隨著教育的普及，小學的兒童作業逐漸的增多，不少兒童表示壓力山大，那么作業多兒童是什么心理?下面小編就帶大家一起來了解一下吧。

　　作業多兒童是什么心理

　　現在的兒童每天的學習任務很重,導致兒童心理壓力繁重。容易對兒童造成以下的心理。

　　1、會讓兒童產生厭學心理

　　兒童如果在作業上出現了問題,那么慢慢他就會對學習失去興趣,最終導致“學業不振”或“學力不良”。

　　2、會讓兒童養成瞞騙心理

　　兒童因為種種原因沒寫作業,會害怕自己一旦說了實話,就受到不利于自己的后果,雖然他也很清楚謊言如果被拆穿,也許會受到更多的懲罰,但能瞞就瞞!于是,他對家長或老師撒了謊。

　　3、容易讓兒童不好的學習習慣成定局

　　專家研究表明,3-12歲是人形成良好行為的關鍵期。一個兒童如果上小學前養成了較好的生活習慣,這就可以讓兒童在學習的道路上終生受用,進入良性循環。

　　如何解決兒童作業多的問題

　　一方面,與老師真誠的溝通是很好的方式。幫助老師認識到“作業太多”給兒童造成的傷害,這位老師才可能從根本上改變這種做法。

　　另一方面,不要忽視對兒童的疏導和教育。

　　首先,家長盡量不要在兒童面前表露對老師的不滿。

　　其次,換一種思維方式,把“老師作業布置太多”當成你對兒童的一個教育良機。

　　第一,幫助兒童體會老師的良苦用心,學會換位思考,加強兒童對老師的理解和尊重,就是加強教育的力量。

　　第二,教會兒童冷靜從容地面對困難,改善學習法。