近日，江蘇一女教師在監(jiān)考的過(guò)程中突然離世，學(xué)生們卻在安靜的做題，在網(wǎng)上引來(lái)了不小的動(dòng)蕩，眾人唏噓不已，感慨這群學(xué)生們冷血無(wú)情，在面對(duì)自己朝夕相處的老師在死亡的邊緣苦苦掙扎的時(shí)候，表現(xiàn)出來(lái)的確卻是一副無(wú)動(dòng)于衷。但是，現(xiàn)實(shí)真的是大家見(jiàn)到的這樣嗎？我想這只有當(dāng)事人們自己清楚，同時(shí)，也請(qǐng)大家別忘了他們還只是個(gè)孩子，沒(méi)有理由與義務(wù)要來(lái)承受大家這種“冷血無(wú)知”的批評(píng)與偏見(jiàn)。

　　17日，一篇《江蘇女教師監(jiān)考中去世，中學(xué)生平靜做題》的文章在微信朋友圈被大量轉(zhuǎn)發(fā)。文章稱(chēng)，這群初中生在目睹自己老師最后掙扎呻吟時(shí)，仍平靜地做完題。“是考試太投入、太認(rèn)真了，還是他們太過(guò)無(wú)知，對(duì)于眼前發(fā)生的一切，看不出其中危險(xiǎn)？”該文認(rèn)為，對(duì)于這樣的突發(fā)性疾病，如果搶救及時(shí)，老師的生命本是可以挽回的。

　　18日，針對(duì)網(wǎng)上傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的女教師監(jiān)考猝死事件，泰興市教育局作出全面調(diào)查回應(yīng)。這份回應(yīng)記錄了泰興市濟(jì)川初級(jí)中學(xué)吳萍老師最后的生命片斷。

　　14日9：20，濟(jì)川中學(xué)期末考試第二場(chǎng)政治歷史測(cè)試開(kāi)始，吳萍老師參與了監(jiān)考，之前她有說(shuō)有笑領(lǐng)走試卷，走進(jìn)了考場(chǎng)。

　　9：45—10：47，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視考場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)吳老師與其他老師一樣認(rèn)真監(jiān)考，表現(xiàn)正常。

　　11：20，考試結(jié)束鈴聲響起，本該通知學(xué)生停筆交卷了，吳老師卻靠在椅子上閉著眼睛，貌似睡著了。等了一兩分鐘還不見(jiàn)收卷，幾名男生走上前去，喊吳老師收試卷，喊了幾聲沒(méi)反應(yīng)。孩子們趕緊喊來(lái)隔壁考場(chǎng)上的耿方云老師。耿老師看到這個(gè)情況，隨即通知了校長(zhǎng)楊軍。楊軍半分鐘內(nèi)趕到現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)吳老師斜靠在教室后面的椅子上，眼睛半睜，手放在扶手上，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)口吐泡沫和嘔吐等現(xiàn)象。楊軍立即電話(huà)詢(xún)問(wèn)醫(yī)生，并采取掐人中、虎口等辦法急救，同時(shí)撥打120，對(duì)方回復(fù)沒(méi)有空余車(chē)輛。學(xué)校隨即組織老師將她送往人民醫(yī)院急診搶救，同時(shí)通知吳老師的家人。

　　11：38，吳老師被送到醫(yī)院，醫(yī)院立即全力搶救。泰興市教育局副局長(zhǎng)肖春華及學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人15分鐘內(nèi)全部到達(dá)醫(yī)院。

　　12：45，醫(yī)院宣布：吳老師心臟驟停，搶救無(wú)效，年僅36歲。

　　與這條消息同樣讓人悲傷不已的是，當(dāng)天中午12點(diǎn)多，靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校城南分校校長(zhǎng)王銀培收完考卷后身體不適，經(jīng)搶救無(wú)效離世，年僅57歲。據(jù)了解，兩人疑因突發(fā)心肌梗塞突然離世。

　　泰州兩位老師突發(fā)心肌梗塞去世的消息，立即在網(wǎng)上傳開(kāi)。可令人沒(méi)想到的是，17日，一位學(xué)生家長(zhǎng)(微博)在微信朋友圈發(fā)出這樣的慨嘆：“昨天中午放學(xué)回來(lái)，女兒談到監(jiān)考老師死了！那表情，那語(yǔ)氣，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)憐惜！”“真的為教育的失敗惋惜，孩子們學(xué)會(huì)了考試、交卷，卻完全沒(méi)有了生活基本的常識(shí)，今天的教育體制真的該醒悟了！”

　　該網(wǎng)帖立即引起網(wǎng)民關(guān)注，呈一邊倒之勢(shì)用“冷血無(wú)知”對(duì)學(xué)生加以形容。然而，事實(shí)真的如這位家長(zhǎng)所說(shuō)的那樣嗎？濟(jì)川初中老師何香說(shuō)：“10點(diǎn)鐘左右，吳萍老師說(shuō)感覺(jué)肚子有點(diǎn)餓，讓我?guī)退I(mǎi)個(gè)包子。后來(lái)我買(mǎi)了兩個(gè)，自己吃了一個(gè)，送給吳老師一個(gè)。當(dāng)時(shí)，她很開(kāi)心，笑著對(duì)我說(shuō)謝謝！”初二年級(jí)主任劉軍說(shuō)，當(dāng)天他和另一位老師負(fù)責(zé)這次考試巡考，期間，先后于9：45和10：47左右兩次對(duì)整個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行巡查，均未發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象。此外，侯壽明老師、劉波老師在10：53路過(guò)初二（20）班教室時(shí)，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常情況。

　　坐在教室第一排的一名學(xué)生回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)吳老師正常分發(fā)試卷并監(jiān)考，期間，吳老師還在考場(chǎng)內(nèi)巡查了幾次。直到考試結(jié)束鈴聲響后，他看到教室后排的同學(xué)跑去喊吳老師收卷，但吳老師坐在后面椅子上一動(dòng)不動(dòng)，才知道出事了。

　　參與搶救的泰興市人民醫(yī)院心內(nèi)科主任陳震告訴記者，“由于吳老師發(fā)病隱匿，起病迅速，且發(fā)生在監(jiān)考過(guò)程中，常人難以發(fā)現(xiàn)。而沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，更難以想象到老師會(huì)發(fā)生如此意外。”吳老師被送到醫(yī)院時(shí)已無(wú)心跳、呼吸，心電圖已無(wú)法提供明確的證據(jù)，接診醫(yī)生考慮病因?yàn)樾募」Ｋ溃赡苡衅渌蛞嗖荒芘懦W(xué)校發(fā)現(xiàn)教師發(fā)病后，雖意識(shí)到事情嚴(yán)重，只能盡其所能，向醫(yī)生朋友以及“120”求救。

　　“雖然最終老師搶救無(wú)效死亡，但孩子們的表現(xiàn)絕不能用‘冷血無(wú)知’來(lái)形容。”17日晚，本報(bào)記者與新華社記者朱旭東就此事進(jìn)行了交流。他覺(jué)得，當(dāng)下的教育體制弊端固然不少，但“炮轟”至少要基于事實(shí)。給孩子無(wú)端扣上“冷血”帽子，不僅違背事實(shí)本身，更忘記了保護(hù)幼小心靈的社會(huì)責(zé)任。他認(rèn)為，為了博取眼球，沒(méi)有詳細(xì)做調(diào)查研究就以偏概全，給原本不冷漠的孩子亂扣“冷漠”帽子，這種亢奮的扣帽“熱情”其實(shí)更可怕。