很多家長(zhǎng)會(huì)忽視家庭教育的意義，他們認(rèn)為教育就應(yīng)該是學(xué)校、老師的責(zé)任，其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的。良好的家庭教育才是孩子走向成功的第一步，如果連家長(zhǎng)都不進(jìn)行正確的教育的話，那么孩子將永遠(yuǎn)只停留在哪兒，止步不前。好的家庭教育，可以幫助孩子了解自身的同時(shí)，學(xué)習(xí)更多的東西，長(zhǎng)此以往的堅(jiān)持下去，就會(huì)事半功倍。

　　良好的家庭教育是孩子走向成功的第一步，昨天晚上看到了一篇家長(zhǎng)報(bào)告，汗顏無(wú)語(yǔ)，內(nèi)心充滿了敬佩。該孩子已經(jīng)被清華大學(xué)錄取，在大學(xué)表現(xiàn)突出，功課好，能力強(qiáng)，興趣廣泛。他詳細(xì)介紹了孩子從小到大的成長(zhǎng)經(jīng)歷，取得優(yōu)異成績(jī)與家庭教育出色密不可分。

　　他在博文里面提到一個(gè)主要的觀點(diǎn)，我尤為贊成。孩子成才70%以上因素來(lái)自家庭教育。一個(gè)充滿著暴力、血腥、空虛的墮落家庭，養(yǎng)出的孩子大多具 有暴力傾向、有反社會(huì)特征；家長(zhǎng)們小氣、刁鉆，缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)，鼠目寸光，孩子們很少能夠打出一片天地，多以繼承父母的本業(yè)為主。家長(zhǎng)們利益至上，崇拜權(quán)力，孩 子們則容易模仿。一個(gè)充滿溫暖、自、開放的家庭，更能培養(yǎng)出謙謙君子和名流淑女。家長(zhǎng)們大氣、民主，具備慧眼，視野開闊，孩子們多數(shù)能夠有所作為，不同 于父輩，或許可以走到更遠(yuǎn)、更高的地方。視野決定格調(diào)，發(fā)展來(lái)自思維。

　　同樣在一個(gè)班級(jí)，同樣的教師，一樣的教學(xué)方法，孩子們使用一樣的教科書和輔導(dǎo)資料。最后，孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)各有差異，孩子的能力區(qū)別明顯。這固然 與孩子的個(gè)體因素有關(guān)，比如接受能力、性格特點(diǎn)、思維品質(zhì)等方面，但是，至關(guān)重要的是家長(zhǎng)在孩子教育過(guò)程中所做的種種努力。大量事實(shí)和數(shù)據(jù)顯示，文化氣息 濃厚、人脈資源豐富、父母受教育程度高的開放式家庭所培養(yǎng)的孩子，體上明顯優(yōu)秀與那些不管教、任其自發(fā)展、信息缺乏封閉的家庭。

　　我有一個(gè)朋友，她在孩子幼小的時(shí)候，每天晚上嘗試著誦讀四大名著少兒版，帶著情感色彩繪聲繪色講解，孩子就在這樣的狀態(tài)里面長(zhǎng)大。睡前故事和日 常閱讀成為每天的必修課，長(zhǎng)久堅(jiān)持下來(lái)，孩子深深愛(ài)上了閱讀。語(yǔ)言感悟能力逐日增強(qiáng)，表達(dá)能力明顯高于同齡的小孩。房間里面到處都擺放著各種雜志、讀物、 名著等書籍。空閑時(shí)間，孩子就捧起一本書，津津有味地閱讀著，樂(lè)此不疲，不管周圍如何喧鬧。即便上了初中，書店還是其最愛(ài)。父母?jìng)兩踔烈盐顼垘е驗(yàn)?孩子能在書店里面呆上一天。

　　我發(fā)現(xiàn)不少的大家，比如郭沫若、錢鐘書、楊絳等，包括國(guó)內(nèi)一線著名的主持人，其家庭的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)深厚，他們自小受到熏染和影響，身體里面就流淌著 文化的氣息。試想一下，如果孩子回到家里，看著父母親在麻將桌子上面壘長(zhǎng)城，自然也會(huì)無(wú)心學(xué)習(xí)。如果父母?jìng)兙诎察o地看書，做著積極有益的事情，必定感染 到孩子。想一想，以前自己的表現(xiàn)真是失敗。算是把兒子虧待了，是我們嚴(yán)重失職。下班后，婆婆做好了飯菜，我們匆匆就餐。之后的空閑，老公拿著手機(jī)看電子 書，一言不發(fā)。我養(yǎng)護(hù)自己的花卉，左瞧瞧，右看看，松土，施肥，修剪枝條。我們兩個(gè)把兒子徹底拋在一邊。孤獨(dú)的兒子要么是看動(dòng)畫片，連續(xù)看四五集；要么就 是玩積木，有段時(shí)間還迷戀電腦小游戲‐‐植物大戰(zhàn)僵尸。人家的孩子有了進(jìn)步，我們的孩子是原地踏步，歸根結(jié)底，是我和老公沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待孩子的教育引導(dǎo)問(wèn) 題。

　　捫心自問(wèn)，要想給孩子一個(gè)燦爛光明的未來(lái)，必須履行好家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)權(quán)、教育權(quán)，像一個(gè)父母的樣子。如今在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，各種思潮紛至沓來(lái)，享樂(lè)主 義、虛無(wú)主義、拜金主義等大行其道，孩子的成長(zhǎng)干擾、誘惑多，凈土少，主流價(jià)值某些時(shí)候不堪一擊。經(jīng)常有老師如此感嘆：&ld;學(xué)校引導(dǎo)孩子踏實(shí)做人，不說(shuō)謊 話。結(jié)果到了家里，發(fā)現(xiàn)父母親是謊話連篇。&rd;&ld;學(xué)校教育孩子認(rèn)真讀書，以后自食其力。家長(zhǎng)們卻說(shuō)讀書有個(gè)屁用，還不如走后門、撈偏道、走關(guān)系實(shí)在。&rd;這些 話語(yǔ)出自家長(zhǎng)口中，煽冷風(fēng)，說(shuō)胡話，負(fù)面影響何其深，學(xué)校破口婆心一周的教育抵不過(guò)家長(zhǎng)兩天的相處，以及言傳身教。故而導(dǎo)致這樣一種現(xiàn)象，學(xué)校5天+家庭 2天=0。單靠學(xué)校孤立的教育并不能形成合力。我們也接觸到不少的家庭，孩子天生聰慧、思維活躍，但是家長(zhǎng)們忽略了平時(shí)的引導(dǎo)和科學(xué)的管教，最后孩子誤入 歧途，一無(wú)所成，蹉跎歲月，給社會(huì)造成危害，家長(zhǎng)們后悔莫及。

　　要想孩子走向成功，家庭教育必須抓緊、抓實(shí)、抓牢，小事不可輕視，毛病不能遷就，小錯(cuò)誤不能姑息縱容。尤其是小學(xué)階段，孩子的性格還未穩(wěn)定，可 塑性極強(qiáng)。稍有放松，就會(huì)形成頑疾，習(xí)慣成自然，糾正起來(lái)難度大。家長(zhǎng)們要有一顆善于學(xué)習(xí)的態(tài)度，父母是孩子的一面鏡子，我們要把最好的一面展現(xiàn)出來(lái)，折 射出美麗的光環(huán)，讓孩子找到正確的方向。唯有如此，孩子們亦步亦趨，跟隨在我們身后，朝著前方邁步。