父母當孩子面打架 7歲男孩成＂暴力王＂
&bsp; 孩子們一天天長大，不管是個性還是習慣都在日漸凸顯，這其中，不乏一些暴力的孩子，讓家長、老師都束手無策。大家知道造成這種情況的原因是什么嗎？其實很多時候都源于父母，孩子們大多數時間跟父母生活在一起，看著父母吵架打架，久而久之，有樣學樣，就成了所謂的&ld;暴力王&rd;。
熊孩子哪都有，無非是喜歡調皮搗蛋，但那些渾身充滿&ld;暴力因子&rd;的熊孩子卻讓人不敢靠近。今年只有7歲的小山(化名)就是這樣一個帶著暴力&ld;標簽&rd;的孩子，他在學校總是欺負同學，跟老師頂嘴、對著干，還敢動手打老師。在家也經常惹怒媽媽，如果媽媽稍加管教，他就狂吼、撒潑、打滾，甚至打媽媽。養出這樣的一個熊孩子，讓小山的媽媽王女士傷透了心。
小山是個7歲小男孩，剛上小學一年級。雖然年紀小，但他的火氣可不小，似乎沒法控制自己的情緒，一發起脾氣來不是打人就是咬人，像只狂躁的小獅子。小山的媽媽王女士說，他發起火來就像是得了&ld;躁狂癥&rd;，聲嘶力竭地哭喊、吼叫，滿地打滾撒潑，誰也攔不住。
王女士說，小山很聰明，動手能力很強，很多益智類的玩具他都玩得比同齡的孩子要好，但老師經常向她反映，小山在課堂上總是坐不住，嘰嘰喳喳找周圍同學說話，擾亂別人的學習，也影響老師的授課。小山在學校與同學難以相處，動不動就跟同學爭吵，還經常攻擊同伴，有時會用鉛筆、橡皮、紙團來攻擊同學。如果老師批評他，他就和老師對著干，撿到什么東西就用什么砸向老師。自從小山上小學以來，王女士隔三差五遭到學生家長和學校老師的投訴，她頻頻幫兒子&ld;擦屁股&rd;，搞得已是焦頭爛額。
王女士說，一年級下學期剛考完試，她就收到學校老師、家長的投訴和聯名建議，很多家長聯名要求小山轉校，因為他&ld;太危險了&rd;，會對其他孩子造成傷害。學校老師也建議她把孩子領回家，等把孩子管教好了再送到學校學習。&ld;這孩子劣性大得很，學校都管不好，我更加沒辦法了。&rd;王女士無奈地哭訴。
小山長得很可愛，個子高高的，皮膚白白的，笑起來眼睛瞇成一條線，見到陌生人也會親切地打招呼，看著就讓人心生歡喜。但王女士卻說，他看著是讓人喜歡，但他一&ld;動&rd;起來，誰也攔不住。
王女士說，大概在小山3歲多的時候，她就發現小山的情緒比一般孩子更容易波動，喜歡生氣。小時候帶他去超市，如果不給他買看中的洋娃娃，他就會滿地打滾，哭鬧著不肯回家。跟小朋友在一起玩的時候，他總喜歡去推搡別人，打別人，那時候她都是跟在兒子后面給別的家長道歉。4歲的時候，王女士和老公因感情破裂離婚。&ld;當時我們經常吵架，一吵架他就打我，有時被打得滿身是傷。&rd;王女士說，當時孩子還小，她也不想離婚，但夫妻倆經常就這樣在孩子面前吵架甚至大打出手，孩子都看在眼里，她覺得也隱瞞不下去了，干脆就離了。
離婚后，小山跟隨王女士生活，有時也去爸爸那里生活幾天。小山說，他不喜歡去爸爸那里，因為那里有個他不喜歡的阿姨(爸爸的女朋友)，如果小山不跟阿姨打招呼，爸爸就會訓斥他不講禮貌，甚至動手打他。他很害怕爸爸，因為小時候他經常看到爸爸媽媽吵架，每次吵架爸爸都會打媽媽。他曾經看見爸爸把媽媽打得滿嘴都是血，而且還用腳踩在媽媽頭上，他嚇得蜷縮在角落里瑟瑟發抖。&ld;那時候他才4歲多，他提到的情形是我們打得最厲害的一次。&rd;回憶過去，王女士淚流滿面，坐在一旁的小山也露出傷感的神色。
&ld;我知道這些年我跟他爸爸吵架、打架，給孩子帶來了很多不好的影響，我當時選擇離婚，也是希望他跟他爸爸分開，讓他不要受他爸爸的影響。&rd;王女士說，她在教育小山的過程中，說得最多的話就是：&ld;你爸爸打人是不對的，你不能像他那樣，不能打人!&rd;但是說了那么多，孩子還是有暴力傾向。王女士覺得很納悶，為什么自己越強調不能打人，孩子反而越喜歡打人呢？
小山小小年紀就充滿暴力傾向，著實讓人頭疼。國家二級心咨詢師、南寧心動力心咨詢中心負責人喻冠娟認為，小山在學校坐不住，總是去打擾旁邊的孩子，根源在于孩子的焦慮心。
那么，孩子這種焦慮來自哪里呢？喻冠娟分析說，小時候，因為爸爸媽媽經常吵架，小山就會很擔心爸爸又打媽媽，擔心媽媽受傷;爸爸媽媽不吵架的日子，他也總在提心吊膽，指不定哪天父母又吵起來，他想保護媽媽，但自己比爸爸弱小太多，因此他變得焦慮，他把這種彌漫性的焦慮和擔心帶到了學校，無心學習。
都說父子是前世的敵人，小山4歲多的時候，爸爸媽媽離婚了，在孩子的潛意識里，在與爸爸的這場&ld;爭奪媽媽&rd;的戰斗中，小山贏了，他完全&ld;擁有&rd;了媽媽，這種獲勝的恐懼同樣讓他充滿擔心和焦慮，他的潛意識里非常害怕爸爸會懲罰自己，于是長時間背負著這種恐懼惴惴不安。同時，他在潛意識里會認為，爸爸動手打人的形象就是強者的形象，小山渴望成為強者(強大后可以保護母親)，因此在內心認可了父親的暴力行為。
喻冠娟說，男孩成長的過程中，是需要得到爸爸認同的，其中3-6歲是一個關鍵期。在小山的家庭里，父母經常爭吵，他還多次看到爸爸打媽媽，在這樣的環境里，爸爸無疑給孩子提供了一個很壞的榜樣。
在小山的身上，混雜了許多復雜的情感：焦慮、憤怒、恐懼、不安等等，這些情緒交織在一起，讓孩子很難忍受，因此他會通過各種暴力行為或狂躁情緒表現出來。小山的性格是在與爸爸的互動中形成的，解決的辦法也只能是重塑親子關系。喻冠娟建議家長帶小山進行系統療愈，在咨詢師的引導下以社會允許的方式盡量釋放出來，通過與治療師的互動，幫助小山習得和諧的、適應社會的交往模式。
父母是孩子的榜樣，孩子在很小的時候，對事物是缺乏判斷力的，此時，父母怎么做孩子就會學著怎么做。因此，在家庭教育中，如果父母雙方有一方不注重個人的行為模式和語言交流方式，孩子往往會去效仿不好的一方(因為蠻不講的一方往往都顯得比較強勢)，那么另一方在孩子教育上做再多努力，也只會事倍功半。因此，做父母的千萬不要給孩子當壞榜樣，否則父母輩的不良習氣就有可能在孩子身上延續，貽誤孩子的前程。編輯：江音