家訪的心得感悟怎么寫要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的家訪的心得感悟怎么寫樣本能讓你事半功倍，下面分享【家訪的心得感悟怎么寫(通用10篇)】，供你選擇借鑒。

家訪的心得感悟怎么寫篇1

在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經養成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

家訪的心得感悟怎么寫篇2

通過此次家訪，我有以下兩點體會：

1、家庭教育對學生的成長至關重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，有較強的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。

還有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。

2、學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。

絕大部分學生在學校里各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業，整天看電視、上網，什么家務都不干，這對學生綜合素質與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發展。

通過一段時間的家訪，我收獲頗多，在今后的工作中繼續有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作。無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開愛，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師。只有播進學生心靈深處真摯的無私的綿延無盡的愛，才能促進孩子的健康成長。

家訪的心得感悟怎么寫篇3

家訪體會

1、良好的家庭教育對孩子的健康成長至關重要。

文化程度高的家長對自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，有較強的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。

還有少數家長，本身文化程度低，對自我的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透過學校教育來改變孩子。

2、學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。

絕大部分學生在學校里各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業，整天看電視、上網，什么家務都不干，動手實踐潛力相對較差，必將影響其未來的發展。

3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統工程中的重要一環，是做好教學和班級管理工作的重要手段。透過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現學校的跨越式發展貢獻自我的一份力量!

家訪的心得感悟怎么寫篇4

還記得孩子到秋韻報道時媽媽告訴我：“代振學習成績非常優異，從上學開始一直在班里名列前茅。老師你一定會喜歡他的，他會是你好幫手!”媽媽說選擇秋韻除了學校的校園環境辦學條件優越以外，最吸引她的就是學校的辦學理念——致力于培養領袖型人才!媽媽說兒子是自己從小帶大的，從幼兒園開始就陪著孩子一起學習一起成長。媽媽說兒子學習態度認真謙遜，思維敏銳，團結同學，尊重師長，但是在這個競爭激烈的社會，她更想把孩子培養成一個獨立自主、有責任感、有擔當、有見識、有膽魄，勇于表現自己的人。

剛接任班長這一職務時，振寶經常自己的作業一寫完就帶著其他同學瘋玩，不在意班里的課上課下的紀律，課間出操也和其他同學一樣喜歡打打鬧鬧推推嚷嚷?？吹竭@些現象我曾多次語重心長地找他談話，告訴他身為一個班長不只是學習好就萬事大吉的。首先自己要樹立一種信仰—我想讓這個班級因為我這個班長的存在能變得更加卓越，更加有凝聚力!每次的談話都能看到孩子眼神有自責也有堅定。

之后帶領二年級的全體同學多次獲得“優秀班集體”的稱號。經常會看到他積極幫助其他同學輔導功課，提醒大家多喝水、勤換襪、勤洗紅領巾，關心照顧生病的同學，積極參加學校舉行的各項活動，并在本學期的跆拳道晉級考試中，通過自己的不懈努力考得了“黃綠帶”，為班級贏得諸多榮譽。

媽媽說非常感謝老師們對孩子的培養，孩子經常也會在家里說：“老師對我可好啦!”

整個家訪過程歡聲笑語不斷，熱情的媽媽還給老師們分享兒子每個年齡階段的照片，自己的育兒心得，家庭趣事，對學校一些中肯的建議和新學期對兒子的要求。

家訪的心得感悟怎么寫篇5

一、確家訪目的，真情送家長，溫暖給學生

家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。教育引導學生一定要與家長聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。以真誠的愛，去溫暖學生的心，家訪讓我走進學生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。

二、家訪工作長“報喜”，為后進生的轉化創造良好的環境

美國心理學家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它就無法成長開花”。家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題，而且學生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。每次，我多講學生的長處與進步，深受學生和家長的歡迎，有利于達到教育目標。我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復抓，抓反復。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環境中盛開，并結出豐碩的果實。

三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵

隨著社會的發展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。有一個學生家庭條件很好，但父母很溺愛孩子，去他家訪談，父母把自己孩子看成“小太陽”，總認為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點錯誤時，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護。我沒有硬碰硬，而是借助學校舉行家庭教育講座時機，我力邀此位家長參加學習，并且建議學生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。后來家長的思想轉變了。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應變地調動訪談方式和內容。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。

家訪的心得感悟怎么寫篇6

這學期,我接了新入園的孩子，并且開展了教師家訪活動。我作為一名工作不久的青年教師,在思想上充分意識到了解幼兒,了解幼兒的家庭情況對于今后的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此,我在園領導的指導下,和保育老師一起,懷著極大的熱忱積極參加家訪活動,而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象,令我感觸頗多。

我們小小二班全班共有19名幼兒,登門家訪19戶,此前我們做了充分準備,制定了家訪計劃,針對每一名幼兒的特點,設計好內容,預先通知家長,約定時間。我們按照園里的部署,認真完成了任務。家訪時我們做到了態度和藹可親,語言簡潔易通,不讓家長感到拘束,不隨便在幼兒家里吃飯,不收家長的饋贈,做好家訪記錄。

在家訪的過程中,我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細地了解了幼兒的興趣愛好,性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環境、在家表現、行為習慣,并聽取了家長對教師的意見、希望,同時,有禮節、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現,肯定幼兒的優點,甚至是家長還沒有注意到的閃光點,誠懇地指出幼兒缺點,耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任,也是家庭的責任,提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活,更要關心幼兒的情感和品德。

通過家訪,我們不僅 了解到了平時不了解的情況,與家長進行了情感溝通,達成了共識,更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任,激發了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪,不僅弘揚了師德正氣,還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合,深層互動,和諧一致,提高了教育的針對性、目的性和實效性。

在這次家訪活動中,我發現多數家長的綜合素質還不高,在教育子女時,缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識,凡事搞包辦,助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對幼兒百依百順,當做小皇帝,在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特別是與家長保持密切的聯系,發現問題,及時解決,真正做到有的放矢。

總之,通過家訪我感到,教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關系,也是情感、人格的相互作用的過程,人的情感是在認識基礎上產生和形成的,培養幼兒健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。

此次家訪活動使我學到了許多,也領會了許多,而一名青年教師只有在不斷學習,不斷領會中才能迅速成長、成熟起來,因此在今后的日子里,我將一如既往地,抱著極大熱情參加家訪活動,使自己迅速成長起來,同時我堅信,家訪活動是對我園、對教師、對幼兒都有益的活動,領導的積極組織,教師的積極參加,家長的積極配合,今年我們走千家,堅持不懈,以后定能走萬家。

家訪的心得感悟怎么寫篇7

周二(3日)晚上正在吃晚飯,朝媽突然接到幼兒園老師的電話,說想一兩天來家里做個家訪,和家長交流一下孩子在園內園外的情況,以便更全面的了解孩子的特點和特長.幼兒園老師家訪,那可是貴客啊,家里人老老小小都異常重視,爺爺奶奶當即決定第二天一早便去采購水果;朝爸原本另有安排也決定推掉提前回家;朝朝小朋友聽說老師要來家里作客特別興奮,一會兒說要給老師表演唱歌跳舞,一會兒說要給老師端茶倒水拿拖鞋....

周三(4日)晚上,朝爸朝媽比平時都要提前回了家,一進屋阿姨早已把晚飯做好了,大家趕緊草草吃完了飯,并擺上了一桌子的新鮮水果,然后就是靜等老師們的到來.朝朝小朋友早已迫不得已了,不時地問:老師怎么還不來啊?!老師怎么還不來啊?!.....隔一會兒就跑到窗口張望一番.....終于聽到老師按樓下門禁的聲音了,朝朝趕忙跑到電梯口迎接老師們.

幼兒園的班長老師歡歡和英語老師麗麗如約造訪,一陣寒喧之后便進入正題,歡歡老師講了家訪的目的,我們也和老師交流了孩子在家的總體情況,朝媽重點說了朝朝是個善良仁義的孩子,懂道理,有自制力,雖然自理能力相對弱一些,但是通過上幼兒園有了很大的進步;喜歡唱歌、畫畫、英語、球類運動，身體協調能力不錯，是否能發展為特長還有待觀察和培養;家里氣氛和睦,為孩子創造了良好的成長環境,全家人重視孩子的教育,關注孩子的健康成長;孩子屬于慢熱的性格，偶爾有點急躁，希望老師多鼓勵，多提供鍛煉的機會。朝爸則重點詢問了孩子在幼兒園的表現以及幼兒園下一步開設興趣班的情況。老師們重點表揚了朝朝近期進步很大。

談話間，小朋友一刻也沒有閑著，沒有象之前計劃的那樣端茶倒水、表演節目，而是極其人來瘋地跳來跑去，上竄下跳，時不時從餐廳柜里拿出一堆零食讓老師們品嘗，朝媽知道那是他興奮得都不知道該怎么表達了。

朝朝的這幾位老師看上去還都象很年輕的孩子，平日里她們對待工作就很負責任，對待孩子也很有耐心，課余還抽時間家訪，就足以說明問題。朝媽時常在想：愛自己的孩子似乎天經地義，而愛別人的孩子則需要有足夠的愛心。通過聊天，得知老師們家都不在北京，平時都是住宿舍，節假日也難得回家看看，將心比心，朝媽更覺得老師們真是不容易。平時，朝媽也經常告訴朝朝：幾個老師管那么多孩子，難免顧不過來，所以希望小朋友盡可能自己事情自己做，別給老師添麻煩。

家訪的過程很愉快。不知是不是巧合，似乎效果也是立竿見影。第二天(周四昨天)一早起來去幼兒園。家長只能送到幼兒園的大門口，平時一般是本班老師出來接，大一點的孩子也可以跟隨其他班老師進去，個別孩子會自己背著書包進去，而朝朝向來都是非本班老師來接不可，而那天當得知老師在忙，需要等一會兒的時候，朝朝破天荒地自己背著書包，頭也不回地跑了進去。要知道，小朋友需要跑過一段大約五十米的操場，然后拐彎進樓道，再自己上到二樓才能走進自己班級，真是不簡單的。朝媽看著他小小的背影，感覺似乎一下子就長大了。今天早上更是積極性異常高漲,7點不到,小朋友自己就醒了，并要求趕緊起床，趕到幼兒園去做早操....

事實證明，別看小朋友人小，同樣需要尊重和關注，而家長和老師的重視與鼓勵對孩子是最有意義的獎勵了!

家訪的心得感悟怎么寫篇8

7月22日由院某某處某某某老師帶隊一行六人到大石橋、營口、盤錦等地對五名學生進行家訪。隊員由某辦老師、某某部兩名老師、某某系和某某系兩名輔導員組成。途中談起學生的學習和家里情況，每個人的心里都很沉重。

首先要去的是某某系某級某班某某同學的家里，某某同學學習特別好，曾獲得過院特等獎學金，現在正準備考研。某某某老師與她的母親介紹了某某在校的學習和生活情況，提出要嚴格要求自己，并希望她學習上的付出能夠有收獲。回到車上我們談起某某同學，單單學習好是不夠的，還要處處嚴格要求自己的行為。同時也認識到家訪活動的意義所在，我們要與學生家長多溝通交流，以使家長能夠多掌握孩子在校的情況。

下一站是趕往某某系某級某班的某某同學家，她曾多次想中斷學習。到達后，某某同學的母親和兩位哥哥熱情的接待了我們。她母親飽含辛酸的談起孩子的學習和家里的近況，在場老師無不落淚，心靈上都受到了一場洗禮。某某某老師代表學院獻上我們一點微薄之力，她母親說什么也不要，并握著我們的手，熱情地留我們吃飯。某某系輔導員勉勵某某同學，付出總會有收獲，希望她努力堅持不要放棄。在車起動她及家人揮手告別的那一瞬間，時間仿佛凝固，我們的心里仿佛被淘空般的不是滋味。

下一站是營口市內的兩名學生的家訪，兩名同學學習上都有掛科。先到的是某某同學家，他家住在郊區，當我們爬上破舊的樓房的五樓來到他家，眼前的場景令我們感嘆，不足15平的一居室和母親800元的退休金何以支撐一家三口的日常生活，此外還要支付兒子的學習費用和老人的治病費用?？吹筋^發花白年邁的老人生活上的艱難，還拖著病痛的身體，我們都明白了某某同學缺課而去打工賺錢并多次有放棄學業的念頭了。我們心情沉重地告訴他，人生多磨礪，無論如何都要堅持。

某某同學是外語系大三的一名學生，曾經掛了八科，但是經過自己的努力，現在已經通過了五科。她的母親對女兒的學習始終放心不下，擔心她畢不了業，還讓我們假期找專業老師幫著補補課，當得到我們爽快的答應后，她心里踏實了不少。從她的語氣和表情中流露出對女兒學習的著急和牽掛，我們都對母親的偉大有了更深的理解。

最后一站我們來到了位于盤錦市區的某某某同學家里，車還離他家挺遠的，就看見全家人都在門外熱情地迎接著我們。意外的是，我們剛一下車，就碰見某某某同學的表姐，坐下后才知道她與某某某都在某某系，剛畢業，已在市內高中教學物理，她是特意趕來見我們的。我們都非常的高興，有種園丁收獲般的喜悅。某某某同學父親也是老師，言談中能夠深切感受到他對兒子滿是期望。

通過此次家訪活動，我們每個人都感覺到自己成熟了不少，對學習和生活有了更為深刻的理解。充分認識到了家訪活動的意義所在，以后會更加貼近自己的教學和學生工作。

家訪的心得感悟怎么寫篇9

教育工作，不是老師一個人的力量能夠獨立應對、獨立完成、獨立解決的。

這次“課外訪萬家”活動，如同一場久旱逢甘霖的及時雨，播撒在家校兩地。在校園的大力支持下，在家長的用心響應下，我邁進了這群與我朝夕相處的孩子們的家，進一步地走進了他們的心靈。

一.傾情家訪：強烈的愿望呼喚我

雖然與學生接觸有近兩年的時間，但對學生的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。想到那里，一種力量、一份職責、一股動力，彌漫在我的周圍，心中有個強烈的愿望在呼喚我——傾情家訪!

教師作為職業人，工作量很大，教學任務繁重;作為社會人，又有許多家務瑣事，將兩者安排妥當已經不容易，還要在休息時間去完成家訪工作的確是對我們教師的一項考驗。在加上學生家長大多白天空上班，晚上才回家，太早太晚去家訪都不太適宜，這樣我就將家訪最佳時間定在雙休日或者是下班后5：30-8：00。但我是“沙市一中人”，是戰斗在教育第一線的忠實的實踐者，也是愛心的傳播者?！吧呈幸恢腥恕遍_展“課外訪萬家”，我得大膽開步!

在家訪前我做了超多的準備工作，其中最有效果的是我布置學生完成的《家庭項目作業》。在那里與大家分享。在這份《家庭項目作業》中，有以下六個方面資料1.請你畫出由校園出發到你家的最新最近最清晰的地圖。并寫出簡潔的“家庭地圖線路說明”，要有小創意。2.對自己在沙市一中近兩年的學習做一個自我解剖。3.你的困惑是什么?4.家庭對你的學習，生活，成長，請做一個評價。5.你想對你的爸爸媽媽說什么?6.老師到你家去家訪，你有何感想?這樣，我根據這份第一手原始的資料，選出最急需家訪最可能取得效果的學生作為家訪對象。在校園的支持下，家長的期盼中踏上了我的家訪之路。

家訪的心得感悟怎么寫篇10

從__月開始，作為班主任的我與數學老師馮毅對我們班同學進行了為期一周的家訪活動。

本次家訪活動，我們主要以“走訪家庭”的方式進行，雖然孩子們學習情況不一樣、家庭情況不一樣、性格行為也不一樣，但他們對待老師的熱情卻是一樣的。有的學生和家長聽說老師要來，便早早地在小區門口等候著。這些，都讓我和馮老師心里暖暖的。

馮小楠的父親意外去世，母親在超市打工，一個月一千五百元的工資維持著一家老小的生活。他的姐姐在西安上中學，正是花錢的時候，家里的經濟情況可謂是捉襟見肘。他的媽媽哭著告訴我，孩子通過自己的刻苦努力上了西安的好學校，她自己就是去賣血也要堅持下去。馮小楠在班級里學習較差，是那種缺乏學習動力，懶惰類型的，對待他我不免著急上火，甚至疾言厲色?？僧斘夷慷眠@樣的家庭情況時，我才深深地體會到“一個學生在我們眼里只是七十分之一，但對于他們的家庭來說卻是，是他們頭頂上的一片天!”這句話的含義。我深深地體會到我作為一名教師的責任。如果通過我的引導讓這樣的孩子愛上學習，懂得母親的艱難，從小學會承擔家庭責任，我的工作才是真的很有意義。而我要做的只是多一點愛心給孩子、多一點耐心給孩子、多一點用心給孩子。如果我的這一點點付出拯救一個家庭，我為什么不竭盡全力去努力呢?

毛小東的爺爺奶奶都已八十高齡。爺爺是退休教師，辛勤耕耘一輩子的他對我和馮老師平日的工作給予了充分的肯定，對我們學校的教學管理模式表示贊賞，這都讓我和馮老師特別高興，更加有了干勁兒。不過，雖然作為教師的爺爺奶奶能對毛小東在學習上的照顧跟得上，但畢竟年齡大了，難免對毛小東的生理及心理變化有所忽視。作為老師的我們，更應該給這樣的孩子多一些關愛，讓留守兒童也能更多地得到老師的愛、社會的愛，讓他們不孤單。

天氣很熱，我和馮老師走街串巷，上樓下樓，馬不停蹄。雖然很辛苦，心里也是五味雜陳，但更多的是感動和溫暖，胸中涌動著被家長信任、被學生喜愛的幸福。

走進家庭，與家長面對面的真誠交流，我覺得身上的擔子更重了。在今后，我們在利用微信、QQ、電話的同時，要多走進孩子的家，與家長進行深度的溝通，多去了解、關心孩子的生活，以便找到打開教育“死結”的良方，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。