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感謝老師作文600字

時間: 小龍 優(yōu)秀作文

教師是起主導(dǎo)作用的,他是學(xué)生們身心發(fā)展過程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度,從而影響到國家的興衰。以下是小編整理的感謝老師作文600字范文,歡迎大家借鑒與參考!

感謝老師作文600字(篇1)

“看書干嘛?看黑板!”

“看黑板干嘛?看我!”

“看我干嘛?看書!”

聽到這樣的話語,你會想到誰呢?

我會想到我的老師!我從一個天真無知的頑童,到背起書包步入小學(xué)的大門,到現(xiàn)在成長為一名6年級的小學(xué)生。這一路,我要去感恩的人很多,第一個就是我的老師。

五年了,是您教我們認(rèn)識了“a、o、e”,耐心地糾正我的發(fā)音,從此我能用拼音認(rèn)識很多漢字;是你您教會了我們怎樣寫字,怎樣讀書,讓我更好地認(rèn)識這五彩斑斕的世界。是您教我們知道了“123……”,從此我們知道了數(shù)學(xué)的奧妙,了解宇宙規(guī)律。是您教會了我們認(rèn)識了“ABC…”,因此我們可以從字母知道了很多單詞能和外國人交流。

人常說:“師恩如山”。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績?nèi)磕Y(jié)著老師您的辛勤汗水和無私的心血。老師,您就像航船,領(lǐng)著我們行駛在知識的海洋;老師,您像辛勤的園丁,每天播撒著知識的雨露,滋潤著我們這些小樹苗……

記得有一次在一年級的時候我上體育腳崴了,我只好單腳跳著走路。我在上樓梯時,您路過看見了我。您急忙問我“怎么了,怎么了?”“痛不痛?”我說痛。您二話不說背上我并把我送到了醫(yī)院,帶我掛號看病。現(xiàn)在回想起來覺得老師像母親一樣,雖然有時候很嚴(yán)厲,但也有溫柔的一面。

贊許無法表述我們的感謝,鮮花也不曾代表我們的思念,感謝老師,感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀,讓無所適從的我們有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手,讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐,讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。

老師,您辛苦了!

感謝老師作文600字(篇2)

“無論你在哪里,我都要找到你……”,當(dāng)這首感人肺腑的歌曲在我耳邊回蕩時,我心里無比地激動,是什么原因讓我有如此強(qiáng)烈的感受呢?是“感恩”二字,這讓我情不自禁地想了今年5月12日四川發(fā)生地震 后 老師奮不顧身糾勇救學(xué)生的感人事跡。

事情發(fā)生在四川汶川縣的一所小學(xué)內(nèi),5月12日下午,小學(xué)內(nèi)大部分學(xué)生正在上課,還有一些學(xué)生在上體育課。汶川縣是一個風(fēng)景非常優(yōu)美的山區(qū)小縣城。是通往世界聞名的景區(qū)——九寨溝的必經(jīng)之路,在這樣恬靜舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,學(xué)感到多么幸福啊!然而,令他們意想不到的事情將要降臨他們的頭上,14點(diǎn)28分,一場震驚世界的大地震發(fā)生了。

所有的教學(xué)樓都倒塌了,到處是房屋的廢墟和殘?jiān)珨啾冢教幨菍W(xué)生的呼救聲。幸存下來的老師面對剛剛發(fā)生的一切驚愕了!但馬上反應(yīng)過來,立即投入了救援活動他們把一個個受傷的學(xué)生從廢墟里刨出來背到操場上。有些老師自己的子女在這所學(xué)校里被掩埋了,并生死不明,可是他們想到要救的首先是自己的學(xué)生。余震一次又一次地襲來,一些老師在救了學(xué)生后,不顧余震的危險,再次沖入廢墟內(nèi)救人,突然發(fā)生了余震,一塊巨大的水泥板從天而降,老師躲閃不及,水泥板重重地砸在老師的頭上,老師不幸犧牲了,而他身下被救的學(xué)生安然無恙!

地震發(fā)生后,這個小學(xué)有一半的老師和學(xué)生遇難,而獲救的學(xué)生是老師冒著生命危險救出來的,這些老師顧不上自己的親人,首先想的的是自己學(xué)生的性命,是老師給了這次被救學(xué)生的第二次生命。

“感恩的心,感謝有你……”,世界上有什么比生命更重要呢?

感謝老師作文600字(篇3)

小鳥因?yàn)轱w翔感恩天空,鮮花因?yàn)殚_放感恩雨露,高山因?yàn)橐倭⒏卸鞔蟮兀乙卸飨癫畼芬粯淤p識我的老師。

老師不是孔子,也不是孟子這樣的大教育家,但他上起課來,非常生動精彩,沉悶的數(shù)學(xué)課也開始有趣起來。老師的課真是既生動,又有知識可學(xué)!這樣數(shù)學(xué)老師,有哪一個學(xué)生不喜歡呢?

有一次,老師推薦我代表學(xué)校參加鎮(zhèn)演講比賽,由于我怯場,結(jié)果與參加縣比賽失之交臂。(發(fā)現(xiàn)問題沒有?應(yīng)該如何修改?)當(dāng)時,我實(shí)實(shí)在在地嘗到了失敗的滋味。我感到非常沮喪,也很傷心,因?yàn)槲夜钾?fù)了老師和學(xué)校對我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的,對我說:“這次你落選,老師明白你心里的感受,失敗乃成功之母,雖然你這次落選了,但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己,用微笑面對生活的每一次挑戰(zhàn),在人生每一個拐彎處都能找到屬于自己的方向,相信你以后在新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。一次失敗不代表什么,重要的是,你要學(xué)會從失敗中總結(jié)自己的不足,然后,迎頭再戰(zhàn)!”多么善解人意的老師啊!您的話常常激勵著我,在我人生的旅途上奮發(fā)向上。

現(xiàn)在,我升上了六年級,您竟然又一次信任、賞識我,讓我在開學(xué)典禮上作為唯一的學(xué)生代表上臺發(fā)言,我很興奮,也很驚訝,我已經(jīng)失敗過一次了,但,您仍給我機(jī)會!并鼓勵我:“我相信你行的!”我聽了您的話,我心里暖暖的,眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn),我一定不辜負(fù)您對我的期望!

我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般,而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,我更應(yīng)該加倍努力,讓數(shù)學(xué)這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。

老師,在我成長的道路上,您一步步引領(lǐng)我前行。您就像月一樣明媚,像云一樣多彩。您像大地一樣博愛,像水一樣純潔。您是我心中最偉大的老師!

感謝老師作文600字(篇4)

在人的一生中,肯定會有一些人曾經(jīng)幫助過你,我也一樣。讓我銘記在心的是一次摔跤。

那天,我們出刊班級黑板報(bào)。當(dāng)時,沒有閑置的桌子可以供我站上去,我靈機(jī)一動,想出了一個好點(diǎn)子:把兩把椅子疊在一起。點(diǎn)子有了,我就立馬付諸行動。我讓一個同學(xué)幫我扶著,心里雖然有點(diǎn)害怕,但還是站了上去。誰知,那個同學(xué)沒有扶住,我腳下一滑,只聽見“嗵”的一聲,我重重地一屁股摔在了地上。我立刻就面容灰白,心仿佛被鋒利的刀劃破了……真是形容不出的疼痛!眼淚像斷了線的珠子掛滿了我的臉頰。

為什么要這么做呢?我埋怨自己想出了這個”好點(diǎn)子”。剎時,人群如潮水般涌來,同學(xué)們都用同情的眼神看著疼痛難忍的我,時不時還安慰一下:你還好吧?痛不痛?“咚咚,咚咚”,走廊上的一陣聲音傳到了我的耳朵里。“老師來了!”同學(xué)們大聲喊道。老師問:“怎么了?我在辦公室就聽到了聲音!”同學(xué)們異口同聲:“錢思羿受傷了!”老師急急忙忙跑了過來,蹲下來,關(guān)切地問我:“現(xiàn)在還疼不疼?”我輕聲細(xì)語道:“還稍微有一點(diǎn)兒。”老師語重心長地說:“你要吃一塹長一智啊!”然后,老師就小心翼翼地扶我起來,讓我回到座位上休息一會兒。我的心里涌過一股暖流,立馬就覺得身體舒服了一點(diǎn)。借著這個機(jī)會,老師對全班同學(xué)說:“以后不要把兩個椅子疊起來,做事還是要安全第一!”后來,老師還問我疼不疼,我說已經(jīng)好多了。我心里不由地想,以后不能再做這么危險的事,讓老師操心了。

我們一定要向幫助過自己的人表示感謝,也要在心里記住這件事,更要把幫助別人的品行傳遞下去。如果看到別人需要幫助時,要向他伸出援助之手,幫助他,鼓勵他哦!

感謝老師作文600字(篇5)

眼鏡下有一雙敏銳的小眼睛,衣服一天一個樣,不說不知道,一說嚇一跳的炮彈嘴,再加上兩條一下子可以送你上西天的大長腿。無論是那兩條腿還是那千里眼,都可以和玉皇大帝媲美了。不過最厲害的還是那可以啟動超級武器的表情。她就是我的班主任——董老師。

這不上課了,董老師的表情正隨著外面的天氣激情地講著課。突然他盯發(fā)現(xiàn)了一個打瞌睡的同學(xué),董老師如同幽靈一般飄到了那個人的身后。我心里為那位同學(xué)暗暗叫苦,因?yàn)槎蠋熌樕幍每膳拢孟褚阉钔塘恕9幌乱幻攵蠋熅驼宫F(xiàn)了她最壯觀最壯觀的電閃雷鳴,緊隨其后的就是狂風(fēng)大雨——她對著那位同學(xué)一陣厲聲呵斥!看,天都被嚇哭了,地也被雨點(diǎn)兒打得叫起疼來,那位同學(xué)一下子就清醒了過來。不一會兒雨停啦,董老師又和顏悅色的開始講課。天吶,董老師/竟然具有可以操控天氣的能力!

董老師不但表情變化非常豐富,而且還是一個心理專家。記得有一次一個同學(xué)家里出現(xiàn)了事故,然后整個人都不在狀態(tài)。董老師那敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)了這種狀況,對他進(jìn)行了心理疏導(dǎo)。我只記得那個同學(xué)是低著頭走出教室的,回來的時候我卻從他的臉上看到了一絲絲陽光。短短的幾分鐘不知道董老師跟他說了些什么,總之我覺得我們董老師是一個神奇的老師。后來我也問過這個同學(xué)。但他只笑一笑,并沒有說什么。從他后來的反應(yīng)當(dāng)中,我感覺到董老師改變了他很多。說句真心話,我也很希望董老師有一次和我這樣談話的機(jī)會。

這就是我們的董老師,有時候是讓你苦味兒至極的苦糖豆,有時候又化身為撫慰你心靈的心理專家。董老師,感謝您的狂風(fēng)暴雨,感謝您的細(xì)心指導(dǎo),感謝我的成長路上有你!

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