中學(xué)生大魚海棠的觀后感700字
縱觀《大魚海棠》整部影片,最能引起爭議的是主人公椿究竟應(yīng)該遵從內(nèi)心選擇,還是維護族人群體安危,即個人利益和集體利益形成了價值沖突。以下是小編為大家精心整理的大魚海棠的觀后感700字，希望大家能夠喜歡!
中學(xué)生大魚海棠的觀后感700字（篇1）
《大魚海棠》講述的一個報恩還債的故事，也是一個關(guān)于愛的故事。愛這樣的一種情感一種力量，真的就像頂破泥土沖出地面的種子，看似柔弱實則堅韌強大無比。有愛在心，便是與天命一搏，又有何不可?
電影中說，每一個人都是一條大魚，在大海的此岸出生，經(jīng)歷艱險、劈波斬浪，游到海的另一邊作為結(jié)束。由生到死、由始到終，生生不息、輪回不停。這樣的一種循環(huán)往復(fù)中，誰又能說得清曾經(jīng)是誰，將來是誰，你欠了我還是我負(fù)了你?
天圓地方，但是，當(dāng)天與地相擁，又是什么形狀。印度有首尾相吞的蛇、我們有循環(huán)不止的輪回，就連人世間的相遇，也有著一種時光的周轉(zhuǎn)成圓。電影中，天海倒置相接，到底是海在天之下，還是天在海之下?那群大魚沉入深海，卻轉(zhuǎn)瞬游曳飛翔在霞光萬里的天宇。所以，生的盡頭倒是是死，還是生?
椿，是“另一種人”。古有大椿，以八千歲為春，八千歲為秋。電影中的椿，是一個可以掌控海棠花開的少女。我們完全將她看成自然之力，看成花之精靈。她屬于的那個世界，便是自然之界。對于人，他們是有著戒防的，就像自然中的生靈，一樣對人有著警視之心。鯤對椿的救助，椿對鯤的依戀，是一種自然與人的和諧相依，也是一種心靈溝通。
鯤為救椿而死，椿又愿意為復(fù)活鯤而付出生命。簡單的報恩還債，最終在相依的時光里濃郁成愛。只是，相互傾心的愛固然美好，又怎么比得上悲劇的痛徹人心。所以，我們慶幸他們的相知相愛，卻更心痛湫的付出與隱忍。
“我最害怕的，就是讓你受苦”、“從今以后我會化作風(fēng)雨在身邊陪伴你”，椿與鯤讓我們覺得溫暖，但電影之后我們記得更牢的，會是那個“因為愛，所以想讓你好”的白發(fā)少年。
電影未上映之前，有網(wǎng)友抱怨主題曲旋律不錯，但是歌詞太過普通，看完電影卻覺得，歌詞與電影真的事無比契合，一句一字一音一調(diào)，分明就是對這段愛情的完美詮釋，悲而不郁、痛卻溫暖。也許今后，風(fēng)雨再起之時，我們就會覺得這是那位少年在傾訴對心上人的思念。
《大魚海棠》的畫面非常漂亮，細(xì)膩精美、唯美如夢。國畫風(fēng)格的山水、浪漫絢爛的海棠花飛、飛掠過天宇的巨大白鶴和鳳凰……還有那些面目奇怪，卻出自《山海經(jīng)》，具有相當(dāng)強東方特性的人物。赤松子、火神祝融、厚土、句芒、混沌……雖然《大圣歸來》里相貌猙獰的混沌大王在這部里面變成了圓嘟嘟滿地跑背生四翼萌得不得了的小“豬豬”。
只是，與畫面相比，劇情還是不夠細(xì)致圓滿。放了一堆天神在里面，卻問“你說真的有天神嗎”，還可以當(dāng)做是為神而不自覺，但與湫對天悲吼的“你知道你承受的是什么嗎?你承受的是一個天神的愛”鏈接在一起，就覺得有幾分前后矛盾。故事里的“天神”們并沒有六根清凈、悲天憫人的神性，不過是一群憎惡恐懼怨怪的普通人。椿十六歲成人禮化身海豚出海到人間和為了救鯤而去找靈婆的橋段，很有幾分“小人魚”的感覺。
中學(xué)生大魚海棠的觀后感700字（篇2）
今年的7月8日對于動畫史來說，無疑是值得書寫的一筆，無論是《大魚海棠》還是《搖滾藏獒》，共同掀開了動畫電影暑期檔的大幕。被稱為“十二年磨一劍”的《大魚海棠》也終于在今年與大家見面。
實際上《大魚海棠》描述了一個非常凄美的愛情故事，或許因為編劇的原因，或者因為影片時長的原因，電影并沒有將這個故事講好。比如第一次鯤去救魚形的椿的動機就顯得不足，不夠有說服力，因為鯤和椿只見過一面，且沒有強調(diào)這一次會面，因此讓鯤丟掉性命去救她則顯得很牽強。其次，這部影片使用了大量的無意義的空鏡頭，事實上，對于福建土樓的景觀展示，只需要展示一次即可，其他則應(yīng)該根據(jù)劇情需要，而影片中不少鏡頭則是為了展示而展示，還包括植物生長的動畫，也是如此。應(yīng)當(dāng)明確的是，只要影片出現(xiàn)了的元素，都要為劇情服務(wù)，這一點在影片中，沒有展示出來。最后一點，劇情本身也并沒有尊重歷史與文化背景，比如鼠婆子場景中的“小帥哥”、英文“Music”，形象元素“留聲機”等現(xiàn)代元素，很容易的就把觀眾從原有的“45億年前”、“世界是一片汪洋大海”中的影片時代背景中脫離出來，極大的影響了觀眾的觀影感受。
還要普及一點的是，近些年的動畫電影的上映，在營銷中經(jīng)常使用“國產(chǎn)動畫”、“民族動畫”、“本土動畫”等一類的詞兒，事實上，在全球化背景下，已經(jīng)基本上沒有所謂的“國產(chǎn)”了，比如《大魚海棠》就被曝制作環(huán)節(jié)邀請了日本與韓國的相關(guān)制作公司參與，以前所說的“國產(chǎn)電影”則更多的被“華語電影”這一概念所取代。
不管怎樣，《大魚海棠》的上映，還是給動畫電影市場帶了一絲震動與生機。近些年不管是動畫電影還是真人實拍電影，特效技術(shù)和美術(shù)設(shè)計都有了巨大的進步，但是一定不能忽略的是，影視藝術(shù)，首先是時間上的藝術(shù)，因此如何協(xié)調(diào)好劇情與美術(shù)，是近些年電影創(chuàng)作不得不深入考究的問題。
中學(xué)生大魚海棠的觀后感700字（篇3）
《大魚海棠》中關(guān)于愛情的領(lǐng)會，編劇和導(dǎo)演更有自己的多層次理解。
一個海邊的少年為了救一只海豚而犧牲了自己的生命，他是一個勇敢而善良的人，椿之所以愿意拿出自己的一半壽命找回鯤一方面是因為覺得是自己害了他，不愿相欠，而根源上是出于愛情，從第一眼時產(chǎn)生的不同感，到后來相處之后純粹的愛。
而男二號湫的感情一直是默默奉獻與陪伴，在椿遇到危險時甘愿獻出自己的整個生命。
湫的愛是無私的，即使知道椿不愛自己但依然守護并不離不棄。開始因為要保護椿所以對鯤說“如果你不想讓他受到傷害就走吧”但鯤的選擇是愛是陪伴并守護，所以他不會丟下椿走開。
但最后湫因為真誠的愛情，甘愿為了椿支持春的選擇。
筆者自己也有一個愛過的人，是不合適的兩個人卻很喜歡對方，一直不舍得斷了聯(lián)系，總會默默的關(guān)注著他，總是相信有一天還會相見。
每條大魚，都會相遇;每一個人，都會重聚
你是否已化作風(fēng)雨，穿越時光，來到這里。我們每個人來到這個世界上，不知大會遇到誰，而遇到后，很多人就不知不覺從我們的生命中丟失。但每個人又終有一天會重新相聚，這其實是一種很樸素哲學(xué)的概念，如果你仔細(xì)感受，會為之感嘆我們會重聚的，不論變成什么模樣。有很多我們愛過的人，也許在很遠的地方，也許已經(jīng)不在，但終會重聚。
中學(xué)生大魚海棠的觀后感700字（篇4）
對 《大魚海棠》 的理解，容易產(chǎn)生誤解，另一個重要的原因是，不明白一個好的電影作品，猶如一首詩歌一樣，不僅有它的表層的含義，而且有它的深層的含義。正如陳寅恪先生所說的:“詩要有兩層意思，才是好詩。”所以我在這里試圖用文化詩學(xué)的一個視角，來解讀這個電影真正的密碼。
請大家記住，這個電影的開場白，直接引用 《莊子》 的名篇 《逍遙游》。莊子不僅是這個電影的靈感來源，也是它的重要隱喻。同時我們知道，整部電影充滿了中國文化的元素，這并非簡單的符號意義，它實際上是指向中國哲學(xué)的深層內(nèi)涵，有著極為自覺的文化意識，這就區(qū)別于 《千與千尋》 等其他的一些日美動畫片。
其次，我們要記住這不是一部現(xiàn)實主義的作品，而是奇幻作品。文類的要求不能不注意到。我們不能用現(xiàn)實主義的文學(xué)作品的一些規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)去要求與規(guī)范奇幻類的作品。比如說我這里提些問題:第一，為什么在結(jié)尾處，兩個死而復(fù)蘇的有情人在沙灘上的照面，椿緩緩走向鯤，向他伸出手來，---鯤，卻是一臉困惑、冷漠的茫然表情，完全無動于衷! 我們這些經(jīng)歷了前面大喜大悲激烈的觀影體驗的人，到頭來白陪古人擔(dān)憂空替公子落淚，是這么一個結(jié)局，這是什么道理?電影在表達什么? 第二，電影一開始成人禮的環(huán)節(jié)，為什么椿的媽媽要說千萬不要去接近人類，人類很危險? 而最終危險的卻是自己人? 第三，為什么半神人掌管人類和外部世界的規(guī)律的，是那樣的容不得半點人間的真實，是那樣的純粹、簡單，直截了當(dāng)，容不得一點點非黑非白的東西? 為什么掌管人類壽命的靈婆，實際上是用一種非常冷酷、算計、工具的法則，來決定人的壽命? 他這個所謂半人的世界，其實是一個抽象的“理”世界，跟那個生機盎然氣象萬端的“氣”的世界，其實是全然不同的世界，遵循全然不同的規(guī)則，惟其如此，反而反襯出人間世界，雖然危險，卻是真實;雖也丑惡，總有美好。這個大的結(jié)構(gòu)，如果我們想清楚了，就會發(fā)現(xiàn)，這個電影確實不僅僅是一個單純的愛情故事，它其實是透過對虛幻的理想半人半神世界的批判，召喚一個理世界與氣世界之間的對話與溝通，指的另外一種可能，即現(xiàn)實與理想之間的相互交涉，以及如何在理世界和氣世界當(dāng)中，找到一種通道，如何重建中國智慧對于復(fù)雜人生的回應(yīng)能力。
中國古老東方哲學(xué)的儒道哲學(xué)當(dāng)中的一些精華，譬如:君子成人之美，成全與犧牲，感恩與回報，為他人作想，當(dāng)然是這個電影的東方哲學(xué)的精神所在。而這些大智慧的東方思想，在精妙的細(xì)節(jié)，獨特的造型，迷人的風(fēng)景，優(yōu)美的音樂中，充分帶給我們近年來罕有的、富于古典中國氣息的鮮活觀影享受。
中學(xué)生大魚海棠的觀后感700字（篇5）
《大魚海棠》是我們在自習(xí)課上看的。但是，上的是班主任英語老師的課，因為我們班英語成績期中考試第一次考了全年級第一，所以英語老師獎勵我們看一節(jié)課她推薦給我們的電影。
同學(xué)們一聽這個消息，全班都“炸”了，一掃剛剛埋頭苦讀的疲憊。《大魚海棠》是一部頗具中國上古神話的奇幻色彩的一部電影，頗具中國獨有的特色民族風(fēng)格，像是一部壯麗雄偉的史詩。同時又穿插了晦澀難懂的自然哲學(xué)，用巧妙手動的描寫手法自然展現(xiàn)在大家眼前。主次分明，色彩搭配讓人感到一種驚心動魄的美，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，伏筆埋得可謂“經(jīng)典。”本片在許多“重頭戲”上著重描寫，詳略得當(dāng)，重點突出故事的主人公——椿。
故事的一開始采用了客家人的傳統(tǒng)民居圓形土樓，順利地抓住了我的眼球，讓我眼前一亮。故事主要講述了：世間萬物的自然規(guī)律都是由“其他人”掌控，這群人住在大海與天空的交界處，這里的每個孩子到了十六歲，都會變成一條粉色海豚去大海巡禮。椿就是這次巡禮的海豚之一。椿的媽媽海棠花神從椿一出生起就希望她接班，成為下一任海棠花神。此次巡禮危險重重，極有可能回不來。媽媽憂心忡忡地送別椿后，臉上依舊愁眉不展。鏡頭一轉(zhuǎn)，一群粉色海豚游向大海，它們歡呼雀躍，仿佛在慶祝一場隆重的盛典。靠近海岸邊的陸地上，有一間簡陋的茅草屋。椿望著岸上的漁火愣神。驀然，從屋里出來一對兄妹，哥哥朝氣蓬勃，妹妹天真可愛。妹妹望著粉色海豚高興地大叫：“哥哥，它們又來了。”在巡禮途中，椿為了救漁網(wǎng)里的魚兒，被鐵絲網(wǎng)掛住。鯤為了救椿而喪命。回去后，椿愧疚萬分，向靈婆承諾只要可以復(fù)活鯤，愿意用自己一半的壽命來交換。可自然規(guī)律并不是她一半的壽命可以改變的。她與靈婆的契約為整個“其他人”的世界帶來了災(zāi)難，成了人人喊打的過街老鼠。
這部電影讓我明白了，人類和大自然中的其他生物是一個共同生命體，我們都生活在同一片天空下，享受著大地的恩惠。人類應(yīng)該尊重大自然的自然規(guī)律。人類不應(yīng)該去征服大自然，而應(yīng)該和大自然和平共處。過度開發(fā)大自然賜予我們的財富，必然會遭到大自然的報復(fù)。