作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法；寫校園綠化的作文如何才能寫好？今天小編在這給大家整理了一些寫校園綠化的作文(范文7篇)，我們一起來看看吧!

寫校園綠化的作文范文（篇1）

我們的學校是一間綠色品牌學校，并且綠化美麗大方，富有藝術性，常年鳥語花香，綠樹成蔭，繁花似錦，綠化率達到95%以上。我們的學校在20__年還被評為“梅州市美麗校園”。

我們的校園之所以這么美麗，是因為全校師生都親自積極參與了自己動手栽培花木，從播種、剪插、培土、施肥、澆水到除草。

記得有一次，全校師生進行了一次大型勞動，其中我們六(1)班被分配到東操場栽培花木。只見男女同學各分成一隊，男同學在前操場的圍墻種花，他們提泥的提泥，播種的播種，然后就提水澆花，個個都干得滿頭大汗，可他們卻毫不在意。而我們女同學則在后操場種小樹苗，干得并不比男生差。種好小樹苗后，春風一吹，小樹苗“沙沙沙”地響，好像在感謝我們給了它們新生命。同時，整個校園也添加了綠色的畫面，一派生機勃勃的景象呈現在我們的眼前。雖然我們干得有些累，但還是很開心。

同時，我們學校還請專家到校為我們講授關于植物的栽培、修剪、培土、施肥、澆水、除草等一些綠化知識。作文

為了讓我們的校園變得更加美麗，請大家保護環境，綠化校園，讓我們永存在這個綠色的大家庭中!

寫校園綠化的作文范文（篇2）

我們的校園既綠色又充滿古典氣息，是個迷人的校園。

我走進校園第一眼看到的是我們的“校風、校訓，教風和學風。”在它們的頭上有著個小花園，那就是校長室旁邊的小花園。我急忙上了去，那里有好多種植物。大紅色的小花兒最引人注目。花中長兩三個小觸角，像兩只可愛的小蝸牛在花里睡懶覺。仙人掌像一個愛打扮的小女孩，不信，你看，它的身上長滿刺，像是在給自己防衛呢!可它的頭上開了一朵小紅花，像是在說：“我最美。”接著往前走，只見一棵花花綠綠的小樹立在那兒。它的葉子有紅有綠，好象穿了一件花衣裳。走進花園深處，一股歡快的水從石縫里跑了出來，“滴滴答答”，它在唱歌，它在跳舞，……它到底在干什么呢?原來她在為我而歌頌。我又看見了又大又厚的葉子飄落下來，像千萬只蝴蝶在翩翩起舞。使我仿佛到了一個幸福溫暖的世界，在這里無憂無慮，自由自在像一個大家庭，不，就是一個大家庭。因為那里有著許多快樂的小生命。

這個就是綠色校園。接下來的是古典校園。

古典風是我校的特色。在二樓的民樂室，一走進去就看到了各式樂器，如：揚琴、古箏、二胡等樂器。走到揚琴邊，揚琴有許多根弦，用手一碰，“叮”，清脆的聲音朝我耳里鉆。再走前;一點，五六臺古箏擺在我眼前。21根弦，輕攏細捻，眼前仿佛出現了一幅幅高山流水、簾簾飛瀑、涓涓細流的畫面，像是走進了畫卷，還真有“搖看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。”的感覺。……

怎么樣!我的校園夠氣派吧。里面可是多姿多彩呀!

寫校園綠化的作文范文（篇3）

我們的校園——團結新村小學，那里的綠化帶一年四季景色各異，不管是誰，都會流連忘返，不信就隨我參觀一下吧!

萬物復蘇——春天

春天的校園，氣候宜人。松樹換了一身“新裝”又為校園撐起了綠傘;槐樹也抽出了嫩芽，看起來異常精神;冬青搖搖腦袋，準備迎接新的一年。過幾天，花草們也出來了，于是，校園里又是新的一番景色：花兒們紅的艷，白的嬌，黃的嫩。啊，萬物復蘇，春天的校園真有活力!

驕陽似火——夏天

夏天雖說天氣越來越熱，綠化帶里卻還是生機勃勃，天氣越熱，植物們反而顯得更加有精神。松樹撐開巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影;槐樹像忠誠的士兵一樣守護著校園，那一片片樹葉，是多么油亮，一片綠過一片;花兒們帶著笑臉，小草也換上了深綠的“服裝”。這一切，不正是夏天的一幅連綿不斷的畫卷嗎?

秋高氣爽——秋天

秋天的校園也是與眾不同的：槐樹十分大方放飛它身上的片片秋葉，天地間一片金黃;花兒們都將自己錦緞一樣的衣裳藏起來，為來年做準備;本來有著綠衣裳的小草也奔向地下運動場，于是，地面上一片金黃。但在這一片金黃中，還有綠色，那是冬青和松樹散發出的綠色。啊，秋天的校園真美!

寒意襲人——冬天

即使是冬天，我們的校園也充滿生機。皚皚白雪覆蓋著校園的每一寸土地，松樹、冬青在白雪中依舊保持翠綠;校園的“衛兵”的枝丫堆滿積雪，看起來像一棵“雪樹”;小花們在家里梳妝打扮，希望第二年成為人們的焦點。冬天的校園真是一幅美麗的圖畫!

怎么樣?我們校園的綠化帶是不是一年四季都有美麗的風景?如果你來參觀，我會在校們口帶著紅領巾迎接你哦!

寫校園綠化的作文范文（篇4）

生態校園，顧名思義是指運用生態學的基本原理與方法規劃、設計、建設、管理及運行的人與自然關系和諧，各物種布局，結構合理;自然環境優良，物質、能力、信息等高效利用且對環境友好的集學習、工作、活動，休閑功能于一體的人工生態系統。想到生態校園，我就不禁想到，祖國的迅速發展會在不久的將來，我們的小學也會成為人人向往的那樣：綠色生態校園。

綠色生態校園，自然少不了多種多樣的植被。這樣，我們可以將空余或荒廢的土地上種植出令人賞心悅目的花朵，讓學生們目睹花兒從含苞待放到悄然綻開的奇妙過程。到現在，樹幾乎成了“綠色”的代名詞，在綠色生態校園里，成片的樹是不能少的，春夏秋冬，樹木都會給我們帶來不同的感受。這些富有生機的植物，不僅美化了環境，凈化了空氣，還鍛煉了學生的觀察力，滿足了大家對大自然的好奇心，何樂而不為?

僅僅有植被點綴的綠色生態校園還是不夠完美的，我們不妨在種植花朵的花盆上做一些巧妙地設計，將花盆底部設計一個收集太陽能的零件，用科學技術將太陽能轉化為電能貯存，傳送至學校的總集電箱。這樣，一個花盆多種作用，不僅培育了爭奇斗艷的花朵，還為節學校增加了電能資源。

我相信在不久的將來，通過我們共同努力，科技創新，我們的綠色生態校園很快會成為現實!我們未來能在這樣一個美好的綠色生態校園中學習，是一件多么快樂的事情!

寫校園綠化的作文范文（篇5）

說起“綠色”與“生態”兩詞，我們的心中就會想象出大片的草地、樹木、花朵，還有各種的小動物和昆蟲，總是陽光明媚、空氣清新的代言詞。而如果把這二詞和“校園”結合起來，又會是番怎樣美麗可愛的景象呢?

一定是有花有樹的校園。校園里會有許多的綠草地，草地上會有同學們親手栽種的花。朵朵芬芳，朵朵艷麗，給人以美好和視覺上的享受。在學習的空余，看到自己栽種的花，凈化了校園的環境，帶給了我們自己的身心放松，該多么好啊!而且，有研究顯示，在一個美好的環境里生活，會讓人的心情變好，從而使各方面都可得到提高。

但只有這些還不夠。我們還要有自己動手用廢棄的東西改造的有用的、對校園生態有好處的小玩意兒。比如，用飲料瓶改成的小花盆，里面種一些小花小草，放在裝有架子的墻上，遠遠看上去漂亮極了——擁有紅、綠兩種自然的顏色的墻，就像一個純天然的藝術壁畫一般，成為了一道靚麗風景線。

現在，更全一些了，不過，既然是綠色生態校園，就要更加“生態”一些。要有一些運動器材，同學們在上面運動，同時又可以來發電，提供學校的供電，這十分的生態，而且既鍛煉了同學們的身體，又為學校節省了一筆開支。同學們還要輕聲慢步地行走，這才能保持校園的美好——生態的美好是與安靜共存的。

其次，這樣的校園還要同學們來保護，就同環保一般，連這種美好的環境都保護不住，又怎么能將其稱之為生態且綠色的呢?我們要盡量地維持它，誰都希望擁有一個環境好而且還很生態的校園吧!

這是一個多么美好的綠色生態校園!雖然只是我想象出來的，但是，總有一天，通過我們不懈的努力，一定會擁有這樣的校園的!

寫校園綠化的作文范文（篇6）

今天是__月__日，一年一度的植樹節又來到了。

植樹節是一個倡導人們保護樹木的節日。在這一天，人們會成群結隊地植樹或為花草澆水。植樹節正值春天，樹木可以飛快長大，有些國家還會延長植樹節，使植樹節成為“植樹周”、“植樹月”。

__月__日，金老師對我們發出倡議，讓我們在植樹節進行一些對樹木有益的活動。廣播剛結束，同學們就熱烈地討論起來：有的'說可以植樹，有的說可以澆花，還有的說可以收集一些關于植樹節的資料展示在軟木板。最后，我們決定于3月12日早上為前、后操場的花草樹木澆水。

__月__日一大早，我們班的幾個同學帶著噴壺，興高采烈地來到前操場為樹木澆水。我們看見前操場的土地干得裂開了一條條的裂縫，便急忙拿起噴壺為樹木澆水。見樹木飛快地吮吸著水分，我們開心地笑了。

我覺得這一活動非常有意義，這雖然是一件不起眼的小事，但我們卻是以實際行動在告訴大家，樹木是人類的朋友，我們要愛護樹木，不要破壞綠化。

寫校園綠化的作文范文（篇7）

我的學校在貢水河邊，是一個十分美麗的地方。一場大雨后，校園更加楚楚動人，學校的美，大部分源于綠水帶。

學校的綠化帶在兩棟樓之間的空地上，從高處俯視，像兩塊奇怪的蛋糕，綠化帶上種植的樹，就是蛋糕上的水果，而樹上的葉和花，就是水果上的果醬，綠化帶上綠油油的嫩草，就是蛋糕上的奶油!

走近一瞧，奶油還暗藏玄機呢!那一串串小果子和一簇簇顏色各異的花，就是奶油下的面包。它們有的躲在奶油下，好奇的張望，有的派出一兩個偵察兵，打探情況，有的全部跑出來，沐浴溫暖的陽光。這群可愛的孩子，美的王國的孩子!

在這群孩子身邊，有幾棵山茶開得正艷，它們的樣子真有趣：五大片又大又厚的花瓣中央，有一個小花瓣圍成的花球，好像托盤里的珍珠，有幾個不知是害羞還是害怕，把花瓣合攏，將小花球裝在杯子里，散發著或淡或濃的香味，令人神清氣爽。

校園的綠化帶，是一道風景，是一絢爛的風景，是一道絢爛又美好的校園景!