一味地平均分配只會讓人漸漸養(yǎng)成惰性，不遠(yuǎn)發(fā)奮努力，只是單純的認(rèn)為每天按時的上班下班就可以了，在教師這個行業(yè)也是如此。教師們連最基本的積極性和熱情都沒有的話，如何將孩子教育好呢？所以，近日淇縣五中采取了新的方案，績效工資方案，這項(xiàng)方案的實(shí)施很好的打開了老師們的工作積極性，促使教學(xué)工作也邁上了一個新臺階。

　　樹人網(wǎng)訊（通訊員 于彩霞 李秀利）&ld;看來干多干少真的是不一樣啊！&rd;&ld;這樣的方案真的太好了，我們年輕教師更有干勁了！&rd;淇縣五中今年的績效工資方案一出臺，立刻引起了大家的關(guān)注和議論。

　　12月17日，淇縣五中召開了本年度學(xué)校教代會，對績效工資方案進(jìn)行修訂和完善。近年來，淇縣五中以實(shí)施績效工資為契機(jī)，建立起科學(xué)、規(guī)范、合的收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，打破平均主義，解決工作與不工作，工作量多與少，教學(xué)研究和再學(xué)習(xí)進(jìn)行不進(jìn)行的問題，充分調(diào)動了廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，辦人民群眾滿意的教育。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，績效工資方案每年進(jìn)行完善，首先領(lǐng)導(dǎo)班子提出修訂意見，然后經(jīng)全體教職工討論、反饋，最后教代會民主集中確定發(fā)放辦法。比如，去年開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，結(jié)合教體局治&ld;四亂兩超&rd;，學(xué)校提出，如發(fā)現(xiàn)老師組織要求學(xué)生參加校外有償補(bǔ)課，或者組織參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課，扣除本學(xué)期績效工資。發(fā)現(xiàn)老師組織或強(qiáng)制學(xué)生到指定書店購買教輔資料獲取利益，發(fā)現(xiàn)有一種資料，扣除本學(xué)期500元績效工資，如發(fā)現(xiàn)兩種及以上依次累計(jì)扣發(fā)。使師德師風(fēng)教育落到了實(shí)處。于學(xué)校的績效工資發(fā)放辦法簡單實(shí)用易操作，充分體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬的分配原則，極大地調(diào)動了班主任和任課教師的工作積極性，使學(xué)校的各項(xiàng)工作均上了一個新臺階。在歷年全市統(tǒng)一組織的期末考試中，全縣抽考學(xué)科三率和均居全縣第一，尤其是全省統(tǒng)一的中招考試中，升學(xué)率高居全縣第一，使五中真正成為淇縣一所具有核心競爭力的名校。