好的作文需要注意寫作規范，要盡量避免錯誤，使文章更加準確、流暢、易讀。如何寫出優秀的合作作文范文？下面給大家分享一些合作作文范文，希望對大家有所幫助。

合作作文范文篇1

世界范圍內，絕大數國家都將握手視作見面時問禮的一種形式。在新聞聯播，我們也經常可以看到領導人互相握手表示歡迎。在生活中，握手已成為人們所重視的禮儀之一，其背后所蘊含的意義不容小覷。

手是人們日常重要的生活工具，握手不僅僅是一個動作，更是人們心連心的一道橋梁。握手為禮，貴在心和。

握手是一種尊重。辛亥革命后人們的社會禮儀發生重大改變，見面握手取代傳統跪拜，正是因為握手代表著雙方之間的平等，意味著你給予對方與對方給予你的一種尊重。人們以握手為禮，即是為了顯示尊重。在國際象棋比賽上對弈雙方要在棋局開始前互相握手，這是對于對手的尊重。即使兩軍對壘，也不要忘了給對方應有的尊重，這是國際象棋比賽中要握手這一規矩的目的與意義。握手是尊重，因尊重而握手。

握手是一種友好。中國與臺灣的“九二共識”令人銘記，兩地領導人之間的長達數十秒的握手更是動人，那是化干戈為玉帛的友好之情。那不僅僅是一次握手，更是兩地人民期盼了太久的重歸友好。正是因為一次握手，兩地重新開始交流，正是因為一份友好，兩地人民終于可團聚。握手是友好的標志，但更重要的是人與人心中那份友好。握手是友好，因友好而握手。

握手是一種和平。當中國打開國門，當美國放下意識形態之爭時，中美建交場上的那一握手，宣告了和平的到來。每一次外交場上的一次握手，那不僅僅是一個儀式，一個禮節，更是一段和平的象征。而這也告訴我們不要故步自封，關起國門，把手伸出去握一握，開放交流能迎來和平。當然，握手只是一個標志，和平需要兩國乃至世界的共同努力。握手是和平，因和平而握手。

如今，中美兩國貿易戰成為熱點。零和思維真的可取嗎?我看未必。貿易戰在不同程度上給兩國都帶來了負面影響。在真正的現實生活中，適用于封閉的博弈論模型中的零和思維應該摒棄。中美兩國互相尊重對方經濟發展機會，重歸經濟領域上的友好合作，營造良好和平的市場競爭環境，才是雙方應該做的。雙方重新握手，是世界的希望，也是現實的需要。

握手是一個禮儀，卻更是一種心和。尊重、友好、和平鑄就心和，成就握手。握手為禮，貴在心和，以達人間和諧，以至天下大同。

合作作文范文篇2

“一，二，一，二……”這是我和薛壹丹參加二人三足比賽了解了合作的力量。

首先，我們匹配成組，雙腿合一。做好賽前準備。在我們的挑戰組中，有最萌身高差異，劉鑫與馮堯;還有不協調之組，生耀武與張博文煊。這樣的一組組各有差距，對我們來說，真是大大的有利!

在初步練習中，我與薛壹丹由于道具不適，未能達成一致，經過改良，實驗成功，還能進行跑步技能。感覺合作渾然一體!

Relly!(準備)Go!(跑)我和薛壹丹如同離弦之箭，飛出起跑線，邁著統一的步伐，喊著統一的口號，沖向轉折點，有序轉身。與此同時，其余幾組才剛剛要到中間的轉折點，但是我們早已領先一步，說時遲，那時快，我和薛壹丹又火速返回，仿佛安上了加速器，快了，快到了!就在不遠處，我看到了勝利的旗幟已經在向我用力招手了。加油啊!競爭對手也有追趕勁頭。加速!加速!在加速!我和薛壹丹沖進勝利的懷抱，奪得了桂冠!

再回頭“遠”望，那對不協調二人組，似乎與終點還有十萬八千里，快馬加鞭地向我們沖來。

游戲接近尾聲，此時此刻，我覺得我與薛壹丹的默契與日俱增之尤為可嘉，正是這連體嬰兒般的感覺，才使我們掙得了小小的勝利。

俗話說得好：人心齊，泰山移。生活中，只有大家團結一致，心心相連，才能有所成就。只有大家互幫互助，取長補短，才能使我們的國家更加富強!

讓我們同學團結合作，社會團結合作，各民族國家團結合作，讓這個世界變得更加美好!

合作作文范文篇3

在十四、十五世紀，歐洲資本主義萌芽出現的時候，產生了一種稱為包買主的生產方式，它是將生產資料分配給多個手工業者，通過他們的共同合作來完成生產任務。這也許就是現代商業合作的雛形了吧。

而在社會變革日新月異的今天，作重新被人們所重視，它不在只是一種商業運營方式，而逐漸變為一種精神，成了推動社會發展不可或缺的巨大動力。

合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發現合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養后代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環節都不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的合作精神，才能生存下去。

世界著名飛機協和客機的生產正是通過合作分工完成的。它的每一個部件，大到機翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝，一架協和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個角落。

合作源于信任。在現金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關于定期匯報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關數據，那么，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。

合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結果就會截然相反。可見，只有合作才能發揮個體不具有的力量，才能擁有大于個體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰役，大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。

合作的確是一種精神，它源于信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。

合作作文范文篇4

那一次，我深深體會到“合作”的真正含義了。

那是一個陽光明媚的下午，我們幾名同學一起走向七巧板團體賽的教室。我咬著嘴唇，心里大喊道：“今天我要‘光榮’一把了!”我努力讓自己緊張的情緒安定下來。

比賽開始了，許多混亂的七巧板堆在一起，一個大哥哥剛拼完，我立馬跟上去，一筆一畫地描著顏色。當我看到馬依琳同學畫得太慢時，又往別的小組瞅去，天啊!他們直接是“重兵”出擊——水粉、噴噴筆，全部用上了!一大片的顏料像天女散花，或者像鋪著一條長長的帶子一樣，有節奏地往作品紙上堆砌，而我們仿佛用水彩筆在寬大的作品紙里“作秀”一般。

且不管“裝備”是否先進和齊全了，趕緊描吧，我心里想著。突然，我看到一個哥哥拼著荷花的圖形，速度有點慢，就插嘴：“哎呀!該拼‘倒立’的板子了!”我的話音剛落，馬伊琳這邊著急地對我喊著：“你這兒該等著拼座橋啊，否則，人在池塘里怎么行走呢?”我這兒描邊描得團團轉，被她的聲音一吼，心里更加不耐煩了。真是忙中出錯，我又把一個還沒走到橋上的‘小女孩’涂了顏色。我生氣地對著大家吵到：“看看別的小組，人家都開始畫畫了呢，時間都過去了一個小時，我們這里還亂七八糟的!”

我無奈起來，真應了剛學過的李清照的那句詞“才下眉頭，卻上心頭”!剛開始拼圖的志氣立馬萎縮了。

這時，我們組里專門負責畫人物的大哥哥似乎看出了我的心思，他說：“沒關系，子坳小朋友，我們繼續努力，不要著急。他們雖然工具齊全，但設計空曠，不如我們畫得飽滿，加油!同學們。”聽了這位哥哥的話，我鼓起信心，繼續描著他們擺好圖形的邊兒。現在，我們的組長在為主題內容寫著小作文，馬伊琳一心一意地在設計題目，而我們三個男孩，一個擺人物，一個描人物的輪廓，一個在為人物畫模樣，整個拼組程序仿佛接龍似的，我們之間配合得也越來越默契。

哈!看著我們組里每個成員現在有條不紊地做著自己的事情，我的心里涌出了一股自豪感。其他的小組大都是用噴噴筆大范圍、大面積地噴上，不能突出一些新鮮的花樣圖案，而我們卻是一步一個腳印、踏踏實實地，別出心裁地用心合作，才完成了一幅五彩斑斕的公園景色。

雖然，這幅“公園景色”只獲得了全國團體賽三等獎，但是，我從中知道了怎樣在團體賽中，學會服從合理安排，學會了與人之間的配合默契，也是受益匪淺的了。

合作作文范文篇5

最記得那一次我們五年級的接力跑比賽。那時候同每個同學都卯足了勁往前沖。因為有同學們的團結合作，才有了那次的成功。

很快就到我們五年級了比賽了，裁判員舉起手，做好準備的姿勢，“滴”的一聲令下，第一位選手就像利箭一樣沖了出去，特別是我們班的小彭，他的反應最快，所以他的速度也就最快，一個急轉彎過去了，第一個選手，很快就返了回來，把接力棒傳給了小盧。雖然小盧是女生，但她也不是吃素的，速度一點也不亞于男生。場外的歡呼聲，一浪高過一浪。

論到小日上場，場上頓時緊張起來。小日是我們班的體育委員，可一班和三班的同學都是猛將啊，小日用盡全力沖了出去，一班的同學很快就趕了上來。我們都在場外給小日加油：“加油!加油!”小日好像聽到了同學們的加油聲，用力甩掉了一班和三班的同學，第一個沖回起點，我們都開心地歡呼起來。

馬上就到我啦，我想：“這一次我一定要好好地跑，不能辜負老師和同學們的期望!”我突然變得緊張起來，暗暗給自己打氣。突然我在接棒時，手一不小心滑了一下，接力棒掉在了地上，我馬上撿起棒子往前沖，只感覺耳邊的風呼呼的刮了起來，在急轉彎的時候，我順利把接力棒傳給了下一位同學。我彎著腰，手撐著膝蓋，大聲地喘著氣。我抬頭看了一眼，還好，和其他班的差距不是很大。

轉眼間各班的隊伍就只剩下一個人了，他們都是各個班最后的沖鋒手。我們班的沖鋒手是小謝，我焦急地抬頭望向比賽場地，希望小謝能跑出個好成績。我們努力的大聲地喊著：“加油!加油!”我們緊張地看在小謝，最后他不負眾望，為我們爭奪了第一名。

那次比賽，如果沒有我們大家的團結合作，就不會取得那么好的成績，這讓我懂得了團結就是力量的道理。

合作作文范文篇6

如果夢能飛翔，對手就是我左半邊翅膀。

在當今物欲縱流的市場競爭下，競爭與合作雙贏已成為我們的立足之本，試看古今成大事者，無不取勝于競爭與合作之間。

赤壁這戰的故事想必大家都耳熟能詳，正是因為孫劉聯軍的精誠合作精神，讓他們拋棄以前的種種恩怨，聯手抗曹最終取得了戰斗的勝利。合作的精神是偉大的力量，能讓我們合作的雙方走向雙贏，但有時，人們往往偏愛于競爭，而忽略了合作，也許是競爭能激發人的

斗志與激情的緣故，就不知合作雙贏會帶來比競爭更為豐碩的成果。

競爭固然是好的，但如果手段不正，那么其結果只能是兩敗俱傷。曾被國人吵得沸沸揚揚的360公司與騰迅公司的"3q大戰"事件已拉下帷幕，最終在電信部的調解下，兩家企業才停止爭端。唉!原本是深受廣大電腦用戶信賴的兩家企業，為什么會為了自己的利益而采取不正當的手段去攻擊他人呢?這不得不引起我們的深思，競爭，就是窮極一切手段去置對方于不利之地，然后自己取得成功嗎?當然不是這樣的，競爭，能激發人的斗志與激情，與對手一決高下，但必須是在正當手段的前提之下，所以，從更深遠的意義上講，競爭，合作也是雙贏。

綜上所述，我認為競爭，當然必不可少，但如果我們與對手化敵為友的話，那么是不是就少了許多無所謂的爭端，是不是更有助于我們的成功，因此，合作雙贏的處世之道是比競爭更為高明的。

許多同學在學習中自我封閉，不愿去幫助他人，認為這樣對方就會超過自己，對自己是不利的。其實這種想法是錯誤的，其結果只會毀了自己，如果能與對方合作起來，共同努力，共同進步也許就會取得意不到的效果，所謂不爭之爭，乃大爭。

社會需要競爭，但惡性競爭會導致雙方利益受損，所以我提倡有序競爭。更提倡合作雙贏。

合作作文范文篇7

人心齊，泰山移。這是眾所周知從愚公移山中引申起來的一句名言警句。從前，愚公家門前有一座大山，大山阻擋了愚公的出行，每次出行，愚公都得翻山越嶺，十分的不方便。于是，愚公向家人提出了移山的想法，得到了大家的支持。但在一般人看來，這么大的山若想把它移為平地，簡直是天荒夜譚，所以，很多人都笑話他們。但愚公卻堅定地對大家說：“你們說的對，若只憑我一個人，當然不可能移開這座山，但如果我們一家人合作，一定會成功的，就算我們老了，還有我們的子孫，我們的子孫老了，還有他們的子孫，這樣子子孫孫的努力下來，我相信，精誠所至，金石為開，總有一天大山會被移平的。愚公的話付諸了實踐，N年后，大山真的被移平了，愚公的子子孫孫從此出行無阻了。

“愚公移山“對我們每個人都有啟發，特別是對我們80后、90后來說猶為重要，我們不但要懂得自立自強，奮力拼搏實現自己的夢想，更要知道團結合作，共同努力的可貴。眾人抬柴焰火高，團結就是力量。泰山不避其土才能成就其高凌絕頂。

在我們現實生活中，無處不體現團隊協作的重要性。就拿拔河比賽來說吧，如果團隊不協作，即使個人的力量再強大，又有什么用呢?反之，即使個人的力量很渺小，但大家都氣往一處使，力往一處發，那么，勝利將是屬于他們的，因為他們很團結，他們很友好，他們用時間行動告訴我們：團隊協作很重要。

一個人在社會上獨立自主固然不可或缺，但共同努力為中華民族的夢想而奮斗更是

合作作文范文篇8

兒時眼中的霸王，不過是逞匹夫之勇，有勇無謀，猜忌心又重，不若劉邦能治國安邦，不如韓信的足智多謀，甚至也不如范增的未雨綢繆。李清照竟稱這武夫為人杰，為鬼雄，真是不可理喻。

長大后，我漸漸明白，霸王的勇，是他與生俱來的豪放。他沒有心計，不像劉邦，以假定“楚河漢界”為緩兵之計來騙得他的信任，放回太公、呂后。他還真信了。這就是他直爽的悲哀。他心太軟。在鴻門，劉邦幾句低聲下氣假心假意的表白，就讓他不忍心痛下殺手，以致養虎遺患。甚至后來輕信讒言，氣走范增，終失為他出謀劃策的左臂右膀，這就是他輕信的悲哀。力拔山兮氣蓋世的霸王啊，竟悲哀地死在自己的劍下！其實他完全可以東山再起，只要他愿意，愿意渡過那并不很寬的烏江。唉！死要面子的霸王。我有點理解李清照的詩了，但我還是有點不太明白……

現在，我終于懂了，霸王的勇，是他不拘小節，不屈于人的尊嚴。他不甘只在家中讀書習武，志在平天下，滅秦朝，復楚國。他不齒于愿受胯下之辱的韓信，盡管他足智多謀。他不愿獨自渡過烏江，讓余下的二十余人為掩護他而白白送死。他不是死要面子啊，而是要捍衛“霸王”的名號，捍衛自己的尊嚴。

的確，他不是智者，不像韓信。韓信的確很風光，讓蕭何月下追，讓劉邦拜大將，最后擊敗了項羽，貴為楚王。韓信的忍辱負重，為他帶來了榮華富貴。但他的結局如何呢？“狡兔死，走狗烹；高鳥盡，良弓藏；敵國破，謀臣亡！”他說完這句話后，就死在了劉邦刀下。原來這榮華富貴，不過是過眼煙云。

霸王的確敗了，因為他不是智者。但他是霸王，是勇者。他破斧沉舟，他不愿茍活。他用自己的血，來祭奠霸王的尊嚴。勇者無畏，可惜勇的代價太大。

“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”

合作作文范文篇9

老師今天給我們講了一個故事，這個故事是這樣的：

從前，有兩個犯了死罪的人，臨刑前請求法官饒恕他們的罪行。法官們經過商量，同意有條件的給他們一次生的機會。法官給他們每人一雙一米長的筷子，筷子除了兩端被包裹的部分外，都涂有劇毒，粘上即亡。法官要他們自己從一米深的桶里夾起幸運丹，吞進肚里，時間為一分鐘。如果吃到了幸運丹，即可活命。否則，殺無赦!

故事講到這里，就沒了下文，過了一會，老師讓我們模擬演繹故事的結局。

第一組，是岑林澤和陳寶林來當罪犯。只見老師拿出四根很長的筷子，再拿出一個盆子，在里面放了兩顆“幸運丹”。后來，老師一聲令下，“開始!”兩名罪犯拿好筷子，就開始夾了起來。我看他們都是想把“幸運丹”夾起來，然后把筷子舉高，再讓幸運丹落進自己的嘴里。可是，“幸運丹”真是太調皮了，就是不落進他們的嘴里。還有那個岑林澤罪犯，他竟然趁“法官”不注意，想耍滑頭，只見他放下筷子，再拿起另一頭，把幸運丹挑起送進嘴里。“法官”說：“犯規!拖出去砍了!”

然后，就是陳軒郅和王鵬淳來當罪犯。他們一上場，就一眨眼完成了罪犯的挑戰。哦!原來是因為陳軒郅一來，就讓王鵬淳吃下了幸運丹，王鵬淳因心存感激，所以，也立即讓陳軒郅吃了幸運丹。他們也就活命了。

記住，人人為我，我為人人。你幫助了別人，別人也會助你一臂之力!

合作作文范文篇10

有無數次，我在幽暗深邃的天籟里，凝望夜空中月牙兒時的隱時現在云層中穿行;有無數次，我佇窗看綠影婆娑，枝枝葉葉的晃動令我心潮難平;有無數次，我臨驚濤拍岸的海天一隅，聽海水吟唱卷起千堆雪;有無數次，我踏山峰中，觀巍峨翠秀;思緒便長上了翅膀，飛出時空之外，夢想便無休止在心中膨脹，使心靈豐盈廣袤，希望和期盼在升騰。

我真真切切地觀望和感受著萬事萬物，夢想便打動和抓住了我的心。我用想象和期待裝飾著生活，夢想便由此變得活靈活現，多姿多彩，填充著心靈上的空位。一切的&39;浮躁，懶散，呆滯便隨風而去。

夢想那幽靜的夜空下，有美麗的白雪公主向我走來，伸出摯愛的雙手;夢想那綠影盈盈中，仙女為我撫平歲月的皺痕。夢想那海浪濤涌里，創造出人生的輝煌;夢想那雄偉的山峰，賦予我用之不竭的力量。啊!夢想，多麼令人向往!夢魂纏繞的地方是美的地方!夢想，不管你是少年，青年，中年或老年，是貧窮還是富有，它總是跟你相生相伴，魅力無窮。它使平淡的生活有滋有味，使平凡的事物，平凡的人生閃閃發光。

人的內心似乎與生俱來就存在著一個盡善盡美的期盼和希望，夢想則是連接期待和希望變為現實的橋梁。人生正是被一連串的希望支配著，才把生命的過程塑造得豐富多彩。夢想，激勵著凡人對生活的渴望，對社會的創造和實現人生的價值。

夢想，令人心醉神迷。但隨著時光的流逝和生活的真實，夢想中的希望往往被現實中的失望所代替。然而，這絲毫不會妨礙新的夢想的產生。即便夢想一無所獲，但人的價值和意義一樣卻會在一無所獲中出乎意料的顯示出來。人，樂意享受自我感覺，自我想象發生的事，因此，夢幻是否成真衡量不了夢想的價值。人在夢想與現實的對比中，在努力創造夢想與現實的和諧統一中逐漸走向成熟，使自己的人生超越夢想，得以升華。

內心的豐盈和美好使生命激情不減，促使你竭力去經歷，認識和擁有現實的時間，用自己的奮斗去構造夢想中的一切，使生命產生奔突，發出光熱。這不說明，夢想是認識不可或缺的心靈的企盼和慰藉是激勵人生去認真創造現實生活的前奏曲嗎?

合作作文范文篇11

我特別喜歡和朋友合作，因為與朋友合作是一件讓人高興和激動的事。在我的成長過程中與朋友合作的次數就像海里的珍珠一樣，數也數不清，其中最閃亮的一顆就要數和同學們一起踢球的經歷了。

那是一個陽光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地擁進足球場。我們先以猜拳的方式來分隊，很慶幸我和陳冉分在一個隊。陳冉動作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱他為無人能及的“小羅納爾多”。我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

首先由對方開了一個吊高球。正當對方球員準備接球時，我一馬當先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對方的球門前。對方球員以為陳冉要射門，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來。這時，我也趕了過來。陳冉見我來了，便把球從對方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢，把球射向球門。說時遲那時快，對方守門員把球撲了出來。這時，對方球員都把目光轉向了守門員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門來了一個精彩的補射，把球踢進了球門。我方領先一分。

“眾人拾柴火焰高”，果然如此。最后，成功之神傾向于我們，我們勝利立了。大家開心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望著大家開心的笑容，微風吹拂著我的臉頰，鳥兒的歌聲縈繞在我的耳畔，我感覺到從未有過的幸福……

合作作文范文篇12

鮮花與綠葉合作，變成絢麗;垂柳與小河合作，變成一道亮麗的風景線;藍田與白云合作，變成一幅美麗的畫卷。我覺得只有人與人相互合作，才能創造一個個奇跡。我就有這么一段經歷。

記得那是學校舉行第一屆科技嘉年華，其中有個“雞蛋撞地球”的項目，需要兩個人合作。于是，我和好朋友劉俊彥湊成了對。

下課了，我和劉俊彥商量起“雞蛋撞地球”的點子來。劉俊彥說：“用瓦倫紙把雞蛋緊緊裹住。”我馬上否定說：“老師只允許裝置80克，瓦倫紙可重了，這樣肯定超重。”我想了想，提議說：“要不用棉花裹住，然后用透明膠纏住?”“不行，太薄，容易摔碎。”劉俊彥提醒道。忽然，我一拍腦袋，想出辦法來了：“我爸網上買牛奶，商家用種充氣囊包裝，這種東西又輕又不容易破，就用它了。”

第二天，我帶來了材料，和劉俊彥一起拼裝制作。我用充氣氣囊緊緊裹住雞蛋，劉俊彥用透明膠粘住。我們倆你一手來我一手去，配合得很不錯。終于把雞蛋緊緊裹在里面了。我們迫不及待地去試了試，啊，成功了!

比賽那天，我們一起合作，完成裝置后，我負責在樓上扔，劉俊彥負責在樓下指揮(因為雞蛋裝置需要落在制定的圓圈內)。輪到我們了，我提起裝置望著劉俊彥，劉俊彥指揮：“再靠左邊點，垂直扔下，不要慌。”我鎮定地一放手，裝置穩穩地落在指定地點，劉俊彥趕忙撿起裝置，讓老師打開檢查。雞蛋沒破!我們成功了。

這是合作的力量，是合作的成果。我們嘗到了合作的甜味，我相信在以后的學習生活中，合作一定會帶給我更多的驚喜。

合作作文范文篇13

某學校的傳統項目“山羊過獨木橋”，從來都是斗爭的“你死我活”的場面。今年卻出現了一個與眾不同的畫面，雙方相互幫助、相互合作，最終都能成功的渡過獨木橋，這是一個雙贏的場面。可見，合作是成功的基礎。

手機是我們在這個快生活的時代離不開的電子產品。手機有非常多的零配件：中心處理器、芯片、顯示屏、充電器……它們的誕生不是只有一個廠家生產的。例如：國牌手機“華為”所使用的中心處理器和芯片都是旗下品牌生產的;大多數顯示屏采用日本進口的JDI;充電器有賽爾康、航嘉、比亞迪等各大知名品牌生產。生產出來的各配件都需要一一去精準組裝，才能發揮強大的功能。組裝好的手機想要能上網，要手機生產商和網絡運營商簽訂合作才可以，各大APP想在手機端使用必須簽訂條款等，這一系列的密不可分的合作才有了我們生活中使用的手機，也奠定了這個世界著名的電子產品品牌。

我國金屬資源總量排在世界前列，別人總說我國地大物博，什么都不缺。但是由于我國是人口大國，人口數量龐大，人均的資源就顯得非常少，甚至低于全球的平均水平。南非是非洲南部的一個國家，這個國家有非常多優質的金屬例如：鐵礦、銅礦、錳、金剛石……但是由于這個國家缺乏一定的科學技術和工業基礎，這里的經濟遲遲發展不起來。國企看到了這一打開海外市場的機遇，在南非設立公司和加工廠，這樣既能促進我國與南非交好，又能降低生產成本且帶動當地的經濟發展。我國利用當地相對廉價的勞動力和金屬生產商品;南非又借助我國的科技力量發展當地的經濟，對雙方來說都是互利共贏的。

在學校里，班主任和班干部共同管理班級才有“優秀班集體”的榮譽稱號;在工作崗位上，各個部門緊密的合作使得公司賺取利潤;在家庭里，父母的內外分工才能使我們無憂無慮的長大。從古至今，合作是人類永恒的話題，正是由于李光弼和郭子儀的合作，才使得國家轉危為安;正是因為開普勒和第谷的合作才有了行星的三大運動定律。相互合作，在生活中并不稀奇，大到各國家間相互合作來實現利益最大化，小到個人的付出是走向成功的每一步，生活中處處體現出合作的重要性。

個人的力量畢竟有限，合作不一定會成功。但是想要擁抱成功必須擁有合作，讓我們共同合作，尋求共贏的方法，讓合作之風吹遍世界的每一個角落。

合作作文范文篇14

青鐵線上的漢藏人民友誼團結的故事

昔日，唐朝文成公主帶著漢族人民的友好情誼進入吐蕃同松贊干布聯姻，致力于唐蕃和好，松贊干布親自到河源遠迎，譜寫了漢藏兩族人民友誼團結的歷史篇章。隨著青藏鐵路的修建，在青藏鐵路沿線同樣上演著一幕幕動人的故事。不久前西藏自治區那曲地委領導將一面鮮紅的錦旗獻給中鐵十八局集團青藏指揮部，錦旗上寫著“漢藏一家親，草原傳美名”，并給指揮部每人獻上一條潔白的哈達，以表達藏族同胞對該指揮部造福當地群眾、促進地方經濟發展的感激之情。

藏北高原藏羌之鄉是美麗的，可是世世代代居住深山的藏族牧民卻是貧困的。而且由于觀念滯后，尤其對教育的重要性認識不夠，使得附近藏族學校生源嚴重不足。建校初期，部分家長為了眼前的利益讓孩子放牧，不許上學。特困孩子們不能重返課堂深深地撞擊著職工們的`心扉。“讓孩子們重返課堂!”十八局集團青藏鐵路建設者上場后第一個挑起了這個重擔。十八局集團青藏鐵路指揮部多次派出了宣傳調研小組，利用節假日深入村寨，采取一組幫一戶、定點掛鉤等方法，給群眾宣傳《教育法》、普及九年制義務教育政策。安多中學建在縣城南邊的一個半山坡上，校舍沿山坡成階梯狀而建，受地形影響，沒有供學生活動的操場，從建校那天起，學生就沒有上過體育課。該項目部的領導知道后利用施工間隙時間，派出推土機、平地機、壓路機為學校平整了一個大操場。并派出工人對校舍進行了修繕，用廢棄磚塊修砌了乒乓球臺，用鐵管安裝了單杠和雙杠。另外指揮長韓利民、黨工委書記李繼業帶頭捐款箱，職工們也紛紛接囊，100元、50元、10元、5元……為學校購買了籃球、乒乓球拍等體育用品，并多次購買了面粉、蘋果、收音機等物品捐贈給牧民，幫助他們解決一點生活上的實際困難。職工們的愛心在不斷流淌、升華!他們的愛心令學校的師生十分感動。

孩子終于上學了，但這些勞動力較少、經濟收入微薄的家庭，又成了職工們們的“心病”。“只有讓群眾脫貧致富后，教育才能得到真正發展!”十八局集團青藏指揮部考慮到當地群眾利益，調整了本單位生產砂、石料的計劃，將自己取樣到北京和蘭州檢驗合格的一個片石場與那曲地區“扶貧開發有限公司”合作開采，另外一個砂、石料場也由安多縣政府出面把群眾搞的分散的作坊式生產組織起來，實現了砂石料生產的規模化、機械化，既滿足了質量要求，也滿足了當地群眾為鐵路建設做貢獻的愿望。十八局還主動幫助他們能經常接收外界的信息，學點文化知識，盡快脫貧。指揮部領導還在駐地吸收了幾百名藏族協議工，帶領他們學一些建筑施工基本技能，幫助他們走上致富的道路。

對參加青藏鐵路建設的藏族同胞，筑路大軍更是倍加關心。他們讓所有藏族勞務工都住進了高檔次的高原帳篷，為他們配置消毒碗柜、煤氣爐具，甚至鍋碗瓢盆都為他們準備齊全，所有臥具都與正式職工一樣，依照“高標準”統一配備。在這里，藏族勞務協作工與正式職工同勞保、同醫療。他們來到工地后，十八局還認真研究了他們的工作和生活情況，在生活上尊重和滿足他們的傳統風俗、生活習慣，為他們開設了專門的食堂，使他們吃上糌粑，喝上酥油茶。經過了解，藏族群眾忌食驢肉、馬肉和狗肉。他們立即做出全體人員忌食的決定，贏得了藏族群眾的歡迎。一位來自格爾木的民工這樣向記者描述自己的感受：“我在其它工地做過工，從沒有蓋過這么好的被子，沒睡過這么舒服的床，沒吃過這樣可口的飯菜。”同時，該項目部對他們進行法律法規、規章制度、施工技術、安全知識等方面的教育培訓，幫助他們學技術、學文化。并在工作上合理安排，使這批藏族民工很快從傳統的藏族牧民轉變成訓練有素的勞務工。這些藏族同胞深感筑路工人的友情和溫暖，他們都說“鐵路工人亞咕嘟，亞咕嘟”!

在格里貢山石渣場附近，住著一戶藏族人家，主人名叫嘎拉嘎。這一家7口人住在離縣城50多公里的山坳里，過著近乎原始的生活。那里的人均年收入不足300元，大風一起沙塵遮天蔽日，小孩不能上學，婦女不能做飯。中鐵十八集團青藏鐵路指揮部六項目部副指揮長孫雪梅曾問過嘎拉嘎10歲的小兒子，他最想要的東西是什么。他說：“能每天背著書包上學，吃的飯里沒有沙子。”孫雪梅的眼淚當時就流了下來。十八局在這里開辦石渣場后，把電專門送到嘎拉嘎家，全家人就像盲人見到了太陽，高興得一夜沒有睡覺。一次嘎拉嘎的小兒子病了，母親只知道抱著孩子流眼淚。孫雪梅也是孩子的母親，看到他們這個樣子，她就像是自己的孩子在生病，趕緊派醫生去診治，給孩子連著輸了幾次液，孩子的病好了，他們一家人感激得不得了。后來，每到藏族的節日，嘎拉嘎都會給孫雪梅送來潔白的哈達和牛肉干、酥油茶，并道上一句“扎西德勒”(藏語，吉祥如意的意思)。由于中鐵十八局集團所處的九標、十八標處于平均海拔4800米無人區，沿線河流縱橫、沼澤密布，陷人陷車成為家常便飯，有時車一陷就是幾個小時。草原上放牧的藏民看到這種情況都會主動來幫助推車，實在不能脫險的，藏族同胞也會毫不吝惜地把他們身上僅有的食品捐獻給十八局的職工。

藏漢“一家親”的故事還在繼續。四年來，中鐵十八集團青藏鐵路指揮部先后獲得“國資委、鐵道部、團中央聯合授予的國家重點工程青年貢獻獎”、“西藏自治區先進集體”、“天津市城建工委先進基層黨組織”“那曲地區精神文明建設先進單位、支援地方建設先進單位”等榮譽稱號。

千百年來，唐蕃古道作為祖國內地通往西南邊陲的大道，象是一條情誼纏綿的紐帶，聯結著藏漢人民友好團結的感情。如今，青藏鐵路沿線隨著青藏鐵路順利推進迅速興盛著，我們相信青藏鐵路很快成為一條新的站驛相連、商賈云集的交通大道的，并成為促進藏漢團結新的紐帶，傳頌出更多藏漢人民友好往來的動人佳話……

合作作文范文篇15

如果有人問我：“合作能創造奇跡嗎?”我會毫不猶豫地回答：“肯定能!”

一個冬日的下午，陽光偷懶地藏在了云朵后面，我快速地來到了沁園春，只見童老師拎著一罐糖果，神秘地溜進了教室。

“想吃嗎?”童老師搖了搖手中的糖果，笑瞇瞇地看著大家。

“想吃!”同學們異口同聲。有的同學激動地跳了起來;有的目不轉睛地盯著童老師，默默咽著口水;有點的同學表面一本正經，但其實，眼睛已經冒出了火光。

“很好!”童老師詭異地笑著點了點頭，“每個人一顆，直臂吃糖哦。”

什么?今天太陽從西邊出來了?還是老師覺得我們作文寫的太棒了，發福利了?不想了，不管了，有糖吃就行。

老師，抓了一把糖豆，給沒人分發了一顆。我迫不及待地將手舉過頭頂，頭高高抬起，屏住呼吸，用力地伸長脖子，縮短我的手，嘴巴張開，舌頭卷著，找好角度。

“三，二，一!開始!”我立馬松手，不想糖豆淘氣地擦過我的嘴角，撞到了桌子上，好像在和我玩躲貓貓。我不甘心，抓起它，放慢速度，不料，它輕點我的舌頭，又逃脫了。

唉，本以為很容易的一件事，怎么就這么難呢?

“第二顆糖，可以找同伴哦!還是要直臂吃糖!”童老師舉起糖罐子，大聲宣布。

死氣沉沉的教室，瞬間又變得熱鬧起來了。我和顏璐小心翼翼地找好角度，對準對方的嘴，慢慢地將它送去嘴里!哇，終于吃到了，好甜啊!原來這就是合作的味道啊!

就像我們看過的關于地獄和天堂的故事，人和人之間，只有相互合作，才能吃到美味佳肴。天堂里的人，就是因為懂得合作，他們才能享受到美味的菌湯，才能知道合作的滋味。

“二人同心，其利斷金”!這就是合作的力量。