&bsp;　　高考關(guān)系到萬千考生的前途和命運，備受家長、老師的重視，還記得2016年高考，千千萬萬學(xué)子的那份緊張與激動，轉(zhuǎn)眼，考試結(jié)束，高三學(xué)生榮升為大一新生開始了大學(xué)生活。不久之后，2017年高考正在等待這新高三生。日前，據(jù)悉在距離高考僅8個月的時候，教育部下發(fā)一則通知，物考試的范圍&ld;增加一本書&rd;，令廣大考生開始焦慮起來。

　　距離高考還有8個月，一紙通知給部分學(xué)生和老師帶來了新的焦慮。近日，教育部考試中心下發(fā)《關(guān)于2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知》(以下簡稱《通知》)，除英語外有8個科目的考試內(nèi)容進(jìn)行調(diào)，物考試的范圍更是&ld;增加一本書&rd;，超出課程標(biāo)準(zhǔn)要求。有教研員質(zhì)疑大綱內(nèi)容&ld;說變就變&rd;，與高考改革&ld;三年早知道&rd;的原則相悖。

　　考試大綱是高考命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)，是考試評價、復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，往年多在年末的11、12月份或次年初發(fā)布。今年10月發(fā)布，時間有所提前。

　　根據(jù)《通知》，英語大綱沒有變化，語文、數(shù)學(xué)、物等8個科目有所調(diào)。例如，語文大綱將&ld;文學(xué)類文本閱讀&rd;和&ld;實用類文本閱讀&rd;均作為必考內(nèi)容，取消修訂前二選一的選考模式；數(shù)學(xué)則增加了數(shù)學(xué)文化的要求，在現(xiàn)行考試大綱三個選考模塊中刪去&ld;幾何證明選講&rd;。

　　值得注意的是，物的必考內(nèi)容變化較大。現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個選考模塊分別為選修2-2、3-3、3-4和3-5，修訂后的考試大綱刪去選修2-2的內(nèi)容，將選修3- 5的內(nèi)容列為必考。

　　教育部考試中心稱，這一調(diào)&ld;順應(yīng)了課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的趨勢&rd;。有分析認(rèn)為，選修3-5中涉及了原子物、動量和動能問題，與當(dāng)下國家科技發(fā)展的熱點相符，更有利于高校人才選拔，但考試范圍&ld;增加一本書&rd;，復(fù)習(xí)量和難度都有所增加。

　　質(zhì)疑1

　　物調(diào)為何超出課程標(biāo)準(zhǔn)要求？

　　&ld;在保證考試大綱總體框架不變的前提下，進(jìn)一步鞏固考試內(nèi)容改革成果，確保高考內(nèi)容改革的順利推進(jìn)。&rd;《通知》對2017年高考大綱修訂的基本原則作出如上表述。

　　不過，有專業(yè)人士對《通知》提出質(zhì)疑。吉林省教育學(xué)院高中教研培訓(xùn)部副主任、物教研員戰(zhàn)青指出，《普通高中物課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》(以下簡稱課標(biāo))里有明確規(guī)定，模塊3-5是選修和選考內(nèi)容。新的高考大綱卻將其改為必考，超出了課標(biāo)要求，對于未選修3-5模塊的學(xué)生不公平。

　　據(jù)悉，國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。南都查閱發(fā)現(xiàn)，模塊3-5在課標(biāo)中確為選修，主要包括碰撞與動量守恒、原子結(jié)構(gòu)、原子核及波粒二象性的相關(guān)內(nèi)容。

　　按照課標(biāo)的表述，報考高等學(xué)校的學(xué)生，考試內(nèi)容應(yīng)包含共同必修課程物1、物2，以及部分選修模塊。選修模塊考試內(nèi)容的選擇，應(yīng)根據(jù)報考學(xué)校的類別與專業(yè)的需要確定。

　　質(zhì)疑2

　　閱讀量增加就能帶來能力提高？

　　按照修訂后的大綱，語文考試的閱讀量增加，以往可以二選一的&ld;文學(xué)類文本閱讀&rd;和&ld;實用類文本閱讀&rd;都將作為必考內(nèi)容。加上原來必考的現(xiàn)代文閱讀，2017年的考生要做三篇閱讀。

　　據(jù)悉，一篇2000字的文章，閱讀加答題的時間約在15-20分鐘。一位從事高三教育十多年的語文老師說，如果其他題量不變，語文答題的時間會更緊張，學(xué)生精讀比較難，可能影響他們真實水平的發(fā)揮。

　　為何要進(jìn)行這樣的修訂？《通知》里有簡單的解釋：適度增加閱讀量，&ld;考查信息時代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處能力&rd;。但前述語文老師認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)量太大，不是單純的量大就有利于能力的提高。

　　質(zhì)疑3

　　是否違背&ld;三年早知道&rd;原則？

　　戰(zhàn)青還提出，教育部在距離高考8個月的時間節(jié)點上變更考試內(nèi)容，使廣大考生陷入非常被動的境地，不符合高考改革&ld;三年早知道&rd;的原則。其他多位教師也對南都記者表示，大綱的調(diào)有些突然。

　　2014年，《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》發(fā)布。在當(dāng)年的全國教育工作會議上，時任教育部部長袁貴仁強調(diào)，加強高考改革的風(fēng)險評估，按照&ld;三年早知道&rd;的原則，提前公布高考改革方案。

　　在近三年的高考改革實踐中，這一原則其實并未得到完全落實。正面典型如上海和浙江兩處試點，2014年宣布啟動新高考，2017年實施。而江西于2014年12月初宣布高考使用全國統(tǒng)一卷，留給學(xué)生的調(diào)時間僅僅半年。

　　教育學(xué)者熊丙奇認(rèn)為，一些調(diào)沒有做到&ld;三年早知道&rd;，政府教育部門和考試部門的是屬于&ld;微調(diào)&rd;，并非&ld;重大&rd;教育決策。&ld;高考影響千家萬戶，再&ls;微小&rs;的調(diào)也會影響到考生。&rd;熊丙奇說，不能政府教育部門和考試部門認(rèn)為是&ld;微調(diào)&rd;，就可以提前調(diào)。

　　部分師生則選擇冷靜應(yīng)對。有教師說，大綱調(diào)對復(fù)習(xí)時間和安排有影響，但大家面臨的都是同樣的變化和難度，就考試公平性而言問題不大。另有專家表示，調(diào)內(nèi)容在全部考試中占比有限，考生不必過于恐慌。

　　根據(jù)《通知》，大綱是在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，教育部考試中心組織專家修訂、審定的。征求意見的過程是怎樣的？為何在臨考8個月時發(fā)布，且部分內(nèi)容超出課程標(biāo)準(zhǔn)要求？記者就相關(guān)問題向教育部詢問，截至發(fā)稿尚未獲得回復(fù)。