難以抗拒的魅力。我隨時隨地都能感受到古詩的魅力。
小時候,跟著大人們牙牙學語“小時不識月,呼作白玉盤”“鋤禾日當午,汗滴禾下土”博得大人們一片鼓勵和贊揚,那時我就知道,詩,是一個好東西!能讓我贏得表揚,于是我囫圇吞棗背下一首首古詩,獲取更多掌聲;卻始終,不解其意。
再大些了,我上小學了。懵懵懂懂地知道了,詩是有蘊意的。原來詩不只是一些漢字組成的句子而已,詩,也是有他自己的靈魂的。于是,我開始慢慢的、小心翼翼地抓住詩的神髓,在詩海里探索著前進,在清晨煙雨中體驗“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”,在夕陽西下中感受“黃昏月影殘菊落,晚風秋水澹碧波”。詩的奧妙,我終于摸到了門檻。
現在,入初中了,我終于一腳跨進了詩歌的大門,我可以在詩中感悟詩人的情感,體會詩的意境,我在“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風”中體會到杏花盛開,細雨綿綿,楊柳婀娜,微風拂面的春景的美好。在“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”中明白我們要取人之長,補己之短。
同一首詩,在不同的年齡讀,有不同的感受,也會有不同的收獲。
就拿“不識廬山真面目,只緣身在此山中”來說吧。小時候只知道是即景說理,談游山的體會;再大些,就知道因為身在廬山之中,視野為廬山的峰巒所局限,看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑,局部而已,這必然帶有片面性;到現在,知道了這兩句詩有著豐富的內涵,它啟迪人們認識為人處事的一個哲理——由于人們所處的地位不同,看問題的出發點不同,對客觀事物的認識難免有一定的片面性;要認識事物的真相與全貌,必須超越狹小的自我范圍,擺脫主觀成見。像這樣的收獲還有很多,很多……
由句子到意境,我不知不覺中就有了許多閱讀感悟,詩文沒變,感悟卻變了,為什么?
原來我一直在成長。感謝古詩的陪伴!
伴我成長作文900字左右篇9
從野蠻到文明,從庸俗到崇高,書籍喚醒了沉睡的大腦,復蘇了干涸的心靈——題記。
20_年世界讀書日的主題:地球與我。它的主旨是:希望散居在世界各地的人們,無論你是年老還是年輕,無論你是貧窮還是富有,無論你是患病還是健康,都能享受到閱讀的興趣,都能尊重和感謝為人類文明作出貢獻的人。
我愛讀書,是個“書蟲”。我從六歲認字學拼音起,就開始了閱讀。
我依稀記得,我的啟蒙讀物是《水滸傳》,一百單八將的名字已深深地刻在我的腦海里,回想起書中的故事情節,我仿佛身臨其境。武松打虎使我熱血沸騰;豹子頭林沖的遭遇讓我抑郁難平;高俅用奸計陷害宋江大哥使我怒火中燒;托塔天王晁蓋的離世又讓我悲憤不已;兄弟們齊聚一堂,大塊吃肉,大口喝酒又讓我感到兄弟間那份濃濃的情誼……
我在漸漸長大一本《水滸傳》已滿足不了我對知識的渴求。我把目標鎖定在了那些世界名著上。
我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,結識了一位百折不撓的英雄——保爾·柯察金。讀《歐也妮·葛朗臺》讓我無比同情那小姑娘——歐也妮。讀《邦斯舅舅》我又看清了一個放高利貸的守財奴,他那自私的心令我作嘔……
讀古書:越王勾踐亡國后,臥薪嘗膽,終破吳而歸;看孔子周游列國,四處學習,終成一代圣人;看今朝,張海迪身殘志堅,發奮苦讀,榮登全國十大杰出青年之位。
“有心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”,“學而時習之,不亦說乎”,“有志者,事竟成”,書中的這些人物都能給我很大的啟迪,讓我不斷完善自身。
讀書不僅讓我積累了許多知識,它更賜予我堅強的信心。
有一次,我因考試成績下降而失落時,在我意志消沉的時候,書中的幾句話讓我立即清醒了。“學不博者,不能守約;志不篤者,不能力行。”我明白了:只有多了解,多學習,才能不做井底之蛙,只有堅持才能成功。不管學習任何東西,首先要堅持住,要想學好,就得長時間熬住苦學。我塌下心來,認真復習,最后以全校第一名的成績,考入我鎮初中。
書不僅僅是一本書,它更是我的良師益友。古語曰:“志立則心定,心定則事成”,告訴我有志氣要放下來,從具體的事開始,要想辦法做計劃,從小事做起。正所謂“志之難也,不在勝人,在自勝”。
莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養品。”讀書豐富了我的生活,讓我明理、明智。我讀書,我快樂;我讀書,我陽光。I love reading!
伴我成長作文900字左右篇10
好書,開闊了我的視野,陶冶了我的情操,豐富了我的感情。從書中,我讀到了人物的堅持與自尊,也讀到了人間的冷暖與艱辛,分辨出人情世事的喜悅與心酸。我愛書,書香伴我成長。
當我剛會識字時,媽媽給我買來了《幼兒畫報》、《伊索寓言》、《安徒生童話》等帶拼音的書。每次買到一本書,我都愛不釋手,津津有味地看,遇到不懂的向媽媽請教。在書中,我仿佛看到了愚蠢的烏鴉被狡猾的狐貍奪走了那塊肉;似乎看到了可憐又善良的老農被恩將仇報的毒蛇咬死;又好像看到了愚蠢的國王光著身了在大街上大搖大擺地走著,被路人嘲笑的場景……書豐富了我的知識。
從此,我愛上了讀書,書成了我密不可分的好伙伴。每天做完作業后,我的第一件事就是讀書。如果哪天不讀書,我就渾身不自在。
漸漸長大后,媽媽給我買了許多青少年雜志,如《演講與口才》、《小學生作文》、《我們愛科學》……我手不釋卷地讀。《演講與口才》告訴了我辯論的技巧,讓我提高了口頭表達能力;《小學生作文》教會了我作文的技巧,愛上了寫作;《我們愛科學》讓我懂得了許多科普知識,開闊了我的視野……讓我成了一個博學多才的人。
每當老師稱贊我作文寫得好,同學們夸我是“讀書小博士”時,我都會從心底里感謝書籍。
現在,在程老師的引導下,我讀書的興趣更深厚了。我讀了《上下五千年》《鋼鐵是怎樣煉成的》等名家名篇。特別是經程老師推薦,我又讀曹文軒的一部講究品味的長篇小說——《草房子》。美麗的文字,感人的故事,溫馨的細節,這部《草房子》就像一頓豐盛的精神大餐,讓我在享受之余感受到了人世間最珍貴的真善美,親人之愛,朋友之情,同學之誼,苦難中的悲天憫人,絕境中的永不放棄。那栩栩如生的人物教會了我遇到困難不能退縮,要有知難而進的精神,盡自己的全力去克服;告訴了我要無時無刻去探索;去求知,使我學會用心品嘗人生中的苦味,汲取教訓,收獲經驗;引領著我勇敢地走入人生的迷宮,告訴我沒有挫折的人生也毫無意義。
讀書,是一種精神沐浴,是給心靈保養,每次讀書,我總會陶醉其中,沉浸書香繚繞的世界里。書香伴我成長,書香時刻點綴著我的生活,使我的生活變得豐富多彩,充滿了濃濃的書香味。