法國兒童的素質(zhì)教育方法是什么
所謂素質(zhì)教育，是社會和家庭給孩子進行的全方面具體的教育，不同國家的素質(zhì)教育念也是不一樣的。下面小編給大家搜集了法國兒童素質(zhì)教育方法，一塊來看一看吧。更多素質(zhì)教育方面的知識介紹給大家，請看
每周三下午，法國的小學和初中不開課，學校里的小課堂關(guān)閉了，社會大課堂卻對青少年敞開了大門。你到體育場走一走，小足球隊員，小籃球隊員在飛奔疾跑；你到博物館看一看，那里簡直成了學生專場，一群一群小學生，懷著崇敬的心情步入藝術(shù)殿堂，在教師和博物館講解員的引導下，睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)真善美的世界。有些博物館在&ld;參觀指南&rd;中特別指出，最好避開周三下午。
法國教育部談到&ld;星期三現(xiàn)象&rd;時說，這是素質(zhì)教育的一部分。法國戰(zhàn)后開始實施的素質(zhì)教育，包含體育、公民義務與權(quán)利、道德、科學、藝術(shù)等多方面的內(nèi)容。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，法國以科技大國與文化大國的形象屹立于世，探索成功原因，不能不提及素質(zhì)教育。貢巴雷先生介紹說，素質(zhì)教育是全社會的事，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，教育部重任在肩，義不容辭，而各行各業(yè)也盡其所能，樂于貢獻力量。
國立盧浮宮博物館是世界上參觀人數(shù)最多的博物館，每年接待600萬參觀者，其中一半是學生。盧浮宮主任說，提高學生的歷史和藝術(shù)素養(yǎng)，是博物館的使命之一。在法國，所有的國立博物館免費為教師及18歲以下的年輕人開放，為他們組織專場講解。不過，&ld;我們對學生的關(guān)心遠不止于此&rd;。
據(jù)他介紹，盧浮宮有一些為學生的服務項目。&ld;藝術(shù)車間&rd;是其中之一。盧浮宮擁有數(shù)十個&ld;藝術(shù)車間&rd;，既為成年人，也為學生服務。今年二、三季度，學生&ld;車間&rd;開設32個專題的活動，如&ld;了解園林&rd;、&ld;認識菘藍&rd;(一種植物染料)、&t;古埃及服飾&rd;等。所謂&ld;車間&rd;是集參觀、講解及自己動手三者于一體的藝術(shù)活動場所，為50平方米的廳室，中間有一工作臺，周圍有放置用具的大壁架。設立&ld;車間&rd;是為了增加學生的藝術(shù)體驗。&ld;車間&rd;活動，憑借盧浮宮的資源。
例如，園林課先教師帶領參觀盧浮宮前的杜伊勒里花園，講解其風格，回到&ld;車間&rd;后，學生用模具搭一個他們想象中的花園。6到18歲的孩子都可憑興趣參加，沒有任何限制，交30法郎上課費即可。&ld;藝術(shù)車間&rd;很受歡迎，一般要提前半個月才能訂到位置。
第二項服務是少年出版物。盧浮宮出版社出版的介紹新展覽的書籍，有成年版和少年版兩個版本，少年版的文字簡潔明了，還有許多啟發(fā)式的提問，封面上畫著一個頑皮的男童。第三項服務是教師培訓。全法的中小學教師均可免費到盧浮宮接受三天至一周的藝術(shù)史培訓，培訓期間，借閱館內(nèi)的圖書音像資料，資深館員引導參觀，作專題講座。
名師出高徒嘛，有藝術(shù)素養(yǎng)的教師無疑給學生更好的影響，報名參加這項培訓的十分踴躍。
位于巴黎東北部的維萊特&ld;科學與工業(yè)城&rd;是歐洲最大的科普中心。這個密特朗時代的建筑，花崗巖、鋼鐵和玻璃組成，氣勢恢宏。1986年建成以來，不斷地滿足著公眾了解科學與工業(yè)的需求。
一、科學城不是傳統(tǒng)意義上的博物館，而是一個集展覽、實驗與資料調(diào)閱于一體的綜合性科技場館；
二、科學城并不是青少年科技館。各個年齡段的人都愿意到這里來更新知識。克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)出現(xiàn)，瘋牛病、口蹄疫在歐洲肆虐……這一切使當代人對了解科學技術(shù)的愿望更強烈了。&ld;那么，你們對青少年有無特別的服務呢？&rd;&ld;怎么沒有呢？&rd;
&ld;科學城&rd;每年接待300萬人，18歲以下的占40%，這個比例接近盧浮宮。&ld;科學城&rd;為12歲以下的兒童開設了4000平方米的&ld;兒童館&rd;(也屬歐洲之最)，用兒童的思維方式引導他們?nèi)ビ^看、去觸摸、去體驗植物界、動物界、宇宙空間，在幼小的心中激發(fā)起好奇。意大利、黎巴嫩等國定制&ld;兒童館&rd;，移植到本國，對兒童進行科學啟蒙教育。
&ld;科學城&rd;另一個獨特的青少年項目是開設&ld;維萊特班&rd;，中小學個班搬到&ld;科學城&rd;上課一至兩周，學生利用那里的設備，利用那里的常年展覽和短期展覽提供的知識，在教師和&ld;科學城&rd;工作人員的雙重協(xié)助下，完成一項科學小試驗。科學城平均每年接待250個&ld;維萊特班&rd;，一些歐洲國家的學生也慕名前來這個班。
博物館、科技館熱心于青少年的素質(zhì)教育，不斷提供新的活動方案，提供種種方便和優(yōu)惠，將此作為一種社會責任，這在法國蔚成風氣。