在寫作過程中，要時刻緊扣題目，圍繞主題展開論述和表達，確保文章的方向和范圍準確無誤。好的六年級成長煩惱作文是怎樣的？這里給大家提供六年級成長煩惱作文，供大家參考。

六年級成長煩惱作文篇1

“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂淘淘……”但在成長的道路上，煩惱真的“很少”嗎？

六年級的我們，正面臨著小升初這一重要關卡，競爭越來越激烈，負擔也日益加重了。一天中午，我放學回家，興沖沖地打開琴蓋準備奏一曲，媽媽卻突然走過來，虎著臉說“我的個乖乖唉！還有時間彈琴呢，快去寫？走向？。”我聽了有點奇怪：媽媽平時一向贊成我彈琴，今天怎么這樣呢？我反駁道：“我這首曲子剛練熟怎么能不彈呢？”媽媽氣沖沖地說：“你也不看看，家里買了這么多書，你才做了幾條呀？很多學校就快招生考試了，我倒看你想往哪兒考！”我委屈極了：“媽媽，我一個寒假都沒有彈琴，最近剛彈出興趣來，再不彈不就徹底把琴丟了嗎？”媽媽全然不顧我的感受，不耐煩地走過來蓋上琴蓋，命令道：“快去寫作業，這本寫完了寫試卷。”我無可奈何地站起來，低著頭一步一挪地向房間移去。“快點兒，別慢吞吞的！”我極不情愿地走進房間。

除了彈琴，媽媽還對許多東西都下了禁令：魔方，羽毛球甚至連課外書都不贊成我看。我只有在放學路上哼哼歌外，我的興趣愛好幾乎蕩然無存。

“小小少年，很多煩惱，何時才能樂淘淘……”就向這灰蒙蒙的天空，何時才能放晴呢？

六年級成長煩惱作文篇2

小雞兒，有煩惱，天敵老鷹常來鬧。

小魚兒，有煩惱，岸上世界看不到。

小刺猬，有煩惱，大紅蘋果甩不掉。

小華昇，有煩惱，老師誤解受不了。

到目前為止，我的小學五年時光中，難免有幾天是被老師們誤解的。在小學三年級的時候，就有這么一次被誤解的事。那是在一堂體育課上，不知怎么著，就來了次筆頭測試。這時，我們的那位“嚴”老師把手背在后面，拿了一沓卷子，鼻孔朝天地走了進來，說：“咳咳，今天筆頭檢測，記錄一次平時成績。”說完，就給我們復習起來。

由于是一次突然襲擊，所以復習結束后，班中大約有三分之二的同學一直抱怨“這次好難啊！”“記不住答案呀！”“好多題不會做呀！”……這時“嚴”老師猛地用手拍了一下桌子，我們頓時覺得天空都跟著抖了起來。“還要不要好好考試了？誰再吵，我給他先扣個二十分！”我們剎那間，就像是群馬戲團里的猴子，乖乖束手就擒了！誰也不敢輕舉妄動。

可是，我身邊的一位女孩子好像沒聽見似的，一直在問：“這個字怎么念啊？那個字怎么寫啊？”見此，我也不能“見死不救”呀，于是就好心地在她的桌子上寫了對應的拼音和漢字。正當我因為幫助同學而得意地抬起頭來的時候，發現老師正惡狠狠地盯著我，厲聲把我叫了起來，當即宣布扣掉我二十分！于是，我就體驗了一次“鶴立雞群”的感覺！就在這時，班長站起來為我辯護，但是老師根本就不聽，我只能稀里糊涂蒙受不白之冤了！

親愛的老師，雖然我破壞了您的規定，但是這也是事出有因的，請您給我解釋的機會，多多理解我，這樣我就沒有煩惱了！

六年級成長煩惱作文篇3

大人們常常訴說自己有多么苦，多么累，還說我們無憂無慮，生在福中不知福，殊不知我們也有自己的煩惱，正所謂是“人人有本難念的經”啊！

我的學習成績不錯，于是我便順其自然得成為了老師，家長，同學心目中的好學生，在別人看來，這真是一件無比幸運之事，可是，其中那點點滴滴的苦楚，只有我自己才心知肚明啊！

就拿這次來說吧！“六一兒童節迫在眉睫，可就在節骨眼上，各式各樣德比賽從“四面八方”趕來，匯聚一堂“猶如飛來峰般的落到我的肩上，壓得我喘不過起來。

每天，我除了認真學習之外，還要進行艱苦還要進行艱苦的訓練，當我回到家時，已近快累垮了，更加要命的是還得進行搬家，寫那沒完沒了的家庭作業……我快崩潰了！這苦日子啥時才是個頭哇！蒼天啊，大地啊，哪路神將能夠大發慈悲，前來拯救我啊，救苦救難的觀世音菩薩，普羅米修斯。上帝。安拉。耶穌快讓我脫離苦海吧，我受不了啦！

幸運的是，事到如今，家已搬完，該賽的也已賽完，只剩一個盡在咫尺的數學競賽了，喧鬧嘈雜的世界仿佛在一瞬間寂靜了下來，恢復了以往的平靜，我如釋重負，真想放聲高呼，“解放”萬歲！

其實，人生不如意之事十有__九，除了平坦和歡樂之外，更多的便是坎坷和痛苦，但區區小事何足掛齒，又何必死死揪住不放呢？我們應該活潑開朗，積極向上，在煩惱面前不可低頭，更不能被其所壓倒。我要將煩惱拋到九霄云外，讓我的生活多姿多彩，充滿歡樂，我們要學習魯濱遜的大無畏精神，學習霍金的樂觀精神：更要學習桑蘭“微笑著面對一切”，讓我們戰勝煩惱，讓我們的生活更加美好！

六年級成長煩惱作文篇4

夜深了一份又一份的作業，使我疲憊不堪，煩惱滿腹。這么多的苦惱，我向誰說。布娃娃，你天天陪伴在我身邊，你了解我嗎?

布娃娃，你知道我是很愛媽媽的，可媽媽“望女成鳳”的心切，讓我做作業到很晚。而且每天在我耳邊嘮叨要好好學習，我能體諒媽媽的心情，我努力地學習不讓媽媽失望，我希望媽媽也能體諒一下我的心情，可是我不敢告訴她。

布娃娃，我英語一直不大好，為這事媽媽整天在我耳邊嘮嘮叨叨。報了輔導班，我的成績提升上去了。媽媽這才多云轉晴。

唉!真是太煩了。天天上學、回家、讀書、考試。生活單調、功課緊張。你說我該怎么辦?

生活需要七色陽光，生活的道路有千萬條，可為什么在人們的意識里只有上大學才有前途?為什么我的生活這樣枯燥乏味?你能告訴我嗎?

唉!我多希望分數不再在老師、家長們的心目中占統治地位，多希望有一天我可以自由的支配我自己。

布娃娃，我真想變成你、沒有煩惱、沒有憂愁。我好想回到無憂無慮的童年。

我知道成長中有煩惱也有快樂，當我握著成績單時我是快樂的，有付出就會有回報，一分耕耘一分收獲，我煩惱著也快樂著!好了不跟你說了我要去睡覺了。

六年級成長煩惱作文篇5

“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂淘淘……”每當我聽到這首歌的時候，心中總是有種酸溜溜的感覺，不禁會長嘆一聲：“唉！”誰說少年沒煩惱，我就有煩惱。

老天爺似乎很偏心眼，非得給我一副不健康的腸胃，使我煩惱無限。哎，不爽啊！有一次四年級的數學考試，剛做完填空，肚子卻痛了起來，怎么辦？萬一去上廁所，考試考不好，回家會被罵的呀！想著想著，我的心里產生了少許的恐懼。這時肚子叫了起來，仿佛在催促我趕快去上廁所。終于，生理上的問題戰勝了心理上的恐懼，我雙腿抖動著，伴隨著同學們那一雙雙鄙視的目光，跑向廁所，又飛也似的跑回來考試，一看，考試結束時間快到了，我飛快地奮筆疾書，一直寫到最后兩條應用題，正當我剛想出一絲頭緒時，這令人煩惱的肚子竟又不爭氣的疼了起來。挨吧，挨到考試結束吧。我又提起筆，剛寫下兩個數字，肚子卻又不爭氣地叫了起來，仿佛被針扎過一般，令人痛到極點，而痛覺神經又把這一點痛反映到大腦，最令人煩惱的是，現在在考數學，但滿腦子都是肚子的問題。最后當老師報分時，我考下了歷史最差的記錄：79分，回家又吃了一頓“竹筍炒肉絲”，而我心里那個憋屈啊，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。

對于我的肚子，我可真是無可奈何，又十分煩惱。真不知道到哪天，我的煩惱才會被解決。

六年級成長煩惱作文篇6

“你永遠不懂我傷悲，就像白天不懂夜的黑……”成長中會遇到不少煩惱。當你遇到麻煩時，除了幾個知音以外，他人都很難幫助你。我的成長煩惱并不特殊，它就是人人都會有的學習壓力。

每個小學生，中學生，高中生，甚至大學生都會有學習壓力，只是壓力輕重的問題罷了。然而，我的學習壓力來自于同學，老師及家長。

來自同學的壓力？交朋需謹慎。雖然，我的朋友們都是各個班級里的尖子生，成績一個比一個好，但是，我的成績拿不出手。在他們談成績時，我永遠只能假裝有人叫我，然后默默地離開，當別人尋問我的成績時，只能說：“你猜猜看，我的成績是多少？”……

壓力來自老師是怎么樣一回事呢？有時考試前后，老師都會和我談一次話，永遠地鼓勵我，讓我自己好好反省反省，反省考試時的過失與錯誤。每一次老師都是和藹可親，忍著一肚子怒火，微笑著對我說的。我感到十分對不起老師。老師在我身上花了這么多心血、汗水，我卻以一張慘不忍睹的考卷與一份令人失望的成績給老師。我感到內心十分慚愧！

來自家長的壓力又是怎么樣一回事呢？我每次上報的成績，三門實際成績與預期成績都有差距。他們希望我三門功課，門門98以上，這使我很為難。不是我說不行，而是每次都是數英上報，一言不發。語文上報，橫眉冷對。數學英語即使98以上，也照樣如此冷峻。再加上我周末上課的數學老師，永遠出難題。因為我在學校沒學過相關知識，還沒掌握必要的解題方法，直接導致我不會做。后果……咳，不及格。我內心受很大打擊。

如今的我也承受住了打擊，及壓力，還找到了緩解壓力的方法。例如：聽音樂，靜坐以及發呆。想想再熬一個多月，就能熬出頭了，我必須全力以赴地去面對期末大考。

六年級成長煩惱作文篇7

每個人都會有七情六欲，都會有煩惱。我也不例外，我的煩惱是家長和老師為什么就不能體諒我們呢？

在學校里，老師讓我們寫作文，做數學題練習，背誦英語單詞，我知道我的老師是對我好，可是很煩惱。

在家里我做錯了事情，爸爸媽媽就會罵我，有時還會打我呢！而我卻不能說出心里的痛苦，只能甘受委屈。有時候給他們講幾句道理，他們就會批評我和他們講理了，批評我不應該頂嘴。難道我連申辯的權利都沒有嗎？大人們總是固執的認為我們小孩子不懂事，他們說話時我們如果搭腔，他們準會說：“大人說話，小孩別插嘴，一邊待去。”他們是不會知道小孩兒有時候講話也是很有道理的！

有一次，媽媽說我長得簡直就是皮包骨頭，可我卻為自己的苗條感到驕傲。說實在的，我這身材有人想要還得不到呢！我洗完澡，就像蟬脫了一層薄薄的殼一個樣，變得像西游記里的“孫猴子”了，于是媽媽便戲稱我為瘦猴子，我感到非常氣憤，也很煩惱，難道胖比瘦好嗎?那為什么那么多人還要減肥呢！真讓人煩惱。

你們有這樣煩惱的事嗎？

六年級成長煩惱作文篇8

煩惱，兩個困擾我多年的字。

以前，我就幻想著自己是一個無憂無慮的小天使，大人的瑣事都不要進入我自己的生活中，一切還算如愿。但當我背著書包第一次跨進學校的大門時，一切的一切都變了。進入學校，就得從自由和快樂中跑出來，被關進學習的牢房。那時有時作業不會做就會委屈地哭起來，再用哭紅了的雙眼望著黑板看老師分析。學習任務一天比一天重了，肩上的擔子也一天比一天重了。此刻我知道：“無憂無慮，這幾個字已經隨我越來越遠了。哎！煩惱！

現在，作業已經不是問題了，但同學之間越來越糟糕了。在學校，時不時同學們會為了一些雞毛蒜皮的小事而大吵大鬧，甚至還告訴老師，致使同學之間傷了和氣，往日的團結沒有了，多了一份仇恨。是因為再過兩個月就“各自飛”嗎？那這樣不是更要和好嗎？同學之間為什么不能“和好如初”“破鏡重圓”呢？哎！煩惱！

以后呢？我會不會因為工作壓力大而煩惱呢？人為什么會慢慢長大呢？從兒時的天真無邪到一個成熟穩重的人；從出生一直到死亡；從失敗一直到成功，需要經歷多少呢？哎！煩惱！

六年級成長煩惱作文篇9

光陰似箭,日月如梭。隨著年齡的增長,我的煩惱越來越多!

六年級成長煩惱作文篇10

我感受到成長有許許多多的煩惱，并且這些煩惱在不斷的長大。

媽媽告訴我，我現在就要好好地打好基礎，為將來進人社會，有個好地位作準備。媽媽還說，一個人有了社會地位，便會有錢，你那時想要什么，就有什么，再也不會像下崗工人一樣過困苦的生活。所以要我發奮學習，學習好知識考上大學。有好文憑，就有個好工作，今后的生活就不愁了。聽了這些話，心里想，也沒錯，媽媽以大人的思維為我的將來著想，媽媽是不會害我的。

可后來，我卻發現這些話好像對，似乎又不太正確。每天，我在學校中學習，接受一些做人的道理，語文書中說，做人不能只想著自己，不顧別人，老師說，學好知識為祖國建設服務。我開始迷糊，為社么而學習?地位、金錢、榮譽在人生中究竟有多重要呢?誰能告訴我，我該怎么辦?這真是很現實又很矛盾的問題。小時候，可不必去想這些事。吃飯了飯，就可以去玩了，到處游逛，回到家，趴在床上，翹著小腳丫，哼著歌曲，翻翻漫畫書，看看童話書，似乎一夜之間，所有的事情都需要我去承擔，去思考。

可是真正等到自己長大了，卻出現了許許多多的煩惱，長大了每天回到家，便是被一大堆作業搞得暈頭轉向，我奮力的寫啊寫啊，可作業今天寫完了，明天還有，似乎永遠都寫不完。在學校我一天都在埋頭苦讀，老師在催促著，我盡管很認真的對待學習，但其實我恨學習，我學起來枯燥、乏味、苦不言堪。

有時，也許作業少的時候，我會稍微感覺到學習還是比較有趣的，因為學一點東西便是樂趣，這社會無時無刻不在給我釋放壓力，我喘口氣都不行，學習必要的。

我真不想長大，小時候多好啊，無憂無慮的!

我真想重返童年。