快過年了，小朋友們，也都開始放寒假了，這個時候正好是全家人團聚在一起的最好的時光了，家長在迎年、忙年時，可以帶著孩子，讓孩子在體驗、參與和經歷中學習新東西。下面就讓我們一起來看看這段時間我們具體應該怎樣做吧。

　　過民俗節日時，家長在給孩子講述相關的民俗知識時，還可以讓孩子參與其中體驗。

　　雖然幼兒園不存在放寒假一說，但這期間，家長本身會放年假，也大都會給孩子放假。即便少數繼續上幼兒園的，也大都面臨著合班的問題。那么這期間不上幼兒園的孩子，家長該給如何安排他們的生活?上幼兒園面臨合班的孩子，家長該如何引導他們適應新環境?對此，青島市實驗幼兒園書記兼園長寧征給家長和孩子們支招建議;

　　首先，寧征建議這期間不上幼兒園的孩子一定要延續上學期間良好的生活學習習慣。具體的時間安排上可以差個十分八分的，但不能差太多。否則一切都進入無緒狀態，開學后再重新進行習慣培養，將更不利于孩子新學期的幼兒園生活。具體的活動安排，寧征建議如下：早飯后，看書、玩玩具，十點左右帶孩子進行戶外互動;然后午飯，之后按時進行午睡。午睡之后，再看書、玩玩具等，到了四點左右的時候再進行戶外活動。&ld;不過家長們在給孩子安排活動時，最好變著花樣來。&rd;

　　其次，她建議家長在迎年、忙年時，可以帶著孩子，讓孩子在體驗、參與和經歷中學習新東西。&ld;要過年了，可以讓孩子參與到給家人準備新年禮物的活動中，給爺爺奶奶準備什么禮物?給爸爸媽媽準備什么禮物?他自己又想要什么禮物?&rd;寧征說，&ld;家長在逛街、購物時，尤其去趕大集也可以帶著孩子。大集上年味濃，孩子們肯定能夠獲得不少有趣的信息。&rd;

　　再次，寒假期間民俗節日密集，寧征認為家長可借此讓孩子領略民俗、風俗。&ld;過民俗節日時，家長在給孩子講述相關的民俗知識時，還可以讓孩子參與其中體驗，比如今天的臘八節，家長可以在做臘八粥時，讓孩子了解，是如何準米的?都準備了哪八種米?水和米的比例是多少?最后是如何熬成粥的?總之，將民俗知識、民俗習慣滲透到生活細節中去，讓孩子從生活中、參與中、體驗中了解、學習，而不是簡單地灌輸、講解。&rd;

　　對于繼續上學但面臨合班的孩子，寧征建議家長要正確認識這一現象。&ld;合班是正常的，而且對孩子來講是個好事兒，因為這期間，孩子會結識新的朋友、認識新的老師。合班帶來的不適應是短暫的。&rd;她說。為了讓孩子盡快適應新的老師、新的同學，她建議家長要積極引導孩子。每天接孩子回家后，可以問問今天帶他們的老師有啥本領?今天教他們什么了?問問孩子今年又結識了幾個小朋友?他們原來都屬于哪個班的?他們身上有什么本領?孩子和新朋友都講了什么?他們之間發生了什么有趣的事兒?&ld;這些新消息的刺激對孩子的成長是非常有利的。&rd;寧征說。

　　如果這期間，孩子因為合班不愿意上學，或者因為看到其他孩子不上學而產生攀比心，寧征建議家長可以允許孩子每天拿一樣東西，比如書或玩具到幼兒園與其他小朋友分享或者交換著玩，并鼓勵孩子勇于在其他小朋友面前展示自己的特長，千萬別因為孩子哭鬧而妥協。