盒子世界在2011年寒假期間，強力推出“盜夢危機”主題活動。“（盜夢危機）”是盒子世界“（密語行動）”的重要組成部分，鼓勵孩子們進行線上線下的交流，讓孩子們體驗夢想的力量，最終讓孩子找回失落的快樂時光！

　　為什么盒子世界要推出“盜夢危機”？其背后的意義又是什么？

　　首先，我們要問，誰偷走了孩子的快樂時間？誰在盜走孩子的夢？——

　　“出門最早的是我；回家最晚的是我；玩得最少的，作業最多的，最困最累的，是我是我還是我……”這是上一位孩子留下的篡改后的“歌詞”。

　　這位孩子的無奈感慨，絕對不是個例。根據盒子世界的調查，發現大多數孩子的睡眠時間不足10小時，有的孩子甚至要到深夜11點才能休息。

　　對于這些孩子，睡眠的時間都無法保證充裕，更不要提玩的時間了。以至于會有孩子羨慕可以在家里悠閑自在的退了體的爺爺奶奶，發出“媽媽，我也想退休”的呼喊。

　　不知從什么時候開始，一句“讓孩子不輸在起跑線上”的煽情廣告，讓無數父母從孩子出生的那刻起，就開始了對孩子的“培養”，不到１歲學識字、學算術，剛會說話背唐詩、學外語，二三歲開始學樂器，四五歲開始讀“小學”，到初中就參加大學的外語考試……作業多、考試多、培訓班多，這是很多城市孩子每天生活與學習的寫照。

　　現在，有一種現象特別普遍，就是我們的家長似乎個個都成了兒童教育“專家”，每天都樂呵呵地為自己的孩子設計美好的未來，不僅讓他們學奧數，還要他們學琴棋書畫，學跳舞，學打球，仿佛他們的孩子個個是“全能天才”的料子。換句話說，如今的孩子根本不是“自然”生長，而是按照家長的意愿，在家長鑄就的模子里艱難地成長著。

　　很多父母認為這就是早期智力開發，這樣孩子就可以受益。殊不知這樣的教育，其實是以“克扣”孩子滿足生需要的睡眠時間為代價的。同時，這種強迫性早期教育，使孩子沒有了童年的歡樂，缺少了對現實生活的體驗，更嚴重的是可能成為危害兒童身心健康的“殺手”。

　　誰偷走了孩子的快樂時間？

　　顯然正是父母！也許還有學校和老師，甚至還有現在的教育體制和社會環境。

　　每個孩子都是天生的夢想家，盒子世界希望能夠借助“盜夢危機”活動，讓更多的孩子可以通過在盒子世界里的互動交流，體驗到夢想的力量，也讓更多的父母可以聽到孩子的聲音，學會解并尊重孩子的興趣與夢想，讓孩子真正擁有屬于自己的快樂時間！

　　盒子世界“盜夢危機”，期待父母和孩子共同來應對！