作文是一種用文字表達(dá)思想、感情和情感的方式，是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)小學(xué)生作文四年級(jí)例文呢？這里提供一些小學(xué)生作文四年級(jí)例文，希望對(duì)大家能有所幫助。

小學(xué)生作文四年級(jí)例文篇1

別以為讀書(shū)人很累，其實(shí)他比誰(shuí)都要幸福。是誰(shuí)的讀書(shū)生活這么有趣？當(dāng)然是——我了。

開(kāi)學(xué)的這一個(gè)星期以來(lái)，我知道自己在幸福中生活。比如：我晚上寫(xiě)好作業(yè)，媽媽見(jiàn)我沒(méi)事干。就跟我一起讀英語(yǔ)。媽媽陪伴著我，讓我對(duì)英語(yǔ)有了信心。覺(jué)得英語(yǔ)也很簡(jiǎn)單。讀完英語(yǔ)后媽媽還跟我聊聊天，做一下腦后休息。還有在白天的時(shí)候，老師非常的信任我，讓我去當(dāng)大隊(duì)委，于是我對(duì)生后的信心有更上一層樓。

不僅僅是在學(xué)校里，就是在補(bǔ)習(xí)班里，同學(xué)們也對(duì)我友好，老師也是信任我。

我回到家里想了又想。幸福生活是怎么樣的呢？于是我翻開(kāi)了《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文上》，看見(jiàn)了一位同學(xué)也是寫(xiě)幸福的，我看了后就收集我的幸福圖片。

當(dāng)我寫(xiě)下這篇文章時(shí)，忽然的感到自己十分的幸福。對(duì)于那些流浪兒來(lái)說(shuō)，我有一個(gè)完美的家庭。我真想讓他們幸福一下，感受家庭帶給他的溫暖。和他們交換，我覺(jué)得不吃虧，也讓我鍛煉一下獨(dú)立生活的能力。

我生活真幸福！

小學(xué)生作文四年級(jí)例文篇2

我一幫助到別人，就特別開(kāi)心。有一次，我在小飯桌兒寫(xiě)作業(yè)比較慢，寫(xiě)完時(shí)已經(jīng)剩下我一個(gè)人了。我合上書(shū)正要收拾書(shū)包準(zhǔn)備走的`時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了高衢權(quán)的語(yǔ)文書(shū)還工工整整的在課桌上放著！我一想：他明天上學(xué)的時(shí)候在學(xué)校里怎么學(xué)習(xí)啊？所以我就把他的語(yǔ)文書(shū)放進(jìn)了我的書(shū)包里，帶回了家里。等到第二天上學(xué)的時(shí)候我把書(shū)還給了他。他非常高興的對(duì)我說(shuō)了一聲：“謝謝你啊！老李！”這時(shí)我倆的高高興興地笑了起來(lái)！

在學(xué)校也是這樣。比如，有一次上體育課時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)打了起來(lái)，我立刻起來(lái)攔住他們。有幾個(gè)同學(xué)也和我一起攔在他們中間。我問(wèn)了其中一位同學(xué)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是他先罵我的，我才打的他！”于是我就對(duì)他們兩位說(shuō)：“你不應(yīng)該罵他，你也不應(yīng)該打他，要不你們倆互相道個(gè)歉吧！這樣你們以后還是好朋友。”他們聽(tīng)后真的互相道了歉，又成為了好朋友。

老師說(shuō)：其實(shí)樂(lè)于助人不是非得要干大事，小事也可以，從一點(diǎn)一滴的去幫助同學(xué)、幫助別人。我想，我做到了！

小學(xué)生作文四年級(jí)例文篇3

在我小的時(shí)候，發(fā)生了許多的難忘的事，但長(zhǎng)大以后，大多數(shù)都忘了，但這件事我卻還記憶猶新。

記得那是一個(gè)夏天的夜晚，姐姐一家到我們一家來(lái)玩，我十分高興。我說(shuō)：“姐姐，我們玩什么好呢？”我和姐姐想了想，姐姐突然對(duì)我說(shuō)：“不如我們玩電腦去。”姐姐說(shuō)完就把我往電腦面前拉。我們精挑細(xì)選，玩了一個(gè)叫“大臉妹理發(fā)”的小游戲。我們玩得十分開(kāi)心，最后給店里的客人戴假發(fā)時(shí)，姐姐覺(jué)得長(zhǎng)發(fā)好看，而我卻覺(jué)得短發(fā)好看，姐姐說(shuō)：“妹妹，長(zhǎng)發(fā)顯得有品位些嘛！”我說(shuō)：“短發(fā)也不差呀，顯得可愛(ài)些嘛！”姐姐不聽(tīng)我的，戴上了長(zhǎng)發(fā)，我連忙說(shuō)：“不行，不行，這個(gè)人戴長(zhǎng)發(fā)不好看，要戴短發(fā)。”我邊說(shuō)邊把短發(fā)換上，姐姐不滿(mǎn)地說(shuō)：“你懂個(gè)什么呀，我看你是不懂欣賞。”我生氣的地說(shuō)：“你以為你自己很了不起呀，干嘛說(shuō)人家，真是的！”姐姐說(shuō)：“那我們不給她戴假發(fā)了，讓他出家做尼姑吧！”我聽(tīng)了，又破涕為笑，姐姐說(shuō)：“好了，我換成短發(fā)了，行了吧！'

啊！這件事真令我難忘呀!

小學(xué)生作文四年級(jí)例文篇4

家鄉(xiāng)進(jìn)入冬季已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了。現(xiàn)在已是大雪節(jié)氣，雖然還沒(méi)有出現(xiàn)大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨的情景，但地里種植的蔬菜除了一些能夠過(guò)冬的菠菜、蒜苗之類(lèi)以外，早已都收回到家里了。曾經(jīng)活動(dòng)在地面上的小動(dòng)物們，也已經(jīng)悄悄地躲藏到地下的洞穴或者把己的身體包上一層厚厚的外殼，準(zhǔn)備過(guò)冬呢。

眼前，讓我們會(huì)看到一棵棵的落葉后筆直屹立在農(nóng)舍旁邊的大葉楊樹(shù)，勾勒出一幅冬日下一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)衛(wèi)士在守衛(wèi)著家園圖。在遠(yuǎn)處，伴隨著朦朧的霧氣，只能看到山的輪廓。小河邊，那落葉后的垂柳盡管沒(méi)有往日中的婀娜多姿，卻顯出一種蒼老下經(jīng)受飽經(jīng)風(fēng)霜的頑強(qiáng)意志。你看，它們渾身的皮膚粗裂，可把根基牢牢地扎在地下。道路邊，四季長(zhǎng)青的矮松，經(jīng)過(guò)雨水的洗滌后越發(fā)變得濃綠，儼然表現(xiàn)出一種抗擊嚴(yán)寒的斗志。校園里，一行行錯(cuò)落有致的萬(wàn)年青，結(jié)出一個(gè)個(gè)星星點(diǎn)綴的紅豆豆，便給人們帶來(lái)了萬(wàn)朵綠中一點(diǎn)紅的美意。

早晨，冒著冬日中的寒氣，有時(shí)驅(qū)車(chē)行駛在道路泥濘的馬路中，但又遭受雨水浸透了的褲腿、濕透了腳上的鞋子的侵襲，便會(huì)感到一股被動(dòng)冷的感覺(jué)，這正是意味著冬天出行要遭受奔波途中的辛苦。

現(xiàn)在，農(nóng)家里的人們也都開(kāi)始生起爐火，一邊用來(lái)做飯，一邊又可進(jìn)行取暖，暫時(shí)地在家躲避?chē)?yán)寒。

等待天兒開(kāi)始放晴的時(shí)候，早晨的太陽(yáng)冉冉地從東方升起，它便會(huì)慢慢驅(qū)散夜晚降下的寒氣。大約在十點(diǎn)多鐘的時(shí)候，開(kāi)始出現(xiàn)了一陣暖陽(yáng)，人們就可以在院落下、高墻處，避避風(fēng)寒、曬曬太陽(yáng)，又可以很多人聚集在一起說(shuō)說(shuō)笑笑、玩玩撲克。充滿(mǎn)朝氣的小孩子們，便會(huì)在這里跑來(lái)跑去，或者開(kāi)心地玩著游戲呢。計(jì)劃著要做點(diǎn)兒農(nóng)活的人們這時(shí)開(kāi)始出門(mén)了。他們有的帶上修剪包，來(lái)到果樹(shù)行準(zhǔn)備要忙上一大半天的勞動(dòng)，有的準(zhǔn)備好了果樹(shù)的肥料，趁著土壤中的墑情，開(kāi)始施下果樹(shù)開(kāi)春時(shí)成長(zhǎng)需要中的營(yíng)養(yǎng)。

家鄉(xiāng)的冬天，在經(jīng)歷著嚴(yán)寒、陰雨，也有暖陽(yáng)中，呈現(xiàn)出一幅冬日下農(nóng)村生活繁忙與歡樂(lè)的圖景。

小學(xué)生作文四年級(jí)例文篇5

衣袂飄飄，你悄然離開(kāi)，脫離官場(chǎng)，躲避世俗的塵埃。淡如菊，傲似鶴，自由的性靈如天上的閑云，不受拘束。

看似從容，看似孤傲，其實(shí)你的一生都只是逃避——做官時(shí)遇到困難，隱居在家，不甘寂寞，又去做官，因?yàn)榭床粦T，仍是隱居。你根本就沒(méi)有面對(duì)困難的勇氣，更沒(méi)有面對(duì)困難的魄力。

所以你只能是菊——逃避春天，孤芳自賞于秋日的菊。而不是梅——斬開(kāi)風(fēng)霜，以錚錚傲骨迎來(lái)春天的梅。

既然從仕，就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真做一個(gè)好官，官場(chǎng)的黑暗不足以作為逃避的理由。如果它是一灘骯臟的泥潭，一池絕望的死水，你何嘗不能做一枝清蓮，閃耀其中，給后世留下一縷意味深長(zhǎng)的幽香?

不甘于隱居的寂寞，不服于之前的逃避，你再次出山，踏上征途。不久后，卻又?jǐn)”庇诩抑小＜热幌露Q心，為何做的不決絕一些?最后還是淪為“逃”。不論怎樣，但你一定要堅(jiān)信，一切都會(huì)有的，你會(huì)官場(chǎng)上大大小小的失敗，但通過(guò)努力，最終還是會(huì)實(shí)現(xiàn)造福于人民的愿望。

從此你便一蹶不振，沉沒(méi)在自己的“桃花源”里。“桃花源”是不存在的，而且任何事物的不存在必定都有它的理由——“桃花源”是你理想中的樂(lè)土，或許對(duì)他人來(lái)說(shuō)就是一個(gè)小富即安，不思上進(jìn)之地。殊不知光明是黑暗褪盡后的底色。

步履輕盈，你悄然離開(kāi)，告別夢(mèng)想，放棄最初的方向。不驚起一絲波瀾，但我想對(duì)你說(shuō)，世事并不黑暗，而逃避只是怯懦的選擇，心存希望，總有一天夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。

小學(xué)生作文四年級(jí)例文篇6

運(yùn)動(dòng)是我們生活中不可缺少的，而學(xué)校也精心為我們準(zhǔn)備了大課間。

課間操一般把時(shí)間定在第二節(jié)下課，其實(shí)是為了豐富我們的'課間活動(dòng)而定做的。但是現(xiàn)在很多學(xué)生都不愿意做課間操，原因是有些高年級(jí)學(xué)生覺(jué)得這些太幼稚了，不是和他們做。其實(shí)這是緩解疲勞，增強(qiáng)體質(zhì)以及培養(yǎng)體育意識(shí)等有著重要的意義。

課間操不僅有緩解疲勞的功能，還是展示校風(fēng)，校貌的重要窗口。大課間對(duì)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，遵守校紀(jì)，勤奮認(rèn)真的良好校風(fēng)起著重要作用。能充分體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)秩序和生活秩序。

有些同學(xué)做課間操的過(guò)程中會(huì)感到不適。就拿‘眼保健操’來(lái)說(shuō)。在做的時(shí)候會(huì)感到酸痛，但是做過(guò)之后就感覺(jué)眼睛很放松。做完操后走出去呼吸新鮮空氣，可以改善大腦的氧氣供給，減少疾病的發(fā)生。

做大課間不僅豐富我們的課間，還能緩解疲勞。是我們?cè)趯W(xué)校里最好的課間活動(dòng)。

小學(xué)生作文四年級(jí)例文篇7

有一天，我早上起床的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你此刻已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，你每一天必須要寫(xiě)一篇日記。你要是不寫(xiě)，以后就不能看動(dòng)畫(huà)片了。”

我每一天都不想寫(xiě)日記，因?yàn)檎Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的作業(yè)就已經(jīng)忙的不可開(kāi)交了，我最厭惡寫(xiě)日記了，尤其是寫(xiě)很長(zhǎng)的日記。而這天，如果不寫(xiě)，媽媽真的不讓我看電視了，我很悲哀。我個(gè)性想看電視，尤其是這天!

我想了好久，才寫(xiě)好了一篇。媽媽看了我的日記，說(shuō)我寫(xiě)得不好，還說(shuō)我寫(xiě)得很短，字寫(xiě)得也不好看，就把我的日記撕了。這是我下了很多功夫才寫(xiě)好的，卻被媽媽撕了，我悲哀得哭了，哭了很長(zhǎng)時(shí)光，兩只眼睛都紅腫了。

哎，這就是我的煩惱。

小學(xué)生作文四年級(jí)例文篇8

時(shí)間就好比是流水一般，一去不復(fù)返，我的家鄉(xiāng)，也發(fā)生了翻天覆地的變化。

在去年暑假，爸爸帶著我回到了3年沒(méi)有回來(lái)的家鄉(xiāng)，我們一下車(chē)就看見(jiàn)地上是水泥路，而且村口都有涂了白色油漆的路燈，路燈下還有好看的長(zhǎng)椅……我的眼睛東看西看，都看不過(guò)來(lái)了。

到了爺爺家，一進(jìn)家門(mén)，我卻發(fā)現(xiàn)爺爺一起老式的數(shù)字電視也沒(méi)有了，而是我們城里的液晶電視，和我家的一模一樣，這時(shí)，我就問(wèn)爺爺，說(shuō)：“爺爺，為什么我們村的這3年的改變這么大！”爺爺笑著說(shuō)：“因?yàn)閲?guó)家強(qiáng)大了，民族有力量了所以我們村的改變?nèi)绱说拇笱剑　睘榇宋衣?tīng)到這些，就想起了一起我們村的故事。

以前，我們的村口還是土路，非常難走，村的土特產(chǎn)也很難銷(xiāo)售出去，如果又遇到了下雨，土路就會(huì)有水坑，自己一個(gè)人去外地銷(xiāo)售可就危險(xiǎn)了，因?yàn)橐哌^(guò)那條危險(xiǎn)的土路才能到村口搭車(chē)，萬(wàn)一不小心踩到了水坑，讓人就感覺(jué)想踩到地雷一樣。下雨天又路滑，一不小心會(huì)有摔倒的可能。而且以前的樓房都是磚瓦房，下雨還會(huì)漏雨，刮風(fēng)了，還會(huì)把磚瓦吹下來(lái)，非常不安全……今日家鄉(xiāng)發(fā)生的變化令我吃驚，我為此也感到開(kāi)心。

這就是我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我以前的家鄉(xiāng)，但更愛(ài)，現(xiàn)在改變后的家鄉(xiāng)！

小學(xué)生作文四年級(jí)例文篇9

每當(dāng)你走進(jìn)我們的鄉(xiāng)村，就會(huì)被那優(yōu)美、迷人的景色所吸引。

當(dāng)你走到菜園時(shí)，各種各樣的蔬菜映入眼簾，又細(xì)又長(zhǎng)的豆角宛如一條條綠色的絲帶。一個(gè)個(gè)綠色的、圓滾滾的茄子，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的娃娃正沖著你發(fā)笑。一個(gè)個(gè)紅彤彤的西紅柿，像紅色的小燈籠。哦，還有黃瓜，它們頭上戴著金燦燦的“皇冠”，臉上長(zhǎng)滿(mǎn)“青春痘”，真是令人忍不住去摘一個(gè)嘗嘗。

當(dāng)你爬上山坡的時(shí)候，遠(yuǎn)處的草地像一塊無(wú)瑕的翡翠，躺在上面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)草地軟綿綿的，似乎比城里的床還要舒服很多呢！野花五顏六色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，多么像鑲嵌在草地上的寶石啊！成群的牛羊在草地上悠閑地吃草，一陣風(fēng)吹過(guò)，讓我想起了一首民歌：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”

鄉(xiāng)村的小河清澈見(jiàn)底，波光粼粼，像一條透明的絲帶，河里的魚(yú)蝦一會(huì)兒玩耍，一會(huì)兒覓食，真快活呀！河面上的鴨子有時(shí)把頭扎下去，看似他在玩耍，但是當(dāng)它把頭再伸出來(lái)時(shí)，嘴里一定有幾尾小魚(yú)。河邊總是有幾個(gè)婦女在洗著衣服，邊系邊聊天，不時(shí)傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)。

鄉(xiāng)村風(fēng)光真美，風(fēng)景真迷人，它如詩(shī)如畫(huà)，給我留下許多難忘的記憶，不是我能用筆所能描述的。

小學(xué)生作文四年級(jí)例文篇10

我們的課間活動(dòng)豐富多彩，同學(xué)們都能通過(guò)活動(dòng)找到屬于自己的樂(lè)趣。

一到下課，原本鴉雀無(wú)聲的教室就像一口大鍋，鍋里煮的小餃子又蹦又跳，瞬間歡騰起來(lái)。有的同學(xué)像脫韁的野馬，歡樂(lè)的大叫了幾聲就飛奔出教室，跑到樓下。而剩下的同學(xué)就在只剩寥寥幾人的教室里打轉(zhuǎn)。在樓上，同學(xué)們有的看書(shū)，有的寫(xiě)作業(yè)，還有的在跳皮筋。只見(jiàn)那幾個(gè)跳皮筋的同學(xué)十分專(zhuān)注，眼里只有繃的直直的皮筋，腳不停的閃來(lái)閃去，在晃動(dòng)的皮筋上跳著靈動(dòng)的舞步，耳朵里充滿(mǎn)著腳觸地面的“啪”“啪“聲，根本就容不下別的聲音。盡管附近非常喧鬧，他們卻絲毫不受影響，仍然有條理的用腳尖撥動(dòng)著皮筋。撐皮筋的同學(xué)死死地盯著跳皮筋的同學(xué)，心理暗暗發(fā)著詛咒，好讓跳皮筋的同學(xué)快一點(diǎn)離開(kāi)游戲，為自己的歡樂(lè)爭(zhēng)取一點(diǎn)時(shí)間。可跳皮筋的同學(xué)甩著小辮子，一次都沒(méi)輸過(guò)，還得意的把嘴角微微上揚(yáng)，氣的撐皮筋的同學(xué)小臉像蘋(píng)果一樣，通紅通紅的。

操場(chǎng)上的學(xué)生有很多，有的在踢毽子，有的在跳繩，還有的在賽跑呢。只見(jiàn)那賽跑的其中一個(gè)同學(xué)死死地盯著對(duì)方的腳步，自己的雙腳則飛速閃動(dòng)，試圖趕超對(duì)手。而另一個(gè)呢，一開(kāi)始沒(méi)防備，悠閑的邁著小碎步，一看對(duì)手動(dòng)了真格的，他也放開(kāi)手腳全速前進(jìn)。這兩人之間拉開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的速度大戰(zhàn)。無(wú)奈兩人旗鼓相當(dāng)，不分伯仲，只好請(qǐng)來(lái)一個(gè)臨時(shí)的裁判來(lái)分勝負(fù)。臨時(shí)裁判（一個(gè)學(xué)生充當(dāng)?shù)模┐髶u大擺的走過(guò)來(lái)，像電視里樣的一樣，舉起其中一人的手臂以示勝利。可輸?shù)囊环讲环橙轮蠹訒r(shí)賽……叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了。同學(xué)們一窩蜂似的涌上樓梯，奔進(jìn)了教室。

好了，就先給大家介紹那么多吧。你看，我們的課間活動(dòng)是不是很豐富多彩呢？邀請(qǐng)你也一起加入吧！