對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面小編帶來語文優秀作文素材中考范文，對于各位來說大有好處，一起看看吧。

語文優秀作文素材中考范文（篇1）

七月的驕陽給快樂的暑假加了溫度，昨天媽媽帶我去彬縣的大佛寺游玩。在大佛寺，有一尊唐代古佛。大佛眉如彎月，眼如點星，似有若無的微笑更添了一份祥和之感。我又想到了那個詞——拈花微笑。

看過一本書，封面上有這樣一句話：“折一朵明媚，拈花微笑，千劫隨流水。”當時還不太懂，只覺“拈花微笑”一詞淡然而美好，卻不覺其中另有深意。意在何方，青燈古佛，檀香繚繞。

拈花微笑本是佛經中一詞，也作“拈花一笑”，那是一種心領神會，心意相通的笑。在看到大佛的微笑時，我仿佛也進入了另一種心境。那微笑如水般淌進心底，淡淡滑過，又如水般撫上心靈的味蕾，釀出獨一無二的.味道：清靈中透著甘甜，恬淡里透著青澀;像是一杯茶，像是一輪月，又像是一縷風。這抹笑給我的感覺不是醍醐灌頂，而是透徹中的一絲恍惚，恍惚這微笑從何時起，又于何時止?

追憶它千年的滄桑和平和。在看盡人間的繁華與落寞后，它依然對著世人寬容微笑，清凈而慈悲的快樂，永不隨世事起伏。

月斜風碎，古剎風聲，輕霧落兩眉煙色，挽袖攏一段佛香。心在人群中徘徊，找到了歸宿;月缺月圓，只為那輪了千年的寂寞。唇邊的微笑永遠無拘無束，坦然自得，讓人在木魚聲中心如止水。

微笑本身是不含味道的，但當它與人或事掛鉤便有了百味。在佛那脫出百味的微笑中，風吹過竹林唱著靈魂的聲音，伴著古寺的悠悠鐘聲，我沉醉于這方安然中。愿在千年之后，朗月清風，花放水流，依舊有著一縷悠然佛香，一片永恒寧靜和那化千劫為流水的一抹拈花微笑。一掃我們浮躁的心，用千年溫馨的微笑愛這幸福人生。

語文優秀作文素材中考范文（篇2）

四年級的第一堂語文課，走進了一位梳著馬尾辮，戴著一副淺紫色金屬邊眼鏡的女老師。她服裝得體而又簡樸，臉上洋溢著春天般的微笑。頓時我從心里喜歡上了這位老師。

校內校外，遇到過許多教語文的老師。吉瑋老師是我見過的最出色的一位。每次上新課時，她總是把生詞一個個不厭其煩地抄在黑板上，耐心地為我們分析字形、辨析字意，她總是變著法兒讓大家記住這些新內容。她講解課文時，生動而又風趣，一個個幽默小段子穿插進課文中，讓同學們在捧腹大笑時理解了文章。記得吉老師常說：課堂本身就是出錯的地方，鼓勵我們暢所欲言大膽闡述自己的觀點。原本無人舉手發言的課堂，在她的鼓勵下一只只高舉的小手就像一片樹林，同學們爭先恐后搶著發言。當一篇課文被分析透徹時，吉老師又用她淵博的知識拓展了許多與課文相關的課外知識，大大地豐富了我們的知識面。

吉老師對我們的學習成績可關心了，一但有同學“掉隊”了，她就會急得團團轉，很快想出一個又一個“攻略”，犧牲自己的休息時間，不厭其煩地開導他、啟發他、輔導他。不久，這個同學又跟上了大家學習的腳步。吉老師的臉上又重新露出了燦爛的笑容。

吉老師不僅重視同學們的成績， 還 非常關注大家的課外閱讀情況。要求大家每天晚上看課外書的時間不少于30分鐘。為了檢驗讀書的效果，她會不定期地利用開課前的'5分鐘，邀請一位同學上講臺與大家分享他近期讀的一本書。在大量閱讀書刊的營養下，同學們的作文寫得有聲有色。課間，同學們還互借課外書看，班級閱讀氛圍變濃了。

在吉老師的影響下，我們班的語文整體成績也越來越好，我能不喜歡這樣一位把學生當成自家寶貝的老師嗎？

語文優秀作文素材中考范文（篇3）

皺紋已爬上了媽媽的臉龐，白發悄悄代替了青絲。

回憶__年來，每天早晨我起來時，都會聽見媽媽在廚房發出的“交響樂”。聞著香噴噴的早餐，我知道這是媽媽早起為我準備的。每天下午我放學回來，都能看見媽媽洗衣服、做飯、掃地的忙碌身影。媽媽總是時刻把我的一切掛在心中，在繁忙工作的同時，為我和這個家操持著。無情的皺紋也過早地爬上了媽媽的額頭，可媽媽卻對我說，這一切，她無怨無悔！

小時候真不知道我是不是媽媽散步時撿回來的，畢竟我和媽媽有著天壤之別：我其貌不揚，又沒有任何才華，相反，媽媽如同下凡的仙女般美麗又高貴，上得了廳堂，下得了廚房。有時連鄰居也打趣我：“哈哈，你跟你媽一點都不像。”每次聽到這個我就特別沮喪，放學回家的路上也聳拉著腦袋，周圍大樹樹葉的沙沙聲仿佛是在對我的不屑，花朵也跟霜打了的茄子一樣———蔫了，樹上的小鳥也叫個不停，可憐的石子被我踢來踢去。我的.眼睛流露出憂郁的神情，暗淡無光。

忽然，我的眼里閃著幾道光，四周漸漸變得明亮起來了。身旁的大樹和花朵也打起了精神，小鳥也歡快地叫起來了———媽媽來了。媽媽得知這件事后，與我交談：“你是誰只有你自己說了才算，你只有在你的內心深處打開一扇窗，才能感受到藍天白云的美好，才能讓自己的世界變得晴空萬里。”這句話如寒冬的陽光，溫暖了我，改變了我，我努力成長，相信終有一天，毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶的！

媽媽的白發浸透了春雨，揉進了夏日，吹散了秋云，融化了冬雪。誰言寸草心，報得三春暉！

語文優秀作文素材中考范文（篇4）

小鳥鳴唱，同學們一大早就起床了。

一下車，就到了期待已久的東方游樂王國深圳華僑城。我們難免有點小激動，真想破門而入啊！我們分好了小組，直沖中……很顯然，這兒太大！童鞋們只好順藤摸瓜。

我們亂撞到海上風暴。排好了隊，開始了！椅子在動，我也在動，車身與我動起來。慢慢地，慢慢地......到后來越來越快。整個人開始感到涼爽與刺激。椅子開始轉了。我就像一個小天使在天上飛。啊，我聽到有人叫了。這種感覺像是被人打了麻黃素一樣！整個人像是飛了出去，真爽！

后來，我們去了迪斯科，我坐在椅子上，開始平移了。首先，它是向左平移的，再向右平移。啊！好刺激！我們一上一下的，好像從死亡之谷掉下來，死了一般。

接著，我們去吃燒烤，貪吃的`我開始上陣了。烤翅，烤串全都吃了！我絕對不少于十串，我的嘴已經開始疼痛了。我的錢就敗在這兒了！沒味道，再來一串......老板我沒錢了！

最后，我們去玩了旋轉木馬，排好隊了。我趕緊第一個沖上去，我霸占了一個可愛木馬，我在木馬上照了好多照片，其實說實話，我帶的100塊錢都用在這兒了。無語啊！天 ！我怎么吃得那么快？我真的很帥雖然不能進班上三甲，但我覺得我是最帥的了。木馬開始轉動，我好似個舞者在慢慢旋轉......

想起這天游樂王國下的奔跑，那是我永恒的青春......

語文優秀作文素材中考范文（篇5）

語文是一門由語言和文字構成的學科，語文是一門學問，它的博大精深讓我們探之不盡，索之不竭。

一手秀麗的方塊字代表著語文的字正；一口流利的普通話代表著語文的腔圓。字正腔圓成文語文的基本規范。

談到語文，四大名著享譽國內外。語文是《三國》里豪杰的忠膽；語文是《西游》里旅途的奇幻；語文是《水滸》里好漢的情義；語文是《紅樓》里佳麗的柔美。

語文是一種氣質。語文是陶淵明隱逸桃源的悠然；語文是李白詠嘆胸臆的浪漫；語文是唐后主李煜的哀傷；語文是辛棄疾豪情壯志的奔放；語文是馬致遠秋思的情懷。

語文是古老文明的積淀，從《詩經》之唱《楚辭》之思到秦文漢賦的博大，唐詩宋詞的精簡，再到元曲、明清小說的傳奇，以及現代文學的風騷，語文串聯著五千年中國文學的'歷史。

語文是精神審美的支柱。學習了《論語》懂得了學習和修身之道；學習了《理想》讓我們擁有了夢想；學習了《背影》使我們懂得了親人的重要。秦始皇統一大業的決心；唐太宗勤政愛民的態度；_解放中國的勝利，讓我們知道了成功事在人為，關鍵要對自己充滿信心，擁有抱負。

漫游語文世界，語文讓我們領略了四季的美妙；語文讓我們穿越了時空的隧道；語文讓我們游賞了歷史的長河。

語文是中國的象征，漫游語文世界，讓我們感覺到我驕傲我是中國人。

語文優秀作文素材中考范文（篇6）

“今晚，強臺風‘云娜’將在浙江溫嶺登陸，中心附近最大風力在12級以上。請做好充分的預防準備……”8月13日晚7時30分，中央氣象臺正在發布今年第14號臺風的緊急報告。

啊，要有臺風了！我想:如果臺風正面襲擊浙江，杭州有多危險。“我們今晚離開這棟樓去上中學吧！”爸爸對全家人說。“我去，我去。”我大聲喊道。“我不去，我怕什么，我是懦夫！”母親抱怨道。“過了一段時間，強大的臺風把門窗都打了，連睡覺都不能安寧。走吧！”但是媽媽還是不理會爸爸的勸說，他和奶奶堅持留下。

我和爸爸抱著被子和席子趕到中學，在風雨交加的路上心里很緊張。

晚上九點半左右，果然迎面吹來一陣風，帶著可怕的哨聲。窗外下著傾盆大雨。校園里的小樹和大樹順從地彎著腰，門窗發出“砰砰”的.聲音。我隔著窗戶看了十幾分鐘，嚇得趕緊躲在床上。

“我不知道媽媽和奶奶在家怎么樣，”爸爸非常擔心。就在他掏出手機準備給家里打電話的時候，外面的雨小了很多，門窗碰撞的聲音平息了下來。“這是12級以上的強臺風嗎？怎么這么快就沒了？”我疑惑地問父親。“奇怪，臺風中心可能要到明天才能到。”爸爸嘟囔著走出了門。過了一會兒，他莫名其妙地回到房間。“睡覺，睡覺。”爸爸催促道。

第二天早上，我從電視上得知，臺風云娜昨晚在溫嶺登陸，轉了一個彎，向西向麗水方向移動。為杭州暗自慶幸，卻聽到了令人震驚的消息:臺風造成115人死亡，185人重傷，16人失蹤，18300多間房屋倒塌，直接經濟損失150億元。唉，大自然竟然這樣對待人類。人類面對重大自然災害只能保持沉默嗎？

語文優秀作文素材中考范文（篇7）

巫老師是班的語文老師，留著烏黑的長發，一雙炯炯有神的眼睛能把每同學的心思看透，她高高的鼻梁下面是一張一笑就露出雪白牙齒的嘴巴。

她上課語言生動，聲調抑揚頓挫，情感感人，她上的課像磁鐵充滿了吸引力，都喜歡上她老師的語文課。忘不了她給上《桂林山水》時，她用生動的語言說：請同學們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓一欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊，靜得讓你它在流動我靜靜地聽著、想著、覺得老師暢游著漓江，欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領仔細地觀賞桂林的山。巫老師的每形象生動的語言，每有趣的手勢，都在面前描繪出一座座奇、秀、險的桂林的'山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽著，思考著，想象著。

記得五年級時，巫老師講課經常蘊含著的感情，讓情不自禁地走進故事的喜怒哀樂當中。印象最深她教《小音樂家楊科》一文時，講著講著，我禁流下了同情的淚水。小楊科的命運是悲慘啊！同學們被老師真切的感染了，可憐的小楊科就在面前。全班同學都懷著沉重的心情上這堂課，也有不少同學眼圈紅了。當老師教《月光曲》時，同學們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在面前，也涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起。

巫老師的語文課，她用的情感，生動的情景，帶領在人生與知識的海洋中遨游。

我喜歡巫老師，更喜歡上巫老師的語文課。

語文優秀作文素材中考范文（篇8）

“叮鈴鈴”上課鈴響了，范老師走進來，叫我和敖勇康每人發兩個氣球，大家都很納悶，好好的語文課，為什么要發氣球呢？直到發完后，老師才揭開謎底：“我們下面來進行吹氣球比賽，但是要自己吹大氣球，還要自己想辦法系住氣球。”

大家聽了老師的話躍躍欲試，我也不例外，四十幾個氣球一下子變大，吹大那可謂輕而易舉，可是扎起來可就沒有那么簡單了。大家抓耳撓腮，不知道是誰，想出來拿科學學具袋里面的繩子綁起來，一傳十，十傳百，不一會兒大家都用了這個方法成功了。老師看了，給我們下了更難的“戰書”：第二個氣球不能用繩子綁，只能用手綁。這讓大家更加激動不已，老師一聲令下，同學們接二連三地開始吹氣球，不久，一個個美麗的氣球在我們手中綻放出笑容，吹氣球暫告了一段落。

范老師下面的一舉一動，更是讓我們摸不著頭腦：范老師叫第一組拿著自己的氣球放到教室中央的地板上，然后踩氣球。大家興奮不已。范老師一說“開始”，氣球的爆炸聲猶如鞭炮在耳邊響起……終于輪到我們組了，我們早已想好對策：一個人就盯著自己的那兩個踩，不要踩亂了，踩完了再幫助自己小組還沒有踩一個的人以及監督“搗亂分子”的襲擊。最終，我們憑借著這個“戰略”成功取勝，哈哈哈，現在想起來，心里還有些小激動呢。

今天這節語文課別開生面，讓我們體會到了勞逸結合的.語文課，踩氣球的游戲，雖然沒有讓我們懂得非常深刻的含義，但是，卻讓我們擁有難忘的回憶，我將永遠不會忘記這些同學……

語文優秀作文素材中考范文（篇9）

不要認為語文只有老師教的才會，其實語文是無形的，就要看你挖不挖掘。

音符一 從廣告中學到的語文。

我是一個電視迷，從電視的廣告中，我學到的知識最多。“咳不容緩”這是一支賣止咳水的廣告，只要想一下，就知道這個“咳”字錯了，應該是“刻不容緩”。

音符二 從廁所中學到的語文

在一所飯店的廁所里標著“來也匆匆，去也沖沖”。這是在暗示人們上廁所后一定要沖水。這原句是“來也匆匆，去也匆匆。”把這字給該了，意思也就不同了。

音符三 從網絡中學到的語文

隨著時代的改變，電腦走進了家家戶戶，我家也不例外。每天晚飯后，我都會打開電腦，玩1小時的.游戲。

有一天，表姐來我家玩，她見到我在玩游戲，說：“我跟你玩一個游戲。”說完，便打開一個游戲網站，游戲開始了，顯視屏顯視了“書不要送給他”這是一個用標點符號，改變意思的游戲。這看似簡單的題目，卻讓我想了好久，突然，我想出來了，便轉身對表姐說：“是不是‘書不要送，給他’？”表姐說：“對啦，就是這樣，你是怎么想出來的啊？”我說：“你看，這個意思是‘不要送給他’，那我改意思，不就是‘送給他啦’。”表姐笑著對我說：“你看吧，你還說語文難，你這不是答出來了嗎？其實語文并不難，只是你不肯學。”聽著表姐這些話，我覺得很有道理。

其實，語文也不過是如此嘛！只要你去想，動動腦筋去挖掘，什么東西都是知識。只是你肯你肯而已。

語文優秀作文素材中考范文（篇10）

我們的語文老師是個男教師，他教學已經有很多年了。是一個資深的老教師，但是他一點也不慈祥，對我們還很嚴厲。

我們的語文老師年級不算特別大，但是可以從他的頭發中看到有些許的白色。他一雙劍眉看起來讓人覺得他很嚴厲，不過他是個很細心的老師。他對我們很是關愛，和他那平常的'面容根本不符合，于是我們底下給他起個綽號”假面人“。不過這個假面人是和電影里不一樣的，這個假面人是不會超能力的。不過，他和假面人一樣很受各位同學的愛戴。

他不僅在學習方面對我們很關心，而且在生活等方面對我們也是很關心。我還記得有一次，那是我的同桌，他生病了。我們老師二話沒說立刻把他送到了醫院，連住院費都是老師先給墊上的。就是從那時候開始的，我們對這個語文老師的看法，才有了新的變化。以前我們一直覺得，他只是為了工資在工作。沒想到，他是個非常值得我們尊重的老師，我們對自己以前的看法很自責。于是在我同桌的帶領下，我們幾個還給老師寫了一封信。

那封信老師并沒有對我們有什么評價，只是一如既往的讓我們學習。我們都知道，他是一個有責任心，有學問的好老師。盡管他年紀大了點，但是我們和他還是有話說，并沒有因為年齡的差距而去討厭這個老師。

我的語文老師是個有責任心，懂得關愛體會學生的好老師。希望你們也能碰到這樣的好老師，祝我們的老師身體健康。

語文優秀作文素材中考范文（篇11）

說起我心目中最敬佩的教師，那就是我三年級的語文教師余向梅教師了。如果把余教師比喻成一條小河，那我就是河中的一條小魚；如果把余教師比作陽光，那我就是陽光下的一棵小樹，教師哺育我成長。

余教師中等個子，如瀑布般的黑頭發，圓圓的臉上兩條彎彎的眉毛，眉毛底下一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁上架著一幅近視眼鏡，鼻子下一張能說會道的嘴。

余教師的第一節課，我就被她的和藹可親吸引了。因為我上課認真聽講，所以當余教師上課中問到一個問題時，全班同學都被難時，正好我想出了答案，但卻不敢舉手。看著教師失望的神情，我鼓起勇氣舉起了手，沒想到答案居然是對的。余教師對我投來贊許的`目光，并送給我了個大大的贊，同學們用羨慕的眼神看著我。所以我的語文成績就像“芝麻開花——節節高”，一次比一次好。

但有時候我也不喜歡她，因為我上課馬虎了，教師就會批評我，所以覺得教師不像以前那么可愛了。記得一堂課上，我心不在焉一個字都聽不進去，最終熬到了下課，我真想以迅雷不及掩耳的速度沖出教室，可教師卻叫我去她辦公室。我不禁打了一個寒顫，心想：這下完了，又得挨罵了。哎，今日真是“盲人點燈——白費蠟”，一點都不充實。我突然覺得天昏地暗，默默地走進了辦公室。我向四周看了看，發現僅有余教師一個人。我戰戰兢兢的走向了余教師，余教師卻說：“沒事兒，每個人都會犯錯，天下沒有人是完美的，不是說金無足赤，人無完人嗎？做錯了事并不可怕，可怕的是不會改正，好了，快上課去吧！”我點點頭，走出了辦公室。每每想偷懶一會兒，耳畔就會響起余教師的諄諄教導，是余教師讓我重新做回了自己。

我要感激余教師，是她用自己的方式改變了我。

語文優秀作文素材中考范文（篇12）

她是我心中的好教師，美麗高貴：一身象征著智慧的紫色正裝，50多歲，但在我眼中依然活力四射。微黑的瓜子臉上鑲著兩顆修煉多年的黑寶石，眼角若有若無的皺紋宛如平靜的水面微微泛起的`漣漪，挺拔的身姿使她更顯莊重。用千古佳句：“云想一裳花想容，春風拂檻露華濃”形容她在適宜可是了。

她是我心中的好教師，循循善誘：一堂生動趣味的語文課在歡快的下課鈴中結束了，課下，一位因家庭因素而一向無精打采的同學被細心的她叫進了辦公室。“教師跟我說啊，爸爸媽媽雖然不在一起了，但還是關心我的，我必須要好好學習，不要忘記父母對我的養育之恩，將來做一個對國家有貢獻的人！”從辦公室屁顛屁顛跑出來的同學笑著對我們說。

她是我心中的好教師，嘔心瀝血：有一位男同學，一向是他的驕傲，不論什么比賽，男同學總會破那個紙一張火紅的獎狀來回報她，男同學是她最得意的弟子，是她的掌上明珠。四年過去了，男同學依然如此優秀，可就在五年級時，男同學的成績竟一落千丈，上課經常心不在焉，作業也是投機取巧，一塌糊涂，如一本天書，讓一向知識淵博的她無從下手。于是她便去家訪，得知男同學上網成癮，不能自拔。她便對男同學單獨輔導，經常與男同學談心，可依舊無濟于事，但她還是不放棄，堅持不懈，一如既往的幫忙他，鼓勵他。最終，滴水能夠穿石，漸漸的，男同學的成績有所好轉，她便加大馬力，讓同學們一起督促他。一年后，男同學果然浪子回頭，并養成了良好的學習習慣，考上了夢想的大學。

她就是我的小學語文教師：優秀高級教師，狄霞。

“春蠶到死絲方盡”說的真摯，“蠟炬成灰淚始干”道的動情，狄教師啊！您是一滴報不完的雨露，您是一支頌不完的歌，是我心中永遠的好教師！

語文優秀作文素材中考范文（篇13）

沒想到我這么魯莽。我和媽媽吵了一架，一個人盯著我的自行車。我不知道我走了多遠。停了下來，雙腳著地，喘了很久的氣。時不時地，我還記得我跑出家門時我媽媽說的話：“藍藍！我們選英語吧！中考可以加分！語文是愛好嗎？”

越想越不爽。別想了。突然，抬頭一看，啊！多美的景色啊。我驚呆了。

于是我把車停在一邊，坐在草坪上，看著湖里的水。湖是綠色的'，因為沒有風，湖很平靜，就像一面鏡子。湖面上的游船激起漣漪，慢慢向四周擴散，太美了！

離湖不遠有一片森林。我走在樹林里，輕柔的鳥鳴像天籟般在我心中激起漣漪。可能是盛夏吧！花兒精神抖擻地站在那里，加上草和綠樹的搭配，花兒更加嬌艷。

不知道走了多久，又回到了原點，累了，躺在綠草上。草很軟，很軟。好像是用世界上最柔軟的棉花做的，感覺很舒服。

躺在草地上，過了好久才睜開眼睛。天空那么藍，仿佛洗過一樣，純凈干凈。云是白色的，就像我前幾天吃的棉花糖一樣。輕輕的，薄如一陣風就能把它們吹走。鳥兒不時在空中飛翔，以示英雄姿態。

這時，舒服地躺在草地上，心情已經恢復，我意識到大自然在像老師一樣教我們語文。這時候靈感很好，腦子里看到的都寫了。

騎上自行車，騎快點。夕陽拉長了我的影子。

誰能說自然界沒有語言？

語文優秀作文素材中考范文（篇14）

歷史給了你一個美麗的名字——中文。

當我欣賞青山綠水的時候，有你的身影；當我嘗到墨香的節奏，就有你的存在；當我融入影視作品時，總有你的姿態。

你是宇宙新生的太陽嗎？你是鳳凰在經理遇到無數困難后再次粉碎巖石嗎？你的偉大，你的美麗，你的偉大讓我為你嘆息。

當你失意，煩惱，開心，難過，焦慮的時候，你都幫我偷偷開窗，悄悄開門，默默指著路。你總是完善我的思想。我該怎么用我可憐的.文字表達我對你的感激和愛？

從“a，o，e”到“萍萍”，從“我床腳那么亮的一線微光”到“我們相遇了”。我們理解。熟人有什么關系？”，在春花秋月的無聲交替中，在歲月的無聲運轉中，你引領我徜徉在漢字的美中，引領我品味漢字下深邃的思想境界。你讓我明白了漢語的獨特性，讓我如此熱愛我們自己的文字！

你就是生活，生活就是你！

你帶領我走過無數名山大川，了解了無數名作。你教會了我如何認真做人，耐心的安慰了我躁動的心情，化解了我在人生道路上的迷茫，讓我不再猶豫。你教會了我如何用自己的話來記錄真實的感受，凍結會議。你教會了我如何去了解別人，如何去接近別人。你教會了我欣賞和品味。

現在我漸漸成熟了，但我明白了。沒有你的幫助我怎么進步？

也許我不能在文字里留下華麗的詞藻，但我能留下的是對你的感激和對你的愛。“我愛你，中國人！”

語文優秀作文素材中考范文（篇15）

她就像一個春風，輕盈地走著，穿過我的思緒，悄悄地從我身邊經過。她是中國人。

中國人是畫家。

"隨風潛入液體，默默滋潤萬物。"她用鋼筆畫了一幅生動的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩描繪了春天，描繪了春風的溫柔和舒適，細雨的纏綿和奉獻，春天的旺盛和活力，讓我心如雨下。

中國人是音樂家。

“在稻花香里，我說我過得好，聽聽青蛙。”她演奏了一首旋律輕快的農民豐收歌曲。她用悠揚的琴聲演奏著夏日的激情；用醇厚的歌聲驅散夏日的暑熱；隨著歌聲的起伏，夏日豪放爽朗，讓我思緒飛揚。

中國人是詩人。

"當天空晴朗，云上布滿鶴時，詩歌就會傳入碧霄仙子。"她用自己璀璨的才華朗誦了秋天的壯美，暢談了它的`寓意，寫了一首動人的秋頌。她用激情之火點燃了我心中的燈；她用詩意的墨水滋養了我的心。

中國人是攝影師。

"就像春天的大風，在夜里刮起來，吹開了一萬株梨樹的花瓣。"她用奇異的情懷和奇妙的思緒拍下了下一個冬天的白茫茫，用靈魂的目光關注著冬天的壯麗和浪漫。她用相機留下了冬天的永恒記憶，也拍下了我的心跳節奏。

漢語是一年四季伴隨的。

語文，像一縷清風，蕩著我的心，讓我的天空一年四季都是藍色的。

漢語像一輪太陽，照耀著我的心，讓我的世界永遠明亮。

語文，像細雨，滋潤著我的心，讓我的生命永不干涸。

中國人，輕輕走過我身邊，感覺好……

語文優秀作文素材中考范文（篇16）

看著被柔軟的春風彎成的小溪，我的思緒漸漸地飄遠了。

那是一堂不平凡的語文課，在我心中留下了不可磨滅的印象。

今天我們像往常一樣走進教室，老師沒有上課，而是想和我們玩一個游戲，所有的學生都爭相參與。接過前面毛巾的同學捂上眼睛后。準備玩吧。老師說。當學生們準備就位時。老師咧嘴笑了笑，說：“左轉三次，右轉三次。”用前腳掌抵住同組的腳后跟。這對我們面前的學生來說可能很難，所以當我們只是頭暈的時候就忘了它。現在我們找不到他們和小組在一起，更別說做出這么困難的動作了！我前面的同學費了老大的勁，花了好長時間才終于配上。但是最后，對面那組被淘汰了。

第二輪挑戰更加激烈。你知道為什么嗎？因為有我們重量級的，體委和胖哥。只聽老師吩咐：“左肘放在同組右肩上。”看到胖哥和體委，你不讓我，我不讓你。每個人都想壓另一個人的右肩，好像是為了打架，至于嗎！所有的學生都笑得前仰后合。很快激烈的競爭就結束了。

這是一個挑戰兩個人合作能力的游戲，只有配合默契的團隊才會贏。只有互相幫助，我們班才能成為一個團結進步的團體。

這是一個獨特的語文課，是一個獨特的.活動。歡樂的背后，有一個會影響你一生的真理；一個人的優秀并不是真的優秀。只有當我們都優秀的時候，我們班才是優秀的班級集體！

語文優秀作文素材中考范文（篇17）

那年那月那日也如今天，是“千樹萬樹梨花開”之日，也是我們分別的日子。時間過得真快，一晃三年過去了。

那年我剛參加工作被分到初一·四班當班主任，但當我走到教室門口時呆住了，你正帶著同學們朗讀英語，我以為自己走錯班了，又看了一遍準確無誤。從這一刻起我認識了你，一個高大帥氣瀟灑陽光的男孩。

你是一個領導天才，全班同學，在你的帶領下，團結友愛互幫互助，不僅班風好而且學風濃，衛生紀律更是沒得說。就連試驗班的老師也幾次三番找我想把你要到實驗班，但你沒答應。你憑自己的.能力管理整棟宿舍，初二時你已是學生會主席。

你是一個繪畫天才，班上的學習園地黑板報從來都是你主辦，你不僅畫的好寫的也很好。給我印象最深的是你用嘴吹的《墨梅》，很有國畫的神韻，你做了很多張送給同學們。

你是一個體育天才，曾破學校三千米記錄，八百米第一，跳遠第二的好成績，打籃球是你的強項。你在朗讀上也很有天份，我經常讓你范讀課文，因為你總是能準確的把握作者所要抒發的情感，而且普通話比賽中你又一次奪得第一。天籟般的嗓音也使你在校藝術節上再次摘冠。

你是家長的驕傲，是同學們學習的榜樣;你是老師的驕傲，是素質教育的成功。我總以為憑你的實力定能躋身高園，甚至大學校園，然而隨著我的離開你也永遠離開了校園這方樂土。你的輟學是我此生最大的痛。

孩子，無論你身在何方身處何地，我在遠方默默為你祝福。

語文優秀作文素材中考范文（篇18）

家，是睡夢中的搖籃；家，是理想的港灣；家，是飛累了，停下來休息的棲息地；家，是失敗了，重新找回勇氣的地方……家，像多米諾骨牌，環環相扣。

因為爺爺、奶奶，所以有了爸爸；因為姥姥，姥爺，才有了媽媽。因為有爸爸、媽媽，才有了那可愛的我。

每當與親人離別的時候，我會想家。離別又相逢，相逢又離別……就是這反反復復的相逢與離別，使人對家有了更深的眷戀。而新春佳節，正是家人歡聚一堂的日子。

前些日子，我們去北京看胃癌晚期的大姨姥姥，在那里呆了大半個月。我就想家了。

大姨姥姥的兒女多。自然孫子、孫女、外孫子、外孫女也多。他們都有各自的家。但大姨姥姥的家，才是他們共同的家。他們都有共同的愿望，那就是希望大姨姥姥能夠平安過年。

看見大姨姥姥精神狀態很好，我們打算回家了。雖然他們都希望我們能在北京過一個春節。可是家里面還有我們的親人，我們最終還是決定踏上回家的征程。

在臨上出租車的'時候，我們不由自主地回頭朝大姨姥姥家看了一眼。此時此刻，大姨姥姥正顫巍巍地站在陽臺上，笑呵呵地向我們擺手……這也許是最后的離別吧！我，鼻子一酸，哭了。回頭一看，媽媽，姥姥也落淚了……

如果把我們的這種關系比作一棵樹，根，就是姥姥的媽媽；那大姨姥姥與姥姥就是主樹干；大姨姥姥的兒女們就是左邊的分干，姥姥的女兒媽媽就是右邊的分干。

語文優秀作文素材中考范文（篇19）

在瀏陽城里坐上10路公交車，隨著它往山村里去，就到了我們的小山村。雖然有人覺得小山村不太富裕，但我們從小在這里長大，看著小山村就像一個春天的花園。

一到春天，家門前的公路兩旁開滿了小野花，爭奇斗艷，把公路打扮得像一條長長的彩帶。彩帶的盡頭有幾幢新樓，小樓的外墻都貼著各色的瓷磚，使小樓更顯得精致。竹林前面那幢小樓就是我家。家后面的'那片竹林真綠啊！綠得仿佛那是一大塊翡翠。山風吹起來的時候，竹林泛起綠色的波浪，一波推著一搏，涌向山坡。家左邊的山腳下有這一條長長的溪流，吸水清清的長流不斷。家的右邊住著幾戶朝夕相對、和睦相處的好鄰居。

小山村的農家雖然不太富裕，但鄉親們熱情好客，只要有客人來，大家都會盛情款待，從自家菜園子里摘下新鮮的蔬菜，從魚塘里撈出活蹦亂跳的鮮魚，從雞窩里掏出熱乎乎的雞蛋，不一會兒，餐桌上就熱氣騰騰，香氣撲鼻。偶爾有客人來，遇上主人不在家，鄰居們會主動代替主人招呼客人，客人在哪家喝碗熱茶，吃頓便飯，都是沒關系的。飯后臨走，鄉親們還要塞給你一把水靈靈的新鮮蔬菜，說是沒打農藥的安全菜。

說了這么多，說得你都心動了吧？心動不如馬上行動！我隨時歡迎有小伙伴們來到小山村做客，保證你玩個痛快！想聯系我嗎？請打這個電話。

語文優秀作文素材中考范文（篇20）

在我認識的所有女孩中，幾乎沒有一個是喜歡黑夜的，這也是我的特殊之點，因為……我喜歡黑夜……

或許，大家并不是真正的了解黑夜這個有趣的名詞，我之所以覺得它有趣，不是因為孤單寂寞，而是因為我深深喜歡黑夜的這份神秘的氣氛所帶給你的深深地回憶。

有人不喜歡黑，因為他會覺得黑色這種顏色沉重的讓人喘不過氣來，但是，我要告訴你，別把它當負擔，習慣就好！

喜歡黑夜的那一陣子，我的心情很不好，郁悶極了！整天打不起一點精神來，用一個詞來表述就叫做“頹喪”，因為累，所以我喜歡上了黑夜的寧靜和靜謐，其實，我是一個和黑很不般配的女孩，因為實際上每一個人見到我之后，對我的評價都是“活潑，陽光，可愛”可是黑夜給人的'感覺和我給人的感覺是完完全全的不一樣的，可是，我還是打心眼里喜歡黑，因為喜歡它的不明不白的感覺，因為喜歡它沉浸在伸手不見五指的恐懼中的心情……

有時候，我的腦子里總是很亂，于是，我就學會了靜靜地躺在床上思考著一個總也望不到邊的問題，可是，卻總也琢磨不透，這時候，我就會試著和黑夜對話，就像面對一個知心朋友，把心底所有的秘密都泄露出來，其實，這時候的我才是最真實的，因為我無論說什么話都沒有必要擔心這段話回傳到老師的耳朵里。或許這樣也是對心的一種釋放吧！