寫作文在選擇和運(yùn)用材料時(shí)，要注重材料的典型性和新穎性，同時(shí)要注意材料的真實(shí)性和可信度。風(fēng)景在路上作文650字怎么才能寫好？這里分享一些風(fēng)景在路上作文650字，方便大家學(xué)習(xí)。

風(fēng)景在路上作文650字篇1

四季輪回，路上的風(fēng)景，如煙雨而過(guò)，留不下一點(diǎn)兒痕跡。你可曾留意過(guò)身邊的一風(fēng)一水、你可曾留意過(guò)這歲月之間，時(shí)間的一舉一動(dòng)?

我喜歡春天，春天的雨，輕輕一絲一縷，如牛毛、如細(xì)針、如綢絲，七分詩(shī)意，三分淡雅。雨落地了，像一首美妙的曲子，時(shí)而溫和、時(shí)而平淡、時(shí)而激烈、時(shí)而頑皮……春是一副美好的畫卷，亦如“小樓一夜聽春雨，明朝深巷賣杏花”。

如果說(shuō)，春天的雨格外出色，那么，夏天只有蓮可以和春天的雨媲美了。

夏天我也喜歡，夏天清清涼意中，唯蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝”地怒放著。夏天處處都是綠色的，樹是、草是、好多都是。夏天的蓮則是夏天最美麗，最靚麗的一道風(fēng)景線，難道不是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”?

晉陶淵明獨(dú)愛菊，我也是對(duì)菊情有獨(dú)鐘，我對(duì)蓮多一份尊敬，對(duì)菊多一份熱愛。

我最喜歡秋天，秋菊是我的最愛。古今之中，惟陶淵明先生對(duì)菊情最深，“陶淵明之心，我知也”。陶淵明先生寫了許多贊頌菊、贊美菊的詩(shī)，菊香拂過(guò)，如此沁人心脾，怎可以不愛?菊香淡雅，美妙，使人安神。我最喜歡陶淵明先生的“采菊東籬下，悠然見南山”了。

菊花色彩豐富，艷麗，而雪素白，純潔，找不到一絲雜色。

我也喜歡冬天，冬天的雪，潔白無(wú)瑕。我最愛的天氣便是雪天了，雪的朦朧，可愛，正是我對(duì)雪的喜愛之處，“渺萬(wàn)里層云，千山暮雪，只影向誰(shuí)去”，“昔去雪如花”，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，不是嗎?

春雨、夏蓮、秋菊、冬雪，在我面前形成一幅美好的畫卷，一年又一年，四季輪回。無(wú)琴亦成曲，無(wú)墨亦成畫，無(wú)律亦成詩(shī)。我熱愛生活，我認(rèn)為每個(gè)人的生命都是一張白紙，只有用心去創(chuàng)作，也會(huì)畫出美麗的風(fēng)景!

人生處處是風(fēng)景，用心就一定能夠發(fā)現(xiàn)身邊的美!

風(fēng)景在路上作文650字篇2

風(fēng)景，不是那“萬(wàn)木叢中一點(diǎn)綠”，不是那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。風(fēng)景更是一種精神，一種力量，這種力量讓我在人生的道路上愈走愈遠(yuǎn)。

那日，在烈日的威逼下，我正乘著車在干燥的大道上前進(jìn)著，本就暗淡的心情，被這煩人的太陽(yáng)一攪，便更是燥亂了。而窗外也只是一片無(wú)盡的荒漠，金燦燦卻寸草難生，有時(shí)還能看見一道道破敗的鐵絲網(wǎng)，我沒能感受到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的瑰麗壯美，卻體驗(yàn)到了“悵喬木荒涼”的凄涼。

看到此景，不禁想起那一場(chǎng)挫敗的考試。之前聽聞?dòng)性S多學(xué)霸會(huì)前來(lái)，因此心中也是略有一些害怕緊張，但經(jīng)過(guò)幾個(gè)月數(shù)日勞作，刷了數(shù)百套試卷，內(nèi)心便有了安寧，對(duì)自己也有了信心，在登入考場(chǎng)后也胸有成竹起來(lái)，但哪知成績(jī)一出來(lái)，我竟未成功，因此進(jìn)入了暑假的我，也成天懊惱不以憂郁至極，這次旅行，也是迫不得已來(lái)之。

忽然，車停了下來(lái)，也把我從回憶中叫了回來(lái)，原來(lái)是同伴見到了幾棵胡楊。

它雖生在荒漠，極旱之地也長(zhǎng)得粗壯高大，樹葉長(zhǎng)得卻如柳葉一般細(xì)長(zhǎng)，摘下一片，細(xì)細(xì)撫摸，葉邊有齒，但葉內(nèi)部柔滑至極，毫不粗糙，與那樹干卻不同，那粗壯的枝干多橫，摸上去仿如枯木般干燥。

可能因狂風(fēng)連年吹打的原因，這樹長(zhǎng)得千姿百態(tài)，形狀怪異，但竟未看到一棵樹倒下。曾經(jīng)聽人說(shuō)這胡楊能存活很久，即時(shí)死了也能長(zhǎng)久屹立不倒，真是讓人難以置信，當(dāng)時(shí)我以為是天方夜譚，如今才真正相信。眼前之景讓我又震驚，又自嘆，驚的是這胡楊能在這等艱苦之地生長(zhǎng)并又如此之毅力，嘆的是自己身為人子竟比不得這楊樹，它永保初心，不屈不撓，用沉默抵抗一個(gè)又一個(gè)致命的打擊，而我卻因一次小小的失敗就自暴自棄，實(shí)是可笑。

在旅途路上，我有幸遇見了這一番景象，它不美麗卻壯麗，不龐大卻驚人，它的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)，伴隨著向前方大路走去，而它卻在沙漠一隅，不言不語(yǔ)，譜寫著自己壯麗的詩(shī)篇。

風(fēng)景在路上作文650字篇3

如果人生是一場(chǎng)看不見盡頭的旅行，無(wú)論是繁華抑或落寞，不過(guò)是過(guò)往云煙罷了，有時(shí)候真正牽掛人心的是路上的風(fēng)景。

轉(zhuǎn)過(guò)季節(jié)的拐角、惦念花開的快樂(lè)、慰籍花落的寂寞，記得四季更迭、記得夕陽(yáng)西下，云起霞光的美麗。

以前，吃過(guò)晚飯，喜歡出去散步，沿著上塬的公路走一段，才發(fā)現(xiàn)沿路有許多美景。春天樹抽出新芽，一片嫩綠，帶著生命初生的喜悅。夏天，萬(wàn)木蔥蘢，滿山遍野蒼翠欲滴。秋天，落葉歸根，花謝歸土。冬天，白雪皚皚銀裝素裹。四季的風(fēng)景在路上。

從來(lái)不要忽略一點(diǎn)一滴，路上的風(fēng)景永遠(yuǎn)是那么美麗壯觀。

不要太過(guò)糾結(jié)于生命中一些細(xì)碎而繁瑣的小事。納蘭容若就是一個(gè)十分感性的人，他會(huì)為一朵花的凋零而傷感，會(huì)為一件小事而落淚。這么想來(lái)，他到底錯(cuò)過(guò)了路上多少的風(fēng)景，未免過(guò)于傷春悲秋?

人生路上，自然有那么多的風(fēng)景，或深或淺或明或暗，都是不可多得的寶藏，值得我們珍藏于內(nèi)心。

望向被黑色鐵柵分隔成一格一格的窗，為什么我看不見路上的風(fēng)景?心中有一絲壓抑與沉重。曾經(jīng)的風(fēng)景去了哪里?在不努力考高分就沒有出路的時(shí)代，還有幾個(gè)人會(huì)在意路上的風(fēng)景呢?而大人們也多是疲于生計(jì)，從未關(guān)注過(guò)沿途的風(fēng)景，更別說(shuō)真正的擁有。

多想做一個(gè)清風(fēng)明月的人，不受凡塵的拘束，不受俗物擾心。就像一株植物在歲月的山河里寂靜生長(zhǎng)，無(wú)聲無(wú)息，或繁華或凋謝，都在山林里，飲醉日月精華，不懼光陰倉(cāng)促，無(wú)畏生命長(zhǎng)短，兀自旖旎，兀自凋零，仰觀路上絕美而又織綃綺麗的風(fēng)景。

有些事我們終究改變不了，就像“來(lái)日方長(zhǎng)，”終究抵不過(guò)一句“人走茶涼。”就像過(guò)去的人總會(huì)如歌里一般“已消失在人海”。就像一直以為會(huì)陪伴你一生的人，最終也會(huì)離開。

我們抓不住風(fēng)景，但我們可以欣賞風(fēng)景，路上的人，路上的風(fēng)景，封存于記憶的山谷中。

風(fēng)景在路上作文650字篇4

有誰(shuí)在奔向旅程的終點(diǎn)時(shí)，留意過(guò)路上的風(fēng)景?

一個(gè)春日的清晨，初升的艷陽(yáng)蒸發(fā)盡了昨日雨后的雨滴，天空仿佛是透明的。

這樣的天氣，是最適合出行的。于是我們踏上了旅途。

車輪飛快地旋轉(zhuǎn)著，在林立的高樓間穿行。出了城，高樓漸漸地稀疏了。不必很趕時(shí)間，于是車速放慢了下去。這樣，更能留意路上的風(fēng)景。

窗外的色彩奔騰著，景色如一幅流動(dòng)、延伸的畫。道旁城市的痕跡正緩緩地消退。道路伸向了城市與鄉(xiāng)村的間隔。路旁的土丘上，野草稀疏地生長(zhǎng)著。青翠的樹向上舒服地伸展開身子，讓陽(yáng)光充分地灑在自己的身上。樹林鋪伸了一截，土丘的地勢(shì)平坦了，不久又下陷了。道路似乎是被架空了。遠(yuǎn)處的林中流過(guò)一條清亮的小溪——閃耀著樹葉間流下的光斑。

遠(yuǎn)處的青山伏在地上，隱約露出它烏青的身影。湛藍(lán)的天空中，不知從哪里飄來(lái)了一團(tuán)海島似的烏云，像一個(gè)孤獨(dú)的旅者，以它特殊的角度——天上，鳥瞰著路上的風(fēng)景。絢麗的陽(yáng)光照射在它的身上，折射出迷人的光暈。

透過(guò)葳蕤的樹林，依稀能夠望見農(nóng)田。道路繼續(xù)地延伸著，向遠(yuǎn)方，向旅程的終點(diǎn)。過(guò)了樹林，是一大片金色的油菜田。油菜花開得正盛，一大片一大片，全是絢爛的金色。太陽(yáng)把普照萬(wàn)物的金光灑向它們，而它們又報(bào)以同樣的色彩——它們的色彩是來(lái)自太陽(yáng)吧!多大的一片油菜田啊!中間圍著一座白色的雙層農(nóng)家小屋。想必這塊田的主人住在這里面吧。也許，他正從屋里滿心歡喜地望著這塊田，盤算著今年的收成。一輛銀白色的車，從我們的車旁飛快地駛過(guò)。他應(yīng)該是很急著到目的地。他卻因此漏掉了這些在路上的風(fēng)景。

天上，一大群麻雀嘰嘰喳喳地飛過(guò)，從這片樹林飛向那邊山頭。它們是在議論著什么呢?

不遠(yuǎn)的地方，終點(diǎn)到了，溜走了一個(gè)上午，在不知不覺中。

人們都只關(guān)心目的地的風(fēng)景，在這匆忙的奔波中，卻總是忘記看看四周，看看這些無(wú)名的風(fēng)景。其實(shí)：

風(fēng)景在路上。

風(fēng)景在路上作文650字篇5

也許，成功并不是最美的風(fēng)景，在成功道路上最艱難的時(shí)候，最努力的時(shí)候，才是美妙絕倫風(fēng)景--風(fēng)景在路上。

在籃球場(chǎng)上，我手抱籃球，向?qū)κ稚斐觥按烫讲健保又傺b投籃，兩只手迅速收回，大力運(yùn)球從右側(cè)穿過(guò)防守人員，又用“拜佛”加背后運(yùn)球擾亂敵人的重心，又一個(gè)后撤步，順勢(shì)屈膝，舉球，用腳尖跳起，腰部發(fā)力，手指把球射了出去，籃球在空中形成一道美麗的弧線，準(zhǔn)確無(wú)誤的落進(jìn)了籃筐。隊(duì)友們紛紛稱贊我精湛的球技，簡(jiǎn)直是一道美不勝收的風(fēng)景。

可是，他們不知道，在成功背后，有一道更美的風(fēng)景：千萬(wàn)滴的汗水和難以忍受的傷痛。我的腳有點(diǎn)小毛病，跑久了會(huì)痛，一開始，一開始我只把籃球當(dāng)做出汗的事，后來(lái)，我下定決心要好好練籃球。每次練習(xí)時(shí)，我總是對(duì)自己要求嚴(yán)格，別人能做10個(gè)，我做15個(gè);老師要求投進(jìn)50個(gè)球，我絕不會(huì)只進(jìn)49個(gè)就停下，當(dāng)有跑步練習(xí)時(shí)，我無(wú)論腳多痛，都運(yùn)著球跑在第一個(gè)。

有一次，練習(xí)胯下運(yùn)球，這是運(yùn)球中最難的一種。我很羨慕老師嫻熟的運(yùn)球，可自己做卻不簡(jiǎn)單：求像個(gè)調(diào)皮的孩子，不是滾到遠(yuǎn)處，就是重重的砸到我的腳上。我一次次的彎下腰去撿球，那過(guò)程十分痛苦：好不容易，氣喘吁吁的跑到球跟前，又費(fèi)力彎下酸痛的腰，手眼看就要碰到球了，球又向前滾動(dòng)了幾厘米，我一下子撲空，差點(diǎn)兒摔倒。在無(wú)數(shù)次的失敗后，我再一次擦去汗水——球衣已經(jīng)浸滿了汗水了。這一次，我已經(jīng)掌握了技巧，一邊運(yùn)球一邊弓箭步向前走，我終于成功了!同學(xué)們和老師都投來(lái)了不可思議的目光。

很多時(shí)候，成功并不是最美的風(fēng)景，在成功道路上最艱難的時(shí)候，最努力的時(shí)候，才是妙不可言的風(fēng)景——風(fēng)景在路上。

風(fēng)景在路上作文650字篇6

魯迅先生說(shuō)："世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。"

在這個(gè)世界上，人類走過(guò)、建過(guò)的路有無(wú)數(shù)條，但每條路都有各自的風(fēng)景。有些路的風(fēng)景和另一些路的風(fēng)景有很大的差別，也有些路的風(fēng)景和另一些路的風(fēng)景看起來(lái)很相似;但其實(shí)每條路的風(fēng)景都是獨(dú)一無(wú)二的。很少人愿意花自己一點(diǎn)的時(shí)間來(lái)好好地觀看和欣賞自己走過(guò)的路上的風(fēng)景，只感覺這些風(fēng)景好像似曾相識(shí)，也不知道是這處和之前走過(guò)的路的風(fēng)景是否一樣，還是這處本身就是之前自己曾經(jīng)走過(guò)的路。有時(shí)候眼前的景象說(shuō)變就變，有時(shí)卻在這里停留了許久也不曾改變。

人生的成長(zhǎng)之路也是如此。我們走在自己的成長(zhǎng)的道路之上，會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，也會(huì)看到快樂(lè)驚喜，會(huì)嘗盡人間酸甜苦辣，也會(huì)釋懷那份從容與淡然，這些都是人生路上獨(dú)特的風(fēng)景，我們應(yīng)該好好享受。當(dāng)他們走完這條路，走到了生命盡頭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)在他們的人生路上雖然沒有留下特大價(jià)值的足跡，但生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑與痛苦也是蕓蕓眾生中他們留下的腳印，也成為了他們唯一存在的痕跡和留念。但當(dāng)人們停下來(lái)欣賞自己成長(zhǎng)路上的風(fēng)景時(shí)，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的，自己獨(dú)自的感受，也會(huì)覺得自己沒有白活，這樣的過(guò)程也是一種美。例如有的人處在狂風(fēng)暴雨中時(shí)，他們并不會(huì)氣餒，那份拼搏與堅(jiān)持，讓他們知道接下來(lái)的就是太陽(yáng)露出頭和彩虹映在空中的美景。有的人在路上邊欣賞著現(xiàn)在的風(fēng)景，也期待著未來(lái)的風(fēng)景。當(dāng)他們驀然回首時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)所有成長(zhǎng)路上的風(fēng)景都別有一番風(fēng)味。

風(fēng)景在路上作文650字篇7

那是五年前的一個(gè)夏天。

那年夏天出奇地?zé)幔赣H決定攜一家人去成都黃龍避暑。我們聽說(shuō)那里風(fēng)景宜人，于是花了半天時(shí)間挑了個(gè)好去處。黃龍地區(qū)海拔三千米處，有一梯田般的景觀，因水下的石頭色彩各異，似乎將水也染得色彩斑斕，而得名五彩池。好了，就去這里吧。

我一路小跑上山，將父母遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后，還不斷吆喝：“快呀快呀!”大概過(guò)了四十分鐘，我已能望見那“梯田”的一部分了，我想，在這么過(guò)個(gè)半小時(shí)，一定可以到五彩池了。我不顧臉頰上的汗珠，又加速奔跑起來(lái)……

“也不過(guò)是這樣嘛。”這是我看到五彩池的第一感覺。這里的每個(gè)池子都不算大，水底的石頭像是褪了色，排列的也并不像云南的梯田那樣有節(jié)奏感，像是一部巨大的鋼琴，不過(guò)是疊羅漢一樣堆砌起來(lái)而已。水倒也算是清澈，只是少些秀麗。遠(yuǎn)方的樹木也可算蒼翠，不過(guò)少了點(diǎn)瑰麗。可能是我期望過(guò)高了，理想和現(xiàn)實(shí)總會(huì)有些差距，而現(xiàn)在還到哪里去看些什么呢?我這樣問(wèn)自己：我已站在山巔，已無(wú)景可覽。天灰蒙蒙的，擋住了來(lái)路，和去路……

父母此時(shí)也追上來(lái)了。“怎么這么久啊。”“我們年紀(jì)大了，跟不上你了，但所幸下面風(fēng)景也不錯(cuò)，就拍了幾張。”我看了父親拍的照片后十分奇怪，這樣的精致，我來(lái)時(shí)怎么沒看到?這里一張是一座小瀑布，像是古松掩映下的銀簾，神秘，令人向往。一張則是一方水塘，它恰是天空的完美倒影，真是分不清天與水孰在上，孰在下，‘水天一色’說(shuō)的就是如此吧。竟然還有一張是只松鼠，它正在興奮地啃食松果。

呵，我真是自作聰明了：自以為登頂后就看盡了山下一切景色，殊不知登頂之路上美景數(shù)不勝數(shù)。這便是父母走得慢的原因吧，他們眼中有路上的風(fēng)景。這些景色給人帶來(lái)的愉悅不遜于登頂?shù)南矏偅踔潦歉蟮氖斋@。若是沒了這些“序章”，“終章”自然乏味些。腳步慢下來(lái)吧。風(fēng)景不止于山巔，也在路上。

風(fēng)景在路上作文650字篇8

人生在世，每時(shí)每刻都在路上，而這條路就是成長(zhǎng)之路。這條綿延不斷的成長(zhǎng)之路有著最美的風(fēng)景，在我們的人生中綻放他們最美的時(shí)刻。

猶記得初二那年，一位老師來(lái)到我們的班級(jí)，當(dāng)時(shí)她一步一步穩(wěn)穩(wěn)的走向講臺(tái)，身上的氣質(zhì)就如同蓮花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。在一片喧囂中，她有著獨(dú)特的魅力，神奇的讓我們安靜下來(lái)。她輕抿唇角，一絲淡然的笑意浮上臉龐，盡管她的臉上有歲月的痕跡，但那份痕跡讓她的氣質(zhì)得到了一份沉淀。

她說(shuō)她姓譚，她和我們的開始十分友好，沒有半點(diǎn)嚴(yán)肅，比起老師，她更像一位老朋友。當(dāng)我們都這樣認(rèn)為時(shí)，僅僅一周，她用實(shí)力告訴我們：我可沒那么溫柔。

上她的語(yǔ)文課時(shí)，不愛舉手回答問(wèn)題，一說(shuō)發(fā)言都低下我們寶貴的頭顱。沒人發(fā)言，這有什么，我們有張良計(jì)，她也有過(guò)墻梯，她氣定神閑的繼續(xù)上她的課。下課后，她讓我們抄寫課后生字詞，美曰其名“練字”，或曰：“不愛回答問(wèn)題喜歡做作業(yè)還得支持，命運(yùn)掌握在你們自己手里……”可別小看抄詞語(yǔ)，看著容易寫時(shí)難，要寫得端端正正，不允許有寫錯(cuò)的字音字形。不然呢?那火眼金睛保證讓你無(wú)所遁逃。當(dāng)然，她對(duì)我們的教育不只有“厲”，更多的是“趣”。

她上課，習(xí)慣穿插各種小故事，十分有趣，她會(huì)在上課時(shí)融入自己的感情，用最接地氣兒的話語(yǔ)讓我們理解。一篇篇晦澀難懂的課文在她的講解下如同春風(fēng)入耳，十分讓人享受。她獨(dú)特的教育，既讓我在學(xué)習(xí)中嚴(yán)謹(jǐn)，更讓我在學(xué)習(xí)中“找樂(lè)子。”

成長(zhǎng)的道路上，沿途的風(fēng)景數(shù)不勝數(shù)，譚老師那道教學(xué)的美麗風(fēng)景也在指引著我一直向前，因?yàn)樽蠲赖娘L(fēng)景，一直在路上。

風(fēng)景在路上作文650字篇9

走在路上，欣賞四季，秋天別具韻味，春太輕浮，夏太燥熱，而冬又太沉寂，唯有欣賞秋天，能帶給人博大深遠(yuǎn)的感覺。

遙遠(yuǎn)的記憶篇章中散亂著最珍貴的片段——欣賞秋天的天空。再次走到枝葉泛黃的大樹下，讓款款秋風(fēng)清涼的吹拂著面頰，深深地呼吸著濕潤(rùn)的泥土的氣息，心靜得像一潭不波不敬的碧水，逐漸忘我，竟也進(jìn)入詩(shī)的境界：仰望天空，秋空高遠(yuǎn)，清澈，瓦藍(lán)：望著那無(wú)窮無(wú)盡的碧藍(lán)，思想隨著秋風(fēng)飄向遙遠(yuǎn)的太空。

雨果說(shuō)過(guò)：比土地廣闊的是大海，比大海廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷。人的胸懷真的能包容廣闊的天空嗎?倘若人看不到天空，而是生活在一片狹小的空間之內(nèi)，還會(huì)有博大的胸懷嗎?

冥冥之中的遐思能給人帶來(lái)很大的啟示。人常說(shuō)：大海能帶走人的哀愁，于是楛坐礁石，癡望大海的男男女女。其實(shí)，欣賞秋天的天空，同樣可以排遣心中的煩惱與幽怨，使人的胸懷博大。

情不自禁走到樹下，久久的注視著深邃的天空，不知不覺間會(huì)產(chǎn)生一種漂浮的感覺，腳下的世界逐漸變小，塵世的喧囂越來(lái)越遠(yuǎn)，此時(shí)此刻，好像獲得了羽化成仙的境界，欣賞著天空，好似看到世界的倒影，萬(wàn)物的枯枯榮榮生生滅滅，人間的恩恩怨怨悲歡離合，已致為蝸角虛名的煩惱，為蠅頭小利的爭(zhēng)執(zhí)，都變得如此可悲可嘲可笑，沉重緊張的心境一下松弛下來(lái)。

賞高遠(yuǎn)的天空，是對(duì)人生額感悟，好像世人皆睡我獨(dú)醒，覺得人世間那些深?yuàn)W玄妙的道理變得簡(jiǎn)單明晰起來(lái)，從而對(duì)人生有了更準(zhǔn)確地把握。

風(fēng)景就在路上，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)感悟，收獲人生!

風(fēng)景在路上作文650字篇10

母親說(shuō)要帶我回老家看看，我欣然答應(yīng)，因?yàn)閷?duì)那里的記憶已經(jīng)被城市中的喧囂模糊了，想去慢慢地重拾起那些碎片。

廣闊的大路漸漸變成田間小路的崎嶇，棵棵行道樹也被大片大片金黃的麥子所取代我正坐在車?yán)锟措x家越來(lái)越近的風(fēng)景，心里充滿著喜悅。

那棵樹，那棵兒時(shí)常去乘涼嬉戲的樹不知還是不是仍然高大茂密著呢？那一圈圈時(shí)光的印痕是不是還在不停地記錄著？像位勤勞的工人，不辭辛苦地一遍遍地記錄著。那些可愛的小螞蟻們，是不是還在從樹根與樹梢之間忙碌著？他們踩出的一道道看不見的路都通向遙不可及的地方，卻從不間斷，從不放棄。我呢？我的心靈之路通向的終點(diǎn)在哪里？我是不是也像這些小生命一樣不言放棄呢？我還在路上，我對(duì)自己說(shuō)，在通向未知終點(diǎn)的路上，所以絕不說(shuō)放棄！

那條小河，那條野鴨歡聚的小河呢？是不是仍然那樣清澈，緩緩地流著？仿佛看見外祖母在河邊用洗衣棒一下一下地敲打著衣服的樣子，臉上帶著青春的氣息，一下子就和周圍的景色融合了。看！那不是母親頑皮地踩著河中的小石子？快樂(lè)的都忘了水弄濕了自己的衣服，一串銀鈴般的笑聲地空中回響著，好像響亮了整個(gè)天空。多美的風(fēng)景！多美的記憶！而我現(xiàn)在，就是現(xiàn)在啊！不也正在譜寫著一頁(yè)頁(yè)這樣的`記憶嗎？是的，我還在路上，還有無(wú)數(shù)美麗的風(fēng)景等著我去欣賞，去記錄呢！在充滿無(wú)數(shù)美景的路上，我要時(shí)時(shí)準(zhǔn)備記錄，時(shí)時(shí)珍惜。

我在路上，通向未知終點(diǎn)和美麗風(fēng)景的路上。

風(fēng)景在路上作文650字篇11

歲月悠悠，人生漫長(zhǎng)。乘著歲月的小船，慢慢駛向人生的彼岸。在這漫長(zhǎng)的人生道路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，最美的風(fēng)景，永遠(yuǎn)在路上。

每當(dāng)我望著家鄉(xiāng)那片地發(fā)呆時(shí)，就會(huì)情不自禁地想起奶奶那滿頭的汗水。慢慢的，慢慢的，就濕透了她那衣服。望望那已被歲月留下多重痕跡的奶奶，每每想起這件事，都會(huì)令我不堪回首。

小時(shí)候，還不懂世事的我，整天都離不開奶奶的陪伴。讓我晚上一同與媽媽入睡，睡不著的時(shí)候，便偷偷爬到奶奶那，與她睡。爸爸整天都為了生計(jì)而奔波著，母親又在開店，爺爺三天兩頭往村里頭跑，往往都是夜不歸宿。家里自然就剩下了奶奶，所以我與奶奶最親。而奶奶又要到玉米地里去干活，無(wú)奈之下，她只能早上背著我走一公里路到玉米地，晚上又背著我回家，誰(shuí)讓我總是粘著奶奶呢?

在這4000多個(gè)日子里，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重，都很少與奶奶見面了。之前，奶奶都是早早地起床，準(zhǔn)備去玉米地里要用的東西。而我也從不賴床，因?yàn)榕乱峭硪稽c(diǎn)了，奶奶就不帶我了。

走了一公里路，來(lái)到玉米地里。因?yàn)槟棠虤q數(shù)已大，彎不下腰了，她便和我各拿一個(gè)袋子，她摘上面我摘不到的玉米，我摘下面她彎不下腰來(lái)摘的玉米。我們的收獲往往都是兩大袋。而播種時(shí)，我走在奶奶前，拿著種子，邊走邊撒，而奶奶跟在我的后面，一片一片，細(xì)心地澆水。

在田地里，我總是被可惡的樹枝給絆倒。而奶奶總是在我的身后，伸出那只長(zhǎng)滿老繭的手。每天每日，都是這樣的輪回，都是這樣，一幕一幕的重復(fù)，可奶奶對(duì)我的這份愛永遠(yuǎn)不變，奶奶的愛，就是陪伴，這份愛是多么含蓄。奶奶的愛不像是父親母親那份愛一樣。奶奶的愛就是在我孤獨(dú)的時(shí)候帶來(lái)陪伴，在我害怕時(shí)，給我安全感，在我空虛時(shí)給我?guī)?lái)溫暖……

風(fēng)景在路上作文650字篇12

在人生道路上，我們一直在向前走著，驀然回首，往事就像一盒錄像帶被放進(jìn)了錄放像機(jī)，一幀幀地浮現(xiàn)出來(lái)。那張笑臉或許被沖刷成相片，置在相框中;那句問(wèn)候或許就此住進(jìn)了你的心扉……這些瑣碎的點(diǎn)滴，構(gòu)成了我們?nèi)松飞咸赜械娘L(fēng)景，而它們，也往往給我們以人生的某個(gè)道理、某個(gè)啟示，使你受益無(wú)窮。

那一天，我揣著兜，趿拉著步子，慢悠悠的走著，路過(guò)幾個(gè)小攤買點(diǎn)東西吃，賞賞花，逗逗貓，過(guò)著愜意的一天，可偏偏就有不和諧的音符。滿天粉塵撲面而來(lái)，隨之是震耳欲聾的機(jī)器運(yùn)行的聲音。我心中在不滿地嘀咕，不得不加快步伐，想快點(diǎn)遠(yuǎn)離這片喧囂的區(qū)域，可被肩頭那一拍嚇得一激靈。我猛地回過(guò)頭，不著痕跡地退后了一步，上下打量著這個(gè)人。他身著軍綠色的衣服，衣服上覆蓋著一層厚厚的粉塵，真叫人以為這衣服本就是白色的，短短的頭發(fā)上也是如此，皮膚黝黑，深深淺淺的皺紋幾乎占據(jù)了他的臉。

“你干嘛!”我對(duì)他拍我肩膀這一舉動(dòng)表示不滿，還佯裝著掃了掃肩膀那處的衣服，他看到了我的動(dòng)作，手指微微蜷縮了起來(lái)，我不以為然。“不好意思，剛剛我在你后面叫了你幾聲，可能噪音太大了你聽不見吧，你的鑰匙掉了，我也是一時(shí)情急不是故意的。”說(shuō)完他張開手掌，鑰匙正安然地躺在他的手心，我羞愧到無(wú)地自容，接過(guò)他遞來(lái)的鑰匙時(shí)，我把頭埋得低低的，整個(gè)臉就像一只燒開了的熱水壺似的，嘴邊上總想道出五個(gè)字，“對(duì)不起”和“謝謝”，可終因我的懦弱，這五個(gè)字沒有說(shuō)出口，他也只哈哈笑著走了。

我望著他的背影好一陣，最后也只能抱著愧疚回了家。于我而言，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他，同時(shí)不會(huì)忘記我那令人唾棄的行為;于他而言，世俗的“粉塵”沒有蒙住他高潔的心靈!

風(fēng)景在路上作文650字篇13

放慢腳步吧，風(fēng)景就在路上

——題記

天空陰沉沉的，似乎隨時(shí)都會(huì)大雨傾盆。我坐在教室里，無(wú)暇顧及老師繪聲繪色地講課，心里擔(dān)憂著放學(xué)怎么回家。我甩甩頭，似乎要把雜亂的思緒清空。思緒漸漸回到課堂了。

“下課。”老師轉(zhuǎn)身走出了教室，正當(dāng)我心煩意亂時(shí)，窗外一聲驚雷拉回了我的思緒，豆大的雨點(diǎn)像跳動(dòng)的珠子，噼里啪啦地敲打著窗玻璃。走出校門，站在店鋪外，看著密不透風(fēng)的水簾，我咬咬牙，正準(zhǔn)備沖出去，一抹熟悉的身影向我走來(lái)。是爺爺!我激動(dòng)地跑過(guò)去，“孩子，上學(xué)累了吧!”我搖搖頭，說(shuō)：“你怎么來(lái)了?”爺爺慈愛地?fù)崦业念^發(fā)，說(shuō)：“知道你沒傘，來(lái)接你，爺爺感冒了，小心傳染你。”于是，一對(duì)老少就在雨中走著，各自無(wú)言。

突然，我的視線停在了爺爺?shù)纳砩希瑺敔斪蠹绲闹猩椒呀?jīng)被雨水打成了深藍(lán)色，衣袖處不斷地溢出晶亮的水珠。再看頭頂?shù)膫悖睦锸莾扇藫蔚模蟀攵几采w在了我的頭頂上。我一下子驚呆了，鼻子酸酸的。“孩子，小心點(diǎn)腳下。”爺爺用那略帶鼻音卻充滿愛意的嗓音說(shuō)著。“爺爺，傘歪了。”我說(shuō)。“沒歪，孩子，你看錯(cuò)了。”爺爺愣了一下，回答道。不知為何，他的聲音里卻帶著幾分笑意。我一下子如被電擊似的，望著爺爺那花白的頭發(fā)和臉上那深深的皺紋，竟無(wú)法反駁。

良久，我才說(shuō)道：“爺爺，我來(lái)打吧!”說(shuō)完，也不等爺爺同意，就接過(guò)傘柄，爺爺似乎等待很久了，竟沒有拒絕。我領(lǐng)著爺爺走過(guò)熟悉的路徑，傘外是一片密不透風(fēng)的雨幕，傘內(nèi)是溫暖如陽(yáng)春。

“孩子，傘歪了。”爺爺打斷了我的思緒，我一怔，隨即答道：“沒歪，爺爺，您看錯(cuò)了。”不經(jīng)意間，我突然看到了爺爺眼角那一滴晶瑩的淚珠。

至今，那行走在雨中的老少，仍是我心中一道經(jīng)久不息的風(fēng)景，如一瓶上好的高粱紅，愈釀?dòng)鷿狻?/p>

成長(zhǎng)路上，一路風(fēng)景相伴!

風(fēng)景在路上作文650字篇14

難得放一次假，我從繁重的作業(yè)中走出來(lái)，到街頭透透氣。一路上走馬觀花，一切都是那么平常，都是熟悉的風(fēng)景。

目光落到街邊一個(gè)乞丐身上：他很老、很瘦、很臟、而且丑，無(wú)精打采地跪在人行道邊，眼神空洞，有一搭沒一搭地向路人喃喃幾句“行行好”之類的話，偶爾把一只癟掉的不銹鋼碗在人行道地磚上磕幾下，幾枚硬幣在碗里嘩啦作響。

我向他走過(guò)去，邊走邊從口袋里掏出僅有的零錢。弓下身來(lái)把零錢放進(jìn)他的碗里，硬幣的碰撞聲里，老乞丐連聲“好人啊!”“謝謝啊!”我心中一股成就感油然而生。

當(dāng)我轉(zhuǎn)回這里的時(shí)候，老乞丐正啃著干饅頭。

“媽媽，有零錢嗎?”身邊一個(gè)小女孩望望老乞丐又巴巴地看看媽媽。小女孩的媽媽拎著大大小小的購(gòu)物袋，好容易騰出手來(lái)掏出兩枚硬幣。小女孩滿心歡喜地接過(guò)錢，向老乞丐蹦跳過(guò)去，小馬尾辮在她腦后歡快地飛舞。

離老乞丐還有兩三步遠(yuǎn)，小女孩竟躡手躡腳起來(lái)。此時(shí)老乞丐正扭頭找水喝。只見小女孩迅疾地靠近，把手伸向那只癟碗，硬幣放進(jìn)碗里。靜悄悄沒有一絲聲響，老乞丐完全沒有發(fā)現(xiàn)。小女孩一臉興奮，輕快地跑回媽媽身邊。

“為什么不讓他知道呢?”媽媽眉毛一揚(yáng)，問(wèn)道。

“為什么要讓他知道呢?”小女孩調(diào)皮地眨一眨眼。

是啊，為什么要讓他知道呢?我也這樣問(wèn)自己。

原來(lái)，給予他人幫助，不一定要對(duì)方知道，不一定要得到對(duì)方的“謝謝”。

回家了。感覺這一路上的風(fēng)景都那么和諧，那么溫暖。

風(fēng)景在路上作文650字篇15

灰塵撒在石灰砌成的小路，小花生在小路的兩旁，卻一眼望不到小路的盡頭。

——題記

單調(diào)的石灰路，獨(dú)自騎車回家，路邊的草泛著老照片上那樣的顏色。你常常在想，到底應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?

考場(chǎng)上的你絞盡腦汁，也不知道正確的答案，也想不出到底應(yīng)該寫什么答案。考試前，你并沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，憑著“臨時(shí)抱佛腳”的想法，硬是拖到了考試的前一天晚上復(fù)習(xí)。果然，這次成績(jī)下降了。是的，因?yàn)槟阃Ｏ聛?lái)休息時(shí)，別人還在奔跑;因?yàn)樽钇v的時(shí)候，你選擇了放棄，一切前功盡棄;因?yàn)橥祽校爿p易地放過(guò)了自己。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。成績(jī)下降，固然很難受，但你也有些慶幸，這次成績(jī)的下降，讓你對(duì)自己有了一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。你并不聰明，甚至在某些方面會(huì)受到很大的影響，自制力不強(qiáng)。

結(jié)果，看似重要亦非重要;過(guò)程說(shuō)簡(jiǎn)單，做亦難。像田如彥哥哥說(shuō)的：“事情的精彩不一定是結(jié)果，很有可能是你奮斗努力的過(guò)程。”是呀，只有努力過(guò)、奮斗過(guò)的人，才知道過(guò)程的美好。就像作業(yè)，如果是抄的，那么老師問(wèn)：“錯(cuò)了哪一個(gè)?”就沒必要說(shuō)了，那不過(guò)是抄的。即使全對(duì)，又能怎樣，自己不努力，結(jié)果再好，一樣的無(wú)趣。

知道了自己的缺點(diǎn)，就要改正，知道自己的過(guò)程不夠精彩，就要試著讓它精彩。不要刻意去想結(jié)果會(huì)怎么樣。如同一個(gè)公式，過(guò)程變了，結(jié)果也一定會(huì)變。沒有人會(huì)不努力就得到自己理想的結(jié)局。人的智力確實(shí)分三六九等，但過(guò)程是否精彩與成績(jī)好壞無(wú)關(guān)。付出越多的人，收獲越多，過(guò)程也更精彩。即使結(jié)果不好，也不會(huì)感到遺憾。付出少的人，首先，成績(jī)會(huì)下滑。其次，如果考得很好，即使不是慶幸，也不會(huì)得到那份喜悅。

到底應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?

很簡(jiǎn)單，努力讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得精彩，不留遺憾，這就夠了。

伏案，落筆，風(fēng)景在路上……