去年底，三部委聯(lián)合發(fā)布了通知，要求&ld;進(jìn)一步落實(shí)受艾滋病影響兒童接受教育的合法權(quán)益&rd;，要求&ld;保證不讓受艾滋病影響兒童因家庭困難上不起學(xué)或輟學(xué)&rd;。但通知中卻沒有明確要求普通學(xué)校不得拒收艾滋兒童，只是規(guī)定&ld;對(duì)少數(shù)入學(xué)困難的受艾滋病影響兒童，各地教育部門要妥善安排&rd;。

　　受艾滋病影響兒童的問題是世界性的難題。對(duì)于有條件的社會(huì)，則應(yīng)該考慮如何呵護(hù)他們，使他們享受普通兒童的同等保護(hù)，使他們的成長(zhǎng)之路不那么艱辛。

　　美國(guó)有一系列平等和反歧視法案保障艾滋兒童的平等受教育權(quán)。美國(guó)一些學(xué)校甚至是個(gè)學(xué)區(qū)，曾經(jīng)公開拒絕接收艾滋兒童，無外乎感染風(fēng)險(xiǎn)和家長(zhǎng)反對(duì)等等。這些規(guī)定在各州引發(fā)了一些訴訟，法院大多以反歧視的判處學(xué)校敗訴。美國(guó)一些學(xué)者提出，艾滋兒童的傳染風(fēng)險(xiǎn)非常低，他們也完全有能力處普通學(xué)校的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，因此只要這些兒童本身沒有嚴(yán)重的行為問題，有基本的自制力，并且沒有裸露的無法治愈的傷口，就應(yīng)該保障他們上普通學(xué)校的權(quán)利。

　　或許對(duì)學(xué)校和教育主管部門來說，在普通學(xué)校接納艾滋兒童會(huì)引起各種爭(zhēng)議，但艾滋兒童的受教育平等權(quán)問題并不是策略性選擇的結(jié)果，而是法律上必須保障的權(quán)利。半個(gè)世紀(jì)前，美國(guó)空降師到小石頭城護(hù)送黑人學(xué)生進(jìn)入以往只收白人的學(xué)校，這一幕已經(jīng)成為平等權(quán)利保護(hù)史上的經(jīng)典一幕。依據(jù)目前醫(yī)學(xué)上普遍被接受的結(jié)論，艾滋兒童的傳染性微乎其微。

　　因此保障艾滋兒童的平等上學(xué)權(quán)利，在本質(zhì)上和保障其他不可治愈的傳染病兒童的上學(xué)權(quán)利是一體的，例如甲肝兒童。也與其他場(chǎng)合其他患病人員的平等就業(yè)等權(quán)利是一體的。更寬泛一些講，保護(hù)艾滋兒童和其他所有受歧視群體的權(quán)利，在本質(zhì)上都是一體的。我們不能出于恐懼和偏見放棄對(duì)他們的保護(hù)，因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)的不只是他們。

　　責(zé)任編輯：陳李平