演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作；沙塵暴防護(hù)演講稿三分鐘準(zhǔn)備的如何？下面小編給大家?guī)?lái)了沙塵暴防護(hù)演講稿三分鐘5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

沙塵暴防護(hù)演講稿三分鐘【篇1】

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

去冬今春，我市頻頻遭沙塵暴襲擊，完美的春光被破壞的一干二凈。

早晨去上學(xué)，剛出樓道，迎面而來(lái)的是黃沙的“擁抱”，一陣親熱過(guò)后，他才滿意地?fù)P長(zhǎng)而去。而我臉上，則多了一些斑斑點(diǎn)點(diǎn)。走在上學(xué)的路上，只見(jiàn)平日里乖乖躲在一邊的垃圾此時(shí)正橫行霸道。猖狂的黃沙使路旁的樹(shù)木無(wú)奈地扭著腰，擺著手。來(lái)到班里，看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都是土人。上課間，教師興致勃勃地講課，窗外的黃沙張牙舞爪，似乎連室內(nèi)也不放過(guò)。

中午放學(xué)回家，伴隨著吵鬧的叫聲和擁擠的人群，我最終沖出校門(mén)!此時(shí)的黃沙不僅僅不怕生，還興致大長(zhǎng)，手牽手，靈活地穿梭于人群之間，唯恐有人不注意它。

回到家，我聽(tīng)見(jiàn)電視里正報(bào)道：__底須因沙塵暴襲擊，導(dǎo)致交通堵塞，行人難行......吃飯時(shí)，我和媽媽談起此事，媽媽嘆了口氣，無(wú)奈地說(shuō)：“這也是沒(méi)辦法的事情，人們現(xiàn)今都不注重保護(hù)環(huán)境，只是一味地亂砍亂伐，長(zhǎng)此以久，這個(gè)地球?qū)?huì)......”聽(tīng)了這番話，我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

飯后，我坐在書(shū)桌前，大腦像演電影般得放映了一上午的景象，此時(shí)我心里有說(shuō)不出的難受。我迅速地從書(shū)包里掏出日記本，翻開(kāi)新的一頁(yè)，寫(xiě)上這樣一段話：地球是全人類(lèi)的，環(huán)境靠大家一同去維護(hù)。一個(gè)沙塵暴，帶給我們的也許算不上是災(zāi)難，可“持之以恒”下去，終究會(huì)帶來(lái)意想不到的后果。只要人類(lèi)少一份自私，多一份職責(zé)，攜起手來(lái)植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境，就必須能夠抵御沙塵暴的來(lái)襲，并創(chuàng)造一個(gè)完美的家園。

“呼呼，呼呼~(yú)~~”不好，“怪物”又卷土重來(lái)了，不注意，他會(huì)透過(guò)窗戶(hù)，深入家里的!我一邊忙著關(guān)緊窗戶(hù)，一邊在心里默默祈禱著文字成真!

沙塵暴防護(hù)演講稿三分鐘【篇2】

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

我長(zhǎng)到八歲半，一次彩虹也沒(méi)有見(jiàn)到，但我親身經(jīng)歷過(guò)一次沙塵暴。

那一次，我們學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級(jí)正在跑接力賽，很快就該我們二年級(jí)跑了。我很緊張，真期望我們班能跑贏。這時(shí)，一陣狂風(fēng)像掃地一樣像我們刮來(lái)，因?yàn)榕懿桨巡賵?chǎng)的土跑得很松，所以灰塵格外大，弄得我們眼睛都睜不開(kāi)了。有些同學(xué)跳起來(lái)喊：“白云來(lái)了，白云來(lái)了。”我抬頭看看，那兒是什么白云呀?天上只露出了一點(diǎn)點(diǎn)灰白色，其他的地方都被黃沙占領(lǐng)了。主席臺(tái)上的廣播稿一下子滿天飛，像放了一大群白鴿子。教師連忙讓我們回教室，一些人也趕緊把主席臺(tái)上的桌子、凳子搬回去了。

回到教室，還能看到外面許多紅的、黃的、白的塑料袋在空中自由自在地飛翔。看上去像放節(jié)日氣球，有點(diǎn)怪怪的。同學(xué)們紛紛議論，有的同學(xué)說(shuō)，必須是“奧特曼”里面的怪獸來(lái)了;有的同學(xué)科學(xué)一些，他說(shuō)，幾億年前地球和魔鬼星球撞了一次，這回要撞第二次，人類(lèi)要滅絕了。我半信半疑，又很緊張，想到我這么聰明的人就要……我再也不敢往下想了。

而我見(jiàn)到彩虹，是在電視上，在我妹妹的畫(huà)上，還有一次我滿懷期望地制造，可是失敗了。

電視上的彩虹讓我感到十分驚訝，想不到世界上還有這么漂亮的東西。原先這就是大名鼎鼎的彩虹呀，可是那可能是電腦制作的。

我的妹妹要畫(huà)一幅畫(huà)參加比賽，于是她來(lái)到我們家畫(huà)畫(huà)。她畫(huà)的是：一個(gè)小女孩從彩虹上滑下來(lái)，我覺(jué)得她多少有些夸張，因?yàn)樗?huà)的彩虹顏色太艷了，艷得把小女孩都埋在彩虹里。分不出來(lái)了。我在電視上見(jiàn)到的彩虹還沒(méi)有那么艷。大概是因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)彩虹，所以把它想象得很美吧。

上自然課，教師為了讓我們了解彩虹的顏色，就告訴我們制造彩虹的辦法：拿一個(gè)噴水壺，對(duì)著太陽(yáng)噴，彩虹就會(huì)出現(xiàn)。我一回家就興致勃勃地拿起噴水壺一個(gè)勁地噴，把頭發(fā)都噴濕了，可還是失敗了。我總覺(jué)得是哪一步做錯(cuò)了，可是至今也沒(méi)有研究出來(lái)。

彩虹是大自然送給我們的禮物，可是我們?nèi)祟?lèi)卻不好好愛(ài)惜它，所以大自然就把本來(lái)屬于我們的彩虹收回去，而“賜”給我們沙塵暴。

人類(lèi)真是愚蠢呀，大自然已經(jīng)開(kāi)始報(bào)復(fù)我們啦。

沙塵暴防護(hù)演講稿三分鐘【篇3】

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

我出生在西北一個(gè)叫巴丹吉林的沙漠地區(qū)。那里每年春天和秋冬，經(jīng)常會(huì)刮大風(fēng)。那風(fēng)是黃色的，帶著很多的沙塵。沙塵迷人眼睛，氣味還異常嗆人。沙子飛得很快，打在臉上、手上異常疼。小時(shí)候我以為那就是刮風(fēng)，長(zhǎng)大后，聽(tīng)爸媽說(shuō)，那是沙塵暴。這個(gè)名字很奇怪，但我也沒(méi)太在意，直到小學(xué)三年級(jí)那年春天，我才真正對(duì)沙塵暴有了深刻的印象。

那天上午，我們正在教室里，忽然聽(tīng)到一陣轟隆隆的響聲，像一陣炸雷，又像遠(yuǎn)處有一群大象在狂奔。我們開(kāi)始以為是附近的部隊(duì)在搞試驗(yàn)，沒(méi)有在意。大概十幾秒鐘后，四周忽然變黑了，人也忽然覺(jué)得很冷。那轟隆隆的聲音越來(lái)越近，震得樓房都嗡嗡地響。只見(jiàn)窗外的樹(shù)全部向南倒，并且，很大很高的楊樹(shù)也彎了腰，樹(shù)冠呈三十度左右傾斜。然后是巨大的風(fēng)聲，還有沙子打得窗玻璃叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨憽?/p>

教師趕緊關(guān)了門(mén)窗。可即使這樣，整個(gè)教室里還是很快充滿了黃色的塵土，嗆得人直咳嗽。外面的風(fēng)越來(lái)越大，沙子也越來(lái)越多，透過(guò)窗戶(hù)能夠看到漫天飛行的沙子。教師說(shuō)這就是沙塵暴——我們那里是阿拉善高原，因?yàn)楦珊担脖幌”。幌蚴巧硥m暴的發(fā)源地。沙塵暴不僅僅在我們那里橫行，并且還影響到了蘭州、西安、北京、上海、廣州等內(nèi)地和沿海地區(qū)的城市。

這天回到家，爸爸也告訴我，我們那里的植被太稀薄，風(fēng)一吹，就把沙土卷起來(lái)了;要是遇到更大的風(fēng)，沙子和石頭都會(huì)被卷起來(lái)。他還說(shuō)，幾年前，那里就發(fā)生過(guò)一場(chǎng)很大的沙塵暴，把吉普車(chē)都掀翻了，很多大樹(shù)被連根拔起，還有不少房子被吹塌了。我覺(jué)得很可怕。爸爸說(shuō)，我們?cè)谀抢锷睿鸵獝?ài)護(hù)一草一木;有了草木，沙塵暴就會(huì)減少;如果哪天沙漠變成了一個(gè)大草原，那就不會(huì)再有沙塵暴了。

一個(gè)周末，我讓媽媽給我買(mǎi)了兩個(gè)花盆。一個(gè)里面裝上泥土，再把家附近一種叫馬蘭的草移植進(jìn)去。另一盆里就放了一些泥土。我每隔三天給它們都澆一次水，然后觀察兩個(gè)花盆里的泥土變化。我發(fā)現(xiàn)。有馬蘭草的花盆，泥土干起來(lái)比較慢，即使最干的時(shí)候，泥土也還是松松的;沒(méi)有草的花盆里，泥土干起來(lái)異常快，并且還容易結(jié)塊。過(guò)了些日子，一天早上我故意把兩個(gè)花盆都放到院子里。正是夏天，陽(yáng)光很毒。放學(xué)后分別察看，我發(fā)現(xiàn)，有馬蘭草的花盆里的泥土表面干了，但里面還濕潤(rùn)發(fā)熱;沒(méi)有草的花盆里，泥土表面已經(jīng)開(kāi)裂，裂縫有近半厘米深;用小鏟子翻的時(shí)候，泥土是板結(jié)的，還和整個(gè)花盆“吸”在了一齊。

經(jīng)過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我明白了植物對(duì)于土壤的重要性。我想，沙漠地區(qū)之所以沙塵暴多，并且影響到很遠(yuǎn)的地方，就是因?yàn)橥寥捞缮ⅰ⒄辰Y(jié)力不強(qiáng)，如果有植物，哪怕是普通的草，只要生長(zhǎng)，就能把土壤“凝結(jié)”起來(lái)。從此，植物在我眼里，有了別樣的意義。應(yīng)對(duì)它們，我常常不由地感到欣喜甚至是崇敬。此刻，盡管我生活在氣候濕潤(rùn)、植被豐富的成都，但我覺(jué)得依然必須好好愛(ài)護(hù)身邊的一草一木。我期望它們?cè)蕉嘣胶茫詈媚軌蜷L(zhǎng)到我以往待過(guò)的巴丹吉林沙漠，讓那里成為草原和森林，永遠(yuǎn)不再有沙塵暴。

沙塵暴防護(hù)演講稿三分鐘【篇4】

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

今天我要演講的主題是“保護(hù)環(huán)境”!

生活在科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，每個(gè)人都知道保護(hù)環(huán)境的重要性。雖然每個(gè)人都知道要保護(hù)環(huán)境，但是很少有人能真正做到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”!

當(dāng)我們看到臭氣熏天的小河，一片光禿禿的樹(shù)樁，彌漫著沙塵暴的城市時(shí)，我們是否有所悔悟?雖然這些現(xiàn)象還沒(méi)有出現(xiàn)，但是我想：人類(lèi)如果在這樣肆意妄為下去，必將自食其果!

水是生命之源，萬(wàn)物生存都需要水，人類(lèi)也不例外，如果沒(méi)有水，人類(lèi)將瀕臨____。古人以為水是上天恩賜的，取之不盡，用之不竭，其實(shí)并非如此，全球的淡水資源只有35、5億立方米，在這有限的淡水資源中僅有0、34%的水可以應(yīng)用。這么珍貴的水資源，人類(lèi)不僅沒(méi)有好好節(jié)約，反而大面積的浪費(fèi)。我聽(tīng)到過(guò)這么一則____：有一些不法商家為了方便把本該自己能處理好的污水大量排入河道，污染了原本干干凈凈的河水。生活中，這樣的事情不斷地在發(fā)生：酒店的工人把要洗的菜放到水池中，擰開(kāi)水龍頭，便轉(zhuǎn)身離去，任憑那自來(lái)水“嘩嘩”地流。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間他才回來(lái)，把菜拿走，臨走時(shí)竟沒(méi)關(guān)水龍頭!大量的生活用水流入排水管道，造成了極大的浪費(fèi)。有些居民為圖方便，在小河中洗衣服、洗碗、洗拖把，久而久之，小河里飄滿了垃圾和油漬。

我們要節(jié)約用水，絕不能讓我們后悔的眼淚成為世界上的最后一滴水!

地球陸地的四分之一是森林，豐富的森林能給我們提供新鮮的空氣和充足的水資源，但是，有這么一個(gè)報(bào)告：再過(guò)一百年森林將徹底消失。也許我們活不到那時(shí)，但我們不得不考慮我們的子子孫孫。想象一下森林消失的那一刻，世界上各種生物都____啦，地球上死氣沉沉，那多可怕!

也許你會(huì)想：森林消失管我什么事，它消失不會(huì)影響我們。不!森林肩負(fù)著重大責(zé)任。他能____水土流失并防止自然災(zāi)害。如果森林消失，各種自然災(zāi)害就會(huì)接二連三地向我們____。就算我們?cè)跒?zāi)難中沒(méi)死，自然災(zāi)害也會(huì)毀了我們的家園!

保護(hù)環(huán)境不止是我所說(shuō)的這些，我們要從生活中做起，我們要從小事做起，從你我做起!

謝謝大家!

沙塵暴防護(hù)演講稿三分鐘【篇5】

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

我們生活在這個(gè)美好的地球上，地球媽媽創(chuàng)造了我們?nèi)祟?lèi)，還無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)，提供資源。而我們?nèi)祟?lèi)卻慘無(wú)人道的折磨它，它的慷慨奉獻(xiàn)卻是人類(lèi)的浪費(fèi)。因此，為了讓地球更美麗，為了讓我們能夠在更好的環(huán)境中生存，我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境!

一、保護(hù)樹(shù)木

綠色是時(shí)尚的代名詞，綠色是樹(shù)的代名詞，綠色是小溪的歡歌，綠色是花兒的枝葉，綠色象征著勃勃生機(jī)。樹(shù)是人類(lèi)的朋友，它奉獻(xiàn)氧氣吸入二氧化碳，為人類(lèi)凈化空氣，保持生態(tài)__衡，抵御沙化、風(fēng)塵、赤潮。但是，人們?cè)趺磮?bào)答它的?濫砍濫伐，是沙漠面積漸漸增大，綠洲隨著減少，人類(lèi)生存的范圍也就縮小了。試問(wèn)那些濫砍濫伐的人，你們的良心還過(guò)得去嗎?

二、保護(hù)水資源

水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。水是甘甜的。但有時(shí)又是苦澀的;水是寶貴的，但有時(shí)它又泛濫成災(zāi);水是清冽的，但在一些地方它卻變得________;一切生物都離不開(kāi)水，但在一些特別需要水的地方，它卻變得那樣吝嗇……水，是生命之源，是任何物質(zhì)都不可替代的。沒(méi)有水就沒(méi)有生命，更談不上什么文明和發(fā)展。當(dāng)前，由于世界人口的劇增、人類(lèi)的過(guò)度索取和浪費(fèi)，以及工業(yè)污染等原因，世界淡水資源越來(lái)越匱乏，人類(lèi)正面臨著嚴(yán)重的水危機(jī)。我們作為小學(xué)生應(yīng)該做些什么呢?

三、保護(hù)野生動(dòng)物

?野生動(dòng)物是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，在維護(hù)自然生態(tài)__衡中的作用及其在社會(huì)生活中的地位日益受到廣泛重視。保護(hù)野生動(dòng)物，不僅關(guān)系到人類(lèi)的生存與發(fā)展，也是衡量一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文明進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。全社會(huì)要積極行動(dòng)起來(lái)，不亂捕、不濫殺、不濫食野生動(dòng)物，保護(hù)野生動(dòng)物從餐桌做起，做一個(gè)文明守法的公民。

看了以上內(nèi)容，你還有什么猶豫的，讓我們大家一起自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，創(chuàng)造美好的未來(lái)!