關于勇于冒險的演講稿要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的關于勇于冒險的演講稿樣本能讓你事半功倍，下面分享【關于勇于冒險的演講稿(優秀12篇)】，供你選擇借鑒。

關于勇于冒險的演講稿篇1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我曾經看過一個紀錄片，里面講的是一個與我年紀相當的少年，在父親的鼓勵下，玩起了花樣摩托這個危險而又刺激的運動。在這部紀錄片中，這位少年在練習中摔得無法說話，可他卻并沒有放棄，參加了花樣摩托的比賽并且獲得了不俗的成績。我沒有那么大的膽子，去進行那種可能會讓我終身殘疾的運動，可是在看完后，心里卻產生了思索。我時常想起紀錄片中，少年的班主任的一番話：“這種事情，也只有他這種人才能去做，他這種人天生性子就愛冒險，要是換了一個老實本分的學生做這么危險的事，絕對不會取得像他這樣的成績。”我想：我們的青春，是否也應該有著冒險的精神呢?

青春，是一段多么令人向往的時光。“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時間一去不復返，在青春中，我們應該學會冒險。有時候，當老師拋出疑難雜癥時，全班舉手的人寥寥無幾，當有同學說出一個答案后，所有人都隨聲附和也不在乎正確與否，也不在乎對不對，反正是人云亦云。我不愿意看到這種現象，為什么會沒有人質疑呢?為什么會沒有人進行考證呢?為什么會沒有人愿意冒險?我們熱血沸騰，我們朝氣蓬勃，我們積極向上!我們的大腦中有最鮮活的思想，有最有創意的想法，有最靈活的思維!我們不應該只是將自己埋藏在盲目死板的學習中，淹沒了自己的想法。有時一場冒險，可能將會使一個想法發生巨大的改變。

我們在學到一個新知識后，應該由此及彼，發散性地思考更多的內容，然后再小心地求證自己的猜測。即便錯誤，那又何妨，至少我們曾有過嘗試，有過挑戰，在風華正茂的年華里，我們需要冒險。如果沒有冒險，愛迪生又哪里會成為為人類造福的偉大科學家?如果沒有冒險，哥白尼又如何抵抗教會的壓迫證明自己的“日心說”?如果沒有冒險，徐霞客又怎能堅持自己的理想，寫下描寫祖國壯美河山的巨篇《徐霞客游記》?這是我們的青春，命運掌握在我們的手中，改變取決于我們的想法，成功需要我們去冒險!

我們的青春需要冒險，我們不需要長篇大論，我們只需要從嘗試每一步，推理每一步，冒險每一步開始。冒險，正像青春的一場記錄，那樣記憶猶新;正像成長的一個標點，那樣精彩難忘;正像人生的一枚勛章，那樣驕傲閃亮。

關于勇于冒險的演講稿篇2

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

“光陰似箭，日月如梭。”不一會兒，我已經從探險學院畢業了。此刻我要開始完成我的夢想了，那就是探險月球。

要登月的探月艙已經準備好了，我走進探月艙，把要去月球做實驗的東西準備好了。一切準備就緒，發射開始倒計了，3、2、1發射。此時，探月艙同時打開防御系統和安全系統。

防御系統打開是為了沖出大氣層時引起的高度摩擦而損壞，還能抵御來自宇宙空間的高能粒子流。安全系統是為了宇航員而設置的，啟動以后，它能夠控制艙內的空氣、水和溫度，還能夠讓宇航員避免承受因探月艙加速而引起的超重力。此刻，探月艙已經進入登月軌道了。探月艙內一點都不敢松懈，在不停地觀察著各種儀表的計數，看有沒有異常。一切正常，此刻開始回加速飛行。

過了一段時間，探月艙已經成功到達了月球。我立馬拿出我的研究成果——食用宇航服，可別小看他，吃下這個就會自動在體內制造氧氣，并且生成像宇航服一樣的膜，可控制身體的溫度和抵御來自宇宙空間的高能粒子流。之后，我拿出中國的五星紅旗，神色莊重地插在月亮上。我檢查了登月器的著陸情景，情景一切正常，我拿出鐵鍬，采集了月壤和月巖樣品。

我從登月艙取出電視攝像機，安裝在月球的表面;我又安裝了一臺太陽風測定裝置，用來檢測宇宙射線;還安裝了用來精確測定月球和地球之間距離的激光儀;還安裝了測定月震的月震儀

。對月球的檢測已經完畢，我把采集好的月壤和月巖樣品放回探月艙。所有的檢測做完之后。探月艙開始回到。它以適宜的角度進入地球大氣層。下降到4000米高度的時候，三個大型降落傘在空中張開，順利返航。

這就是我的探月夢想，我必須會努力把夢想變為現實的。

關于勇于冒險的演講稿篇3

每當想到鬼，我都會為我童年相信世界上有鬼引俊不禁，這和笑又令我想起童年那次的“鬼屋”探險?? 那一個夏夜夜闌人靜，涼爽的風在不斷地起舞，我、表哥與領居小孩約室集中在被人稱 為“鬼屋”的門前，那一間屋子一年四

季都上了鎖，出于好奇的我們希望能一探究竟。 我們從那個“狗洞”鉆了進去，我們的心跳加快，警惕地環視四周——由于無人管理，后院已荒草叢生。“Come on”表哥雖然己打著牙架，但畢竟他是最年長的，就擺出一副“天不怕，鬼不怕”的樣子，帶領我們沖鋒陷陣，忽然，前方的草叢錳地晃動了一下，“啊”驚叫一聲打破了夏夜的寂靜，我們不由自主地驚叫起來，有幾個小伙子己被嚇得魂飛魄散，目蹬口呆，忽然腳下生風，沖出了“鬼屋”那速度足以追得上劉翔了!而表哥卻原地不動，如其說他威風凜凜，不如說他被嚇壞了。而剩下的探險隊員——我，杰杰頭冒冷汗，扯了表哥的衣角，表哥好不容易才回過神來，用顫抖的手拔開草叢用照明燈一照，原來是一只蛤蟆，雖然如此，但表哥還是驚嚇過度而“精神崩潰”分不出東南西北，一下子把我和杰杰跑一般拉到“鬼門關“(后院通向住宅的門)!” 頑皮的杰杰嬉皮笑面地把門推開，我們為了完成任務而闖了進去，我們小心翼翼地踮起腳，慢吞吞地前進著，表哥拿著照明燈到處查看。忽然，一只正在飄動的“鬼”(窗簾)下向我們移動。表弟一驚，把照明燈往后一扔，撥腿就跑，我和杰杰跟隨其后，

忽然，不知什么把我絆倒在地，雙腿在發軟。嚇得心驚膽戰，無奈何地坐在地上，大哭起來——尊敬的鬼大哥，請你別殺我，我還有許多美好的歲月還沒渡過呢!如果你不殺我，我一定會給你帶來元寶蠟燭。可是一切都太遲了，一只碩大的鬼手抓住了我——咦?鬼怎么會有手呢?我的頭腦突然間清醒過來，急中生智，拿起照明燈一照——天啊!?怎么會是三叔?經過一番的了解，我們終于明白過來——原來三叔聽到了叫聲，從家趕到此地探個

究竟童年的“鬼屋”探險是那么的驚險刺激。從此以后，我再也不怕鬼了!

關于勇于冒險的演講稿篇4

風險常常與成功同在，只有勇于去冒險，勇于去承擔，才會實現自身的價值，得到別人的肯定和支持。——題記

人生就是一場漫長的旅途，在這條旅途的路上，有人實現了自身的價值并且得到別人的肯定;而有的人在這條路上卻只能銷聲匿跡，最讓人可惜的是，他們的名字卻沒有一個人清楚的記得。這兩者最大的區別在哪兒呢?

“對!勇氣——勇于冒險的精神。”人生道路何處不是危險?但面對于這些危險，人們又會怎么做，“放棄嗎?”“不!”這只是那些不起眼的角色的行為，面對危險和困難，有的人選擇了逃避，因為他們害怕，因為他們膽怯，所以有的人只能半途而廢。“這樣又怎會成功，得到他人的肯定呢?”

但!我說過：“這只是那些不起眼的角色的行為;因為一片不閃爍的星空當中總有那么幾顆最閃的星星。”

而他們是誰呢?我想世人都知道他們是誰，他們就是真正的勇士，一個個全身充滿冒險精神的勇士，一個個勇于面對慘淡的人生，敢于面對淋漓的鮮血的勇士。對于勇士的描述，我覺得并不過分。因為他們在面對危險和困難時和那些不起眼的角色的行為不一樣，他們選擇的不是放棄，不是半途而廢，而是選擇去冒險，勇于去嘗試，可能在面對危險和困難的那一刻，也許他們也會有短暫的害怕，因為畢竟在危險面前稍有閃失，可能永遠也不會實現成功的價值，但他們還是去嘗試了。“這這不是傻子嗎?”不!他們不是，在面對的那一刻他們比誰都清醒，因為他們都知道只有越過困難和危險就離成功之時又近了一步，自身的價值又得到了提高。這種精神又有幾人可以擁有呢?

這不正是學生所需要的精神嗎?面對困難和危險，應該正視的去面對，因為在追夢的途中還不是有大風浪嗎?而在面對這樣的情況時我們應該像那些勇士們學習敢面對困難然后越過他們實現自身的價值，當感到自己是這樣一路遇難越難的過來，當站在頂峰時，所有的人都會知道你，你會突然發現眼前景色是那么美好。

你會不盡的感嘆：“只有勇于冒險的勇士才會實現自身的價值，得到別人的肯定!”

關于勇于冒險的演講稿篇5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

星期六上午，我們應約到王叔叔家玩。到了才發現，原來他們住在一所學校里。

爸爸停車時，我發現校園里面有一個小游樂園，便很想去玩玩。等我和媽媽走到門口時，才發現門是鎖著的，我的心里別提有多失望了!吃完飯后，我又來到游樂園門口，眼巴巴地望著園內，心里十分遺憾。突然，有人喊我，我回頭一看，原來是兩個認識的同學。她們帶著幾個小朋友，讓我一起進去玩。我心想：她們有鑰匙嗎?帶著好奇心，我跟著她們一起來到了幼兒園的后面，這里沒有門，卻是高高的護欄。望著護欄，我更疑惑了：“這么高，怎么過去呢?”只見她們從旁邊撿來一些磚頭，堆一個小臺階，然后一只腳踩上去，另一只腳踏在圍墻上凸起的部分，再把腿放到欄桿上，縱身一跳就翻了過去。

我看著她們靈活的動作，心想：“我為什么不能呢?”我也學著她們的樣子爬了上去，可坐在欄桿上不敢動了。

伙伴們都懷疑地看著我，我也心想：比我小好多的男孩都敢跳，我也跳吧!于是，我一咬牙，奮身一躍，安全落地，心里的石頭也落了地。我們興奮地沖向游樂設施，在上面爬上爬下，歡樂的笑聲傳出了校園。最有趣的是衣服與塑料滑滑梯的摩擦產生了靜電，嚇得我們大聲尖叫，可還是舍不得停下來。

正當我們玩得開心的時候，媽媽喊我回家，我一下子著急了，里面沒有磚頭墊腳，我能出去嗎?面對高高的欄桿，我在媽媽的幫助下試了半天，還是沒能爬上去。而在這段時間里，伙伴們卻一個接一個地爬了出去，只剩我一個人了。我嘗試著往上爬去，正當我想把腳放到欄桿頂上時，下面的腳卻踩空了，我嚇得直喊媽媽。媽媽忙上前扶著我，另一只手把我腳放到原來的支點上。這不，難題又來了，腿放不到欄桿上去，我急得直喊救命。伙伴們也急了，摟的摟腰，拽的拽腿，場面一片混亂。后來，大家干脆七手八腳地把我抱了起來，我感覺身體騰空了，頭卻朝著地面撞去，又哇哇大叫起來。直到再次落地，我才松了一口氣。

站在欄桿外，望著漂亮的游樂園，我心想：下次還是不要冒險了吧!

關于勇于冒險的演講稿篇6

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

商鞅，他冒險改革，推行新法，不畏險阻，雖得罪貴族，被五馬分尸，卻為秦國統一六國打下了厚實的基礎;加加林，他冒險航天，奮力登月，不懼生死，為后人的航天事業指引前進方向。鑒古今來，我們之所以進步，就是因為不斷在冒險中探索。我們需要這種精神，人生需要冒險。

在學習的路上，我們亦是要冒險。氣氛活躍的英語課堂上，硬是被老師給抑制，但老師卻依然保持著那春風般的笑容：“同學們，英語比賽即將開幕，這可是個試煉自己的機會，全年級就我們一個班有機會，千載難逢，有誰想要參加?”

氛圍凝重了，沒有人敢抬頭，時間似乎停滯了，每個人都在思考這個“沉重”的問題——冒不冒險。

我自認為自己很穩重，也在“思考”這個問題，卻一直在努力的埋頭，這突如其來的比賽使我難堪，冒險就需要耗費大量的精力，若功成，那名就;若功敗，那就是功虧一簣。

不過老師的一番激動人心的話倒是引起了同桌的興趣，本來就性子急的他，更是按捺不住心中蠢蠢欲動的性情，越發激動，桌子微微的顫抖暴露了他的一切。

“老師，我參加!”同桌終于按捺不住。“我也參加!”我看著他，我不甘落后，我倆之間已經下了著充滿冒險之意的戰書。

回到家，放下書包，望見書桌上粘著一張紙條，上面寫著：“孩子，當你決定冒險時，新的世界就已經為你展開大門，但你走向通往新世界冒險之路的每一步，都將決定你能否成功!”

語句之間不僅透露出一股勃發向上的朝氣，更包含著望子成龍的期盼與愛。我的心中再無與同桌斗爭的焦灼，開始靜下心來為比賽做好準備，為冒險做必勝的信心。

此時，我再無雜念，全身心的投入到比賽當中。我抓緊每分每秒地寫稿改稿，不斷地積累詞匯，改正自己的單詞發音，通過各種渠道，三百六十度地潛心學習來為這次冒險保駕護航。

在學校，即使下課，我也抓住那僅有的一點時間苦讀備稿，可我那起初的競爭對手，現在卻無所事事，比賽迫在眉睫，依然不以為然，瀟瀟灑灑。

比賽場上，我一口流利無誤的英語贏得了評委的青睞與肯定，這時我那瀟灑的同桌再無昨日神態，此時的他，束手無策，扭扭捏捏，羞羞答答。

冒險，并不恐怖，反過來，會給我們一個開闊的眼界，一個新奇的世界，一場與眾不同的人生體驗。人生需要冒險，無論結果如何，冒險的過程總是新奇而飽含熱血的。

關于勇于冒險的演講稿篇7

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

說到攀巖，大家肯定不陌生，但是你們知道嗎?一個到站的人，從開口說“敢爬”到戰勝困難，需要多大的勇氣嗎?然而，在這一次陳洋實踐活動的時候，就有攀巖這一項活動。

我是一個膽小的熱嗎，攀巖對我來說，就是一個巨大的挑戰。

一開始，我并不覺得攀巖有什么難的，但是，很快就讓我改變了主意。我看到幾個人在攀爬的過程中很吃力。有的人才爬到一點就放棄了，有的人中途放棄了，還有的人快要爬到頂了，可就是堅持不下去。這讓我看到了，腿開始就有點發軟了，手心也出汗了。

當輪到我的時候，我的心思忐忑不安，猶如十五個吊桶打水——七上八下。當工作人員將安全衣系在身上的時候，后面的人用同樣的的目光注視著我，有些人還為我加油、打氣。有了這些加油的力量，我的底子一下足了起來。

我的雙手一開始抓住柄的時候，又很足的勇氣，但還是有點怕。腳踏上去的時候，一直再默默地提醒自己，我能行!

在攀巖的過程中，我能體會到之前他們的吃力，我努力地一步一步往上爬，心跳加速。當我離最高點只有一步距離的時候，我笑了，我覺得我能行，最后爬到終點的時候，我沒有擔心，沒有心跳加速，而是激動地望著下面的同學們、教官們，我的教官王森教官在底下對我說了一句“好”。這個字是對我的認可，我特別開心。

我快速地下來，開心地手舞足蹈，因為，我成功了，我成功地戰勝了困難，那一刻，我激動地流出了熱淚，但又被我收了回去。我心里在想：“我可以跟那些沒有攀到頂的那些人好好炫耀一番了。”但是，我并沒有那么做，因為，我知道那些沒有攀上去的人也是有自尊心的，我不能為自己的成功而去傷害別人。再說了，如果我自己也沒有攀上去的話，心里一定會非常失落。所以我不但沒有去嘲笑他們，而且去安慰他們。

這一件事讓我懂得了一個道理：一個人膽小沒有關系，如果你勇于挑戰，即使沒有成功，也是值得的。只要你努力，就是沒有過不去的坎，用一句名言就可以概括：世上無難事，只怕有新人。

關于勇于冒險的演講稿篇8

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好：

古往今來，中外有著多少堅毅執著，勇于探險的人們啊，他們其間不是經歷常人無法體驗的活力與成功，就是經歷常人難以想象的悲壯與失敗……

探險，人們曾為它下過多次定義，有人認為它是勇敢者的游戲，也有人認為它是無謂的犧牲，可它的真諦和奧秘又有幾個人清楚?

探險的真諦或許僅有真正嘗試過的人才會明白，才會了解，也或許親身經歷過也無從得知。比如他們：走遍名山大川的李時珍，游遍祖國的徐霞客;七下西洋的鄭和;發現新大陸的哥倫布;環球航行的麥哲倫;考察中國的馬可波羅……他們或許對“探險”的了解比我們深得多，可仍不會明白它的真諦。

“愛拼才會贏”，探險需要的不正是這種敢于拼搏的精神與信念嗎?在人生路上，任何人都可能會面臨無數次的失敗，但你可曾想過，只要做到永不言敗，就能讓你的心靈豁達、振作起來，重新開始。仔細想想，探險其實并不必須要像那些勇攀科學高峰，敢創新輝煌的人一樣，我們只要有著那種精神，并把它帶入到自我所投身的學業、事業中，那么只要我們按部就班地同過去一樣學習、工作就也是一種心靈的“探險”了!

探險的真諦，在道理上我們究竟是否應當把探險當作是無謂的犧牲呢?我個人以為決不能夠!雖然在從古至今的探險人員中有十分之多的人踏上探險之旅后一去不復返，可畢竟還有歸來并為世界作出壯舉之人啊，所以我們不可否認探險是有意義的。正是有人不敢應對困難、不敢嘗試未做過的事，探險的真諦才會有爭議。事實上，“探險”與“冒險”僅有一念之隔，探險究竟是否等于冒險只在于自我個人怎樣想。只要人們執著地繼續進行探險，那么我們的生活也會隨之越來越完美、多姿多彩!

探險——它的確有時會使人傾其所有，甚至是生命，不少探險家們都為它付出了全部，但與此同時，我們人類又收獲了禮貌的提高啊!如果僅僅因為人們的犧牲就放棄探險，那豈不是功虧一簣?人們正是深知這一點，才沒有被探險過程中的重重艱難險阻所遏止住，才一如既往地為著自我的夢想、國家的夢想乃至世界的忙鄉繼續向新的領域邁進。在永不停息的探險中，我們還應明白：“僅有勇于探險的人，才能攀上科學的高峰，莽撞和冒險對科學是毫無意義的”，也許是僅有這樣，“探險”才不會再擁有2種相反的理論。

如今的我們還是如此脆弱，不堪一擊，要待何時才能凝聚動力開始起航，揚起生命的風帆，去駛向遠方啊!我們應當一致堅信：只要我們學會堅強，學會永不言棄，積累經歷挫折、失敗的經驗，在今后的人生中，我們夢想的未來將不再是奇幻縹緲的夢，它將是最真實、最完美的一個嶄新的未來。

在此，讓我們各自許下矢志不渝的承諾：在將來定乘風破浪，尋找出探險的真諦，并且一并找到洗禮人格的良“劑”!

關于勇于冒險的演講稿篇9

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

有一次，我和朋友在村子里的山上玩，我們玩著水、采野花、玩著玩著我的一位朋友說這么玩沒意思，我們來個刺激點的，不如探險吧!大家齊聲說;好啊!

我們分為兩組，每三個人一組，我們說在一棵大樹下會合，我們爬著山、到處望、我們這一組發現了一個石頭搭起來的洞，也不算是洞啦!只是想而已，我把眼睛往里面一看，啊!我喊了一聲，好多蜘蛛網啊，我趕緊起來了。不可怕的不是這，可怕的是?

我們剛回到原地，另一組慌慌張張的跑回來，說;好可怕啊!好可怕啊!你們快來，可是那個地方真是太遠了，我們翻了好幾座山呢!真是累死了，我們還在路上說你們到底跑到多遠的地方了啊?然后有人說你到底發現了什么啊?這么慌張?另一個人說;你去了就知道了，要做好心理準備!我們到了，另一個人人說。我們去了驚呆了，我們看到了好多骨頭，我們都大叫啊!然后急忙地跑了。

我趕快回去，告訴爺爺，我吞吞吐吐地說;山，骨、骨頭!爺爺聽不懂我說的是什么，只好等我喘過氣了再說，在過了一會兒，我對爺爺說;我和我的朋友在山里發現了骨頭，爺爺說帶我去看看吧，我和我的同伴還有爺爺去了那里，我們躲在爺爺的后面，爺爺仔細看了看，笑了起來，我們很好奇地問，爺爺你笑什么?爺爺說;笨蛋，這些只不過是別人丟掉的羊骨、牛骨，看把你們嚇得。

啊!我們驚訝的叫起來，我們在那抱怨著，那我們爬了這么多山到底是為了什么呀。不過雖然這次探險很可怕，但是我們和開心!

關于勇于冒險的演講稿篇10

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

你們可能不知道我小的時候是什么樣的，告訴你吧!我可是一個很愛冒險的人。

我們村有一個地方，那里是小朋友們的“游樂場”，那里有爬繩，勇闖之路……最有趣的要數勇闖之路了。其實那是一個很危險的項目，那里有石頭和樹葉，石頭被樹葉給蓋住，你看也看不出來，是一個很考驗你勇氣的地方。

一天，我跑到朋友家里，說：“我們去那個游樂場玩，怎么樣?”他說：“好呀!我們趕緊去吧!”

“等一等”，我還要找一個朋友，于是我們到了另一個朋友家，問：“咱們去游樂場……”我話還沒有說完，他就大聲喊道：“好的，走吧!”

我們帶著興奮和激動，來到了游樂場。我們上到了起點，我第一個來，一上場我就像一個跳障礙的運動員，連續跳，用了五十秒就完成了，他們一臉詫異地看著我問道：“你怎么跳的比兔子還快!”

我得意地回答：“我只不過發現了訣竅，巧妙地避開了危險。”他們聽了都贊嘆不已，還向我豎起了大姆指。接著他們按我的方法都很快走了過去，他們夸我真是一個小諸葛亮!

時光過得真快，轉眼間我已經長大了，也不再是那個愛冒險的孩子了。

關于勇于冒險的演講稿篇11

各位老師、同學們，

大家好!

“實現中國夢，青春勇擔當”，這是在參加五四主題團日活動時發表的重要講話。下面我想從兩方面談談自己的理解。

首先，中國夢的本質內涵是實現中華民族的偉大復興。用的話說就是實現國家富強、民族振興、人民幸福。這夢想真的挺宏大的，有點讓人渴望而不可及的感覺。我們青年人，每個人的力量這么微薄，跟我們談中國夢是不是太遙遠了。其實，雖然相比之下，我們的個人夢想顯得有些渺小，但我們每個人的夢想都是和中國夢緊緊聯系在一起的，努力實現自己的夢想就是在為實現中國夢做努力。下面我想談一談自己的夢想。

隨著年齡的增長我們會發現自己的夢想越來越現實，越來越具體，“夢想”二字幾乎與“目標”等同。記得在大四的時候，特別希望能考上研究生,包括我們現在很多同學也把上研究生當成自己的夢想。我覺得有夢想應該是幸福的，因為在追逐夢想的過程中，我們會發現自己很有干勁，很有能量。正如習說的：“有夢想、有機會、有奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來。”既然作為一名研究生，很多人都把研究生稱為基層的重要科研力量。那么我現在的夢想就是，學會一種做科研的本領，爭取在畢業時學會寫高水平的論文。而且希望以后的工作中能充分發揮自己的科研能力，在自己所從事的領域有所作為。相信只要我們每個人盡己所能去努力實現自己的夢想，我們的中國夢一定會早日實現。

最后，希望學校能為研究生提供更多的學術交流機會，開拓學術視野和思路，增長科研創新能力。

謝謝!

關于勇于冒險的演講稿篇12

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好：

探險，是人們對未知的地形與人跡罕至的地方進行探索與研究。

在進行探險的時候，一些難以想象的環境因素會隨之出現，這些難題是在探險前無法想到和預計的，當然也不會有任何的參考方法和處理方案了。探險者必須有著堅強不屈的意志、勇往直前的精神和無怨無悔的付出才能克服困難的!

勇于探險者，是具備遠大志向和一往無前的人。他們明白從未知到已知，是必須需要探險這個過程的。不敢探險者，是胸無大志或滿足現狀的人。他們甚至認為，探險是一種冒險和愚蠢的做法。

其實，探險是一種求知的欲望，探險一種是刻苦的精神，探險是一種創新的觀念。

自盤古初開至今，人類從沒有停止過探險。

神農氏，看到部落中的人因為缺少食物而備受折磨，為了不讓部落里的人不再挨餓，他冒著生命危險遍嘗百草，不知攀過多少山，走過了多少的路。之后，他更發現利用植物的果核、瓜子植株，使人們學會了農業耕作，解決了人們的生存問題。

大禹，他吸取了前人的經驗教訓，努力探索新的治水方法。大禹為了治水，離家十三年，三過家門而不入，經過十多年的努力，最終制服了洶涌的洪水。

阿蒙森，用了三年時間經過西北航道到達北極，并發現了北磁極。又頂著零下幾十度的惡劣天氣，經過近兩個月艱苦挺進，成為到達南極極點的第一人。

加加林，憑著堅定的信念和探險精神，乘坐重達4。75噸的“東方”號宇宙飛船進入太空，成為世界上第一個進入宇宙空間和從宇宙中看到地球全貌的'人。

楊利偉，經過5年多的訓練，他完成了基礎理論、航天環境適應性、專業技術等8大類幾十個科目的訓練任務，以優異的成績經過航天員專業技術綜合考核。2003年10月15日。英雄的出征征服太空之旅，隨著“神舟”五號的飛天，圓中華飛天夢，這是讓全世界為之矚目的一天!

古今中外，探險者的事例數不勝數……愛因斯坦、愛迪生、居里夫人、錢學森等等，他們都在科學未知的領域中不停地探險，至死方休。

我們能夠試想一下，如果人們一向以來只是滿足現狀的話，今日的一切事物，會發生在我們的身邊嗎?這是不容置否的。

人類因探險而富強，生活因探險而美麗。擁有一份勇于探險的精神，是很重要的。世界需要探險，生活需要探險，發展需要探險，僅有探險才有創新!