家長課堂:怎么給小孩零花錢
&bsp; 家長給小朋友零花錢，看似是一件非常小的事情，但是這其中蘊藏著奧秘可是相當大的。給的太多不宜，給的太少不宜，最重要的就是適度。與此同時，還應該掌握一些小技巧，這樣一來，孩子們不僅可以自支配這筆零花錢，在潛移默化中還培養(yǎng)了財觀、消費觀！
零花錢可以被孩子用來滿足我們&ld;不贊成&rd;的消費欲望。也就是說，父母在尊重孩子自主零花的基礎上，提一些建議就可以，如果父母管得過嚴，孩子買什么東西都要聽父母的，那么孩子不過像是一只&ld;儲蓄罐&rd;，完全失去了利用零花錢來培養(yǎng)其精明消費和財本能的意義。父母要清楚，孩子在用零花錢上走一些彎路，也是讓其積累經(jīng)驗的必之路。例如孩子被&ld;喝飲料，贏大獎&rd;的宣傳所吸引，一口氣拿出所有的錢買了飲料，最后發(fā)現(xiàn)什么獎也沒有中到，他會反思剛才的沖動;再如孩子被&ld;吃干脆面，集畫片，贏海南游&rd;所吸引，我們也不妨讓他嘗試一回，當他發(fā)現(xiàn)再買一箱干脆面，怕也集不齊那18張畫片時，他自會醒悟。
有了零花錢，&ld;安全消費&rd;的教育必不可少。孩子喜歡在小攤上購買散發(fā)出怪異香氣和熒光的新奇文具，購買來歷不明色彩俗艷的塑料玩具，購買會在舌頭上&ld;爆破&rd; 或把舌頭染綠染藍的糖。4歲起，我們可以教會他尋找和識別食品包裝袋上的&ld;S&rd;質量安全標志、像&ld;一輪綠太陽從草原上升起&rd;的綠色食品標志，教他識別那些有信譽的大超市的門臉，告訴他特別鮮艷的飲料和冷飲不能買，能把舌頭染綠染橙的糖也不能買等。讓孩子明白食品、玩具、文具的質量安全對小朋友健康的重要性，告訴他，在你辨別能力有限時，選擇連鎖超市，比選擇路邊小攤安全得多。
家長要避免寶寶的零花錢只用在自己一個人身上，有些寶寶有了零花錢后非常小氣和自私，買了東西只顧自己一個人享用，還對父母說：&ld;這是我的錢買的，你可別想嘗!&rd;父母此時千萬別笑笑就算了，而是要對寶寶講明白，愛是互相的，在家里，在朋友之間，只有懂得分享的寶寶才會受到歡迎。父母應鼓勵和啟發(fā)寶寶用部分零花錢來表述愛心，如買小禮物為爺爺奶奶過生日，如將部分找零放入超市收銀臺邊上的&ld;希望工程募捐箱&rd;，或者將積攢下來的錢買一個新書包送給報紙上報道的&ld; 貧困學童&rd;。相信這些愛心教育將在寶寶的心靈空間中種下善良與分享的種子，等寶寶再長大些，這些種子自然會開花結果。
如果你的孩子有儲蓄錢的想法，不論是多少就算每星期只存那么幾元錢，你也應該鼓勵他，因為這是他學會如何有計劃花錢的開始。
不要給得太多了：如果你的孩子總是覺得有錢來買他們所需要的任何東西，那你給他們的零花錢就肯定給過頭了，太多的錢會帶給你的孩子不切實際的期望，在花費時就不能區(qū)分優(yōu)劣、作出正確的選擇。
設立一個固定的付錢日：設立一個固定的日期給孩子錢，并堅持下去也是很重要的。如果晚給孩子錢就會破壞他們原先的計劃，這就像你被拖欠了工資影響了你的財政計劃一樣，應該在每月或每星期較早的時給孩子錢，以便讓他們可以機會為一段時期作好花費的預算。
西方的大多數(shù)心學家得出了結論：孩子的兜兒里越早有錢，他們就能越快地適應成年后的生活。有資料表明，即使是很小的孩子，也會為自己有個小錢包而感到自豪。給孩子的這種零花錢在英國叫做&ld;兜兒里的錢&rd;，在美國叫做&ld;津貼&rd;。
我認識一個7歲的德國男孩，他把攢起來的零錢都存到銀行去，他在銀行有自己的帳戶。家長為年幼的孩子在銀行開帳戶在西方已經(jīng)屢見不鮮。美國專家建議，3歲的孩子應當每周給3美元，6歲的孩子每周給6美元。也就是說，每長一歲就增加一美元的津貼。
1只要自己手中有錢就隨意地給孩子一些；
2完全作為勞動報酬支付給孩子工錢；
3沒有任何附加條件地定期給錢；
4定期給錢，并要求孩子十分負責地花這些錢。
同時還應當做到：家長與孩子事先商量好，這些錢該怎么花；
對年幼的孩子每周定時發(fā)錢，而11歲以上的孩子可以按月發(fā)；
不能因為孩子有過失而扣錢，也不能用增減的方法來左右他的行為；事先商量好孩子應當完成哪些家務；
每年在生日這一天修改協(xié)議，制定新的&ld;津貼&rd;標準，確定新的勞動項目。
當然應當嚴禁用這些錢去買煙酒。
給孩子零花錢時，你要明白的最重要事情是，零花錢可以讓孩子從中獲得生活的經(jīng)驗，而以下的幾條準則或許是在給孩子零花錢時應該考慮的。
年齡越小，間隔越短 孩子年齡越小，計劃與控制的能力越差，因此，給零用錢的間隔應該越短。一般說來，10歲前的孩子一周給一次，10歲以后的孩子可以酌情半個月、一個月給一次，直到延長到一學期給一次。
基本數(shù)額的確立應與孩子商量
你要確立一個合的基本數(shù)額，可以和你的孩子談談這個數(shù)額會有多大，它包括一些什么內容。你要問你的孩子就是，他們會如何來花這些錢，如果萬一超支了怎么辦，他們會打算儲蓄嗎？每月或每周定期讓孩子有一些收入，就可以讓他們學到何管錢、錢的價值以及怎么來做花錢的計劃等。孩子們在花錢的時候也可能會犯一些錯誤，但其實這是對他們最好的教育。確定了基本數(shù)額，你就可以避免成為你孩子的提款機了，并會發(fā)現(xiàn)這樣會比較容易追綜了解孩子的花費。當然，這個數(shù)額的最后大小還要考慮到你家庭的收入、孩子的年齡以及必須花費的內容等因素。
不要用錢讓孩子參加家務勞動，一旦養(yǎng)成勞動就給錢的習慣，小則因為錢少不愿意干活，長大可能因為家長不給錢，對老人不負擔贍養(yǎng)的責任。
在孩子已經(jīng)知道承擔家務勞動是必要責任的前提下，家長可以告訴孩子，如果可以承擔更多的家務勞動，父母會獎勵孩子積分，一定的積分可以換成現(xiàn)金發(fā)放給孩子，孩子自己支配。
父母切忌這樣告誡孩子：&ld;要是你不馬上把你的玩具收拾好，下周的零花錢就沒有了&rd;；也切忌這樣收買孩子：&ld;給你五毛錢，把垃圾袋提到樓下去。&rd;把零花錢與家務聯(lián)系在一起可能產(chǎn)生的嚴重后果是，孩子會以為家務不是家庭成員應盡的責任和義務，而只是掙錢的手段；這樣，會養(yǎng)成孩子在做家務時&ld;錙銖必較&rd;的脾性，也容易讓其喪失對家庭的愛心和責任感。
等6歲寶寶進入一年級后，切忌對他這樣說：&ld;如果你的作業(yè)還不是優(yōu)，我就停發(fā)你的零用錢&rd;，或者&ld;要是你進入全班前三，我就獎你一百塊錢&rd;。基于金錢刺激而產(chǎn)生的動力，比基于興趣和責任產(chǎn)生的動力要短暫而薄弱，父母很快會發(fā)現(xiàn)，將零花錢和孩子的學習成績一一掛鉤，只不過是增加了孩子的投機欲‐‐有些孩子會以作弊的方式來企求&ld;達標&rd;，有些孩子則以謊報成績來求得&ld;獎金&rd;。
某些父母為爭奪自己在孩子心目中的位置，分別給孩子零花錢并在數(shù)額上互相攀比，有些祖父母為了顯示跟孩子的親密超過寶寶與他的父母，也用高額的零花錢來表達對孩子的愛。這都是非常短視的做法。零花錢與愛無關，零花錢不該打上&ld;收買人心&rd;的烙印。寶寶的父母應該與其他家人達成一致，保證寶寶只能從一個渠道得到零花錢，這有利于零花錢發(fā)放數(shù)額與有序使用的控制。